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- 2023-01-16 17:18:02 发布
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第一单元长度单位一、教材分析本单元的教学重点是使学生建立1厘米、1米的长度观念，知道1米=100厘米，并初步认识线段，学会用尺子量线段的长度，并按给定长度画线段（限整厘米）；难点是估测物体的长度，培养学生估量物体长度的意识，并能选择合适的长度单位。二、学情分析在实际生活中，虽然学生已经对长、短的概念有了初步的认识，并会直观比较一些物体的长短，但不一定能进行量化比较。由于本单元是学生初次接触长度单位，该部分内容在实际生活中学生也经常遇到，但是1厘米、1米分别具体有多长，学生并不清楚，也不能实际应用。教学时通过让学生看一看、摸一摸、说一说、比一比、做一做等来认识厘米和米，使学生在实践操作中初步建立1厘米和1米的长度表象，理解知识，掌握概念。三、教学目标1知识与能力1.学生初步经历长度单位的形成过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。2.初步认识长度单位：米和厘米。初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估计物体长度的意识。3.初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步学会画线段。2情感态度价值观在建立长度观念的基础上，培养学生估量物体长度的意识。四、课时安排第一课时认识厘米和用厘米量第二课时认识米和用米量第三课时认识线段和量画线段第四课时解决问题练习课