PEP五年级上册Unit 2My week 第7课时4页

TheseventhperiodStorytime内容分析本课是PEP小学英语五年级上册Unit2第七课时，本节课为故事课。故事讲述了Zoom和Zip在商店里为新学年的到来做着物质上的准备，他们打算购置很多学习用品，但最终却是由于钱不够的原因没能购买足球的趣事。这个故事处于Myweek单元主题下，因此本节课一方面要通过故事的形式对本单元所学的一周课程、周末活动的内容进行复习，还需要基于故事，领会凡事做好计划，谋定而动的道理。课时目标知识与能力1.复习本单元所学的词汇和句型。2.能够理解故事中的词句：Ineedto....Wehave...on....Wedon’thaveenoughmoney.I’llputbackthefootball.3.能运用句型：Ineedto...表达自己的需求。4.能运用句型：putback...表述要把东西放回原处。过程与方法掌握利用故事情景学习英语实际应用的方法，领悟语言学习重在使用的道理。情感态度价值观根据故事的意境，领会凡事做好计划，谋定而动的道理。教学重难点教学重点1.掌握句型:Wehave...on...Ineed……2.理解“Storytime”故事的意思。教学难点理解新句子Ineedtodosomeshopping.Wedon’thaveenoughmoney.I’llputbackthefootball.的含义。教学准备教学课件、课文视频、单词卡片等。教学媒体选择多媒体，录音。教学活动1.角色扮演；2.游戏；,1.观看动画。教学过程Step1:Warm-up&Revision&Lead-in1.Greetings.2.Singthesong—Daysoftheweek.(播放第二单元的主题曲)3.Playagame—“Quickanswer”(课件出示：出示四张课表，可以利用人名或者班级将课表做出区分，给学生1分钟时间观看课表，随后将课表中的信息全部隐藏，老师提问，可以问某一天上什么课，也可以问某节课是周几上。挑出6名学生抢答，抢到且答对记1分，答错不得分但禁止下一题抢答，最终得分多者获得老师奖励。)Reviewthevocabulary“Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,washclothes,watchTV,dohomework,readbooks,maths,art,English,Chinese,computer,PE,nature.”Reviewthesentence“Whatdo/does...haveon...?”4.Lead-in.T:Nowlet’sbeginourclass.Boysandgirls.Doyouoftengoshopping?Ss:Yes!/No!T:Verygood!So,willyougoshoppingwhennewschoolyearcoming?Whatwillyoubuyfornewschoolyear?Ssfreetalk.T:Well,ZipandZoomnowaregoingtodosomeshopping.Whatwilltheybuy?Let’slearnaboutit.设计意图：从学生们的实际生活出发，引出本课的学习内容。Step2:PresentationandPractice1.While-reading.Watchandanswer（展示故事图片，展示学生需要回答的问题，播放故事视频）WhydoesZoomneedtodosomeshopping?WhatdoesZoomneedforartclass?WhendotheyhaveforEnglishclass?Cantheybuythefootball?Why?设计意图：设置问题，让学生们带着问题去观看视频学习小故事。2.Readandwrite.Readthestoryingroupsandunderlinethenewwordsandexpressions.设计意图：锻炼学生自主阅读学习，并画出新词写下解释，加深记忆，教师适时给予指导与帮助。Learnthenewexpressions.—Ineedtodosomeshopping.—Wedon’thaveenoughmoney.—I’llputbackthefootball.,设计意图：趁热打铁学习本节课的重点句型。Studentsreadtheexpressionsaloud.设计意图：通过大声读加深学生的记忆。3.WatchandreadWatchthevideoagainandreadaloud设计意图：重新完整的观看故事视频并要求学生边看边跟读，加深对故事内容的理解。4.Practice.（1）Readthestoryaloudingroupsfor5minutes.（2）Roleplay.（2studentsinagroup）（3）Readtogether.（4）Roleplayingroups.Thenchoosesomegroupstoactoutthestory.Step3:Consolidation&ExtensionT:TodaywelearnthestoryaboutZipandZoom.Theybuyalotofthings.Suchasnotebooksandpencils,aruler,aboxofcrayonsandafootball.Buttheydon’thaveenoughmoney.Atlast,Zipputbackthefootball.So,boysandgirls.Pleaseremember,planaheadineverythingyoudo,OK?板书设计Unit2MyweekstorytimeWhydoesZoomneedtodosomeshopping?BecauseZoomneedstodosomethingprepareforthenewschoolyear.WhatdoesZoomneedforartclass?Heneedsaboxofcrayons.WhendotheyhaveforEnglishclass?TheyhaveEnglishclassonThursdays.Cantheybuythefootball?Why?No,theycan’t.Becausetheydon’thaveenoughmoney.—Ineedtodosomeshopping.—Wedon’thaveenoughmoney.—I’llputbackthefootball.作业设计完成《核心课堂》/《一本好卷》本节课习题。教学反思1.本节课利用图片、视频、音频、多种资源帮助学生学习Storytime中的英语小故事。,1.本节课利用角色扮演、你问我答等多种游戏活动强化了学生对所学语句的掌握。