PEP五年级上册Unit 5There is a big bed 总案2页

Unit5Thereisabigbed一、教材分析本单元学习的主题是家居陈设及其位置。教学内容主要是围绕着几个孩子参观张鹏家的情景来展开。教学重点是能听、说、读、写句型“Thereisa/an…in/on/…”“Thereare…in/on/…”；能听、说、读、写单词和词组“bike,clock,photo,waterbottle,plant”。二、学情分析五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是四年级的衍生，又是六年级的铺垫。我们要帮助学生培养良好的英语学习习惯和学习方法。要求学生先从养成阅读习惯做起，再到怎样学习英语，后到提高英语学习能力。激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。平时在教学中，注意抓好学生的书写、理解与归纳等良好的学习习惯。加强学生基础知识的掌握，对知识的延伸与拓展需深入了解，特别是对各知识的融会贯通，灵活理解与运用。注重开发性使用对教材，做到“吃透”教材的前提下，大胆创新，对于知识的重难点力求把握准确，突破有法。对基本技能的训练，通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，而不是变成大量的、机械的、重复的操练，因为操练并不发展意义，重复并不引起理解，反而加重学习负担，降低学习效率，引起学生的厌恶。同时，重视能力的培养。三、教学目标1知识与能力1.能够理解对话大意，按照正确的意群及语音、语调朗读对话，并进行角色扮演。2.能够听、说、读、写句型“Thereisa/an…in/on/…”“Thereare…in/on/…”3.能够在情景中运用句型“Thereis/are…”描述某处有某物。4.能够理解MrJones写给Robin的电子邮件，按照正确的意群及语音、语调朗读邮件，并完成读后活动。5.能够运用核心句型写出三个句子，描述自己房间内的物品。,1.能够听、说、读、写五个家居物品类的单词和词组“bike,clock,photo,waterbottle,plant”2.能够听、说、读、写五个表示相对位置关系的介词和介词词组“beside,between,behind,above,infrontof”3.能够正确使用上述有关家居物品和相对位置关系的单词和词组，并能简单介绍自己的房间。4.能够掌握字母组合ai/ay在单词中的常见发音/eɪ/。5.能够读出符合ai/ay发音规则的单词，并根据ai/ay的发音规则拼写单词。2情感态度价值观1.能够养成及时整理个人物品的习惯。2.提倡垃圾分类，增强环保意识。四、课时安排第一课时：PartALet’stry&Let’stalk第二课时：PartALet’slearn&Let’splay第三课时：PartALet’sspell第四课时：PartBLet’stry&Let’stalk第五课时：PartBLet’slearn&Findandsay第六课时：PartBReadandwrite&Let’scheck&Let’swrapitup第七课时:Storytime