PEP五年级上册Unit 6In a nature park 总案2页

Unit6Inanaturepark一、教材分析本单元学习的主题是自然公园。教学内容主要是通过MissWhite带领学生在自然公园游玩以及张鹏和MissWhite在自然公园里的对话情景来展开的。教学重点是能听、说、读、写核心句型“—Isthereariverintheforest?—Yes,thereis./No,thereisn’t.”“—Arethereanytallbuildingsinthenaturepark?—Yes,thereare./No,therearen’t.”；能听、说、读、写单词“forest,lake,mountain,hill,river,building,village,house,tree,bridge”。二、学情分析五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是四年级的衍生，又是六年级的铺垫。我们要帮助学生培养良好的英语学习习惯和学习方法。要求学生先从养成阅读习惯做起，再到怎样学习英语，后到提高英语学习能力。激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。平时在教学中，注意抓好学生的书写、理解与归纳等良好的学习习惯。加强学生基础知识的掌握，对知识的延伸与拓展需深入了解，特别是对各知识的融会贯通，灵活理解与运用。注重开发性使用对教材，做到“吃透”教材的前提下，大胆创新，对于知识的重难点力求把握准确，突破有法。对基本技能的训练，通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，而不是变成大量的、机械的、重复的操练，因为操练并不发展意义，重复并不引起理解，反而加重学习负担，降低学习效率，引起学生的厌恶。同时，重视能力的培养。三、教学目标1知识与能力1.能够听、说、读、写句型“—Isthereariverintheforest?—Yes,thereis./No,thereisn’t.”“—Arethereanytallbuildingsinthenaturepark?—Yes,thereare./No,therearen’t.”,1.能够在情景中运用句型“—Isthere…?—Yes,thereis./No,thereisn’t.”“—Arethereany…?—Yes,thereare./No,therearen’t.”询问某处是否有某物并回答。2.能够在图片的帮助下正确理解短文，按照正确的意群及语音、语调朗读短文，并完成补画的活动；能够根据文中描述的自然公园提出三个问题并写出答案。3.能够听、说、读、写单词“forest,lake,mountain,hill,river,building,village,house,tree,bridge”4.能够掌握字母组合ou的发音规则，即ou在单词中发/aʊ/。5.能够读出符合ou发音规则的单词,并能够根据发音规则拼写单词。2情感态度价值观1.能够亲近自然、热爱自然。2.能够了解一些环保常识。四、课时安排第一课时:PartALet’stry&Let’stalk第二课时:PartALet’slearn&Drawandask第三课时:PartALet’sspell第四课时:PartBLet’stry&Let’stalk第五课时:PartBLet’slearn&Writeandsay第六课时:PartBReadandwrite&Let’scheck&Let’swrapitup第七课时:Storytime