PEP四年级上册Unit 5Dinner’s ready 第7课时3页

TheseventhperiodStorytime内容分析本课是PEP小学英语四年级上册Unit5第七课时，本节课为故事课。故事发生在猫大厨的餐厅里，在引导学生锻炼餐厅点餐用餐的常用语的同时融入了关于诚实守信，拒绝逃单，节约粮食的生活道理。学生在学习本课内容的过程中，不仅要对故事内容有所认识，也要体悟故事中关于诚实、节约的道理，养成良好生活的习惯。课时目标知识与能力1.复习本单元所学的词汇和句型。2.能读懂“Storytime”部分的故事，通过故事的学习达到复习本单元所学知识的目的。3.能总结本单元所学的主要句型和词汇，提高学生运用英语的能力。过程与方法通过游戏和观察图片，让学生复习已经学过的词汇，为新课的学习做好知识铺垫。通过细读环节,初步培养学生自主阅读来获取信息和处理信息的能力，进而提升学生的阅读技巧，让学生比较扎实地掌握所学知识。情感态度价值观根据故事中Zip与猫大厨的经历，引导学生养成良好的道德品质，做到诚实守信，勤俭节约。教学重难点教学重点1.掌握句型:Whatwouldyoulike?I’dlikesome...Anythingelse?Here’syourbill.2.理解“Storytime”故事的意思。教学难点Anythingelse?的发音较难，以及在真实环境中运用故事中的语言。教学准备教学课件、课文视频、单词卡片等。教学媒体选择多媒体，录音。教学活动1.角色扮演；,1.游戏；2.观看动画。教学过程Step1:Warm-up&Revision&Lead-in1.Greetings.2.Singthesong—Whatwouldyoulike.（课件出示：教材P54Let’ssing板块的歌曲音频）3.Playagame—“missinggame.”（课件出示：本课所学的食物与餐具的图片，根据老师的点击，图片消失，同学们说出消失的图片对应的单词。）Reviewthevocabulary“beef,chicken,noodles,soup,vegetable,chopsticks,bowls,fork,knife,spoon”4.Lead-in.T:Nowlet’sbeginourclass.Boysandgirls,doyoulikehavingamealinrestaurants?Ss:Yes,Ido./No,Idon’t.设计意图：基于学生的日常生活提问，激起学生的回答兴趣。T:Ok,sowhatwouldyouliketoeatinrestaurants?（找答话喜欢去餐厅吃饭的学生回答。）S1:I’dliketoeat……T:Verygood,todayZipwillhaveamealinMr.sCat’srestaurant.Whatwillheeat?Andwhatwillhappeninrestaurant?Let’sfindtheanswertogether.设计意图：既练习了本单元学习的重点句式，也引出了本节课内容。Step2:PresentationandPractice1.While-reading.Watchandanswer（展示故事图片，展示学生需要回答的问题，播放故事视频）WhatdoesZiporderforthefirsttime?WhatdoesZiporderforthesecondtime?WhatdoesZiporderforthethirdtime?WhyisMr’sCatangry?设计意图：设置问题，让学生们带着问题去观看视频学习小故事。2.Readandwrite.Readthestoryingroupsandunderlinethenewwordsandexpressions.设计意图：锻炼学生自主阅读学习，并画出新词写下解释，加深记忆，教师适时给予指导与帮助。Learnthenewexpressions.—Anythingelse?—Here’syourbill.设计意图：趁热打铁学习本节课的重点句型。,Studentsreadtheexpressionsaloud.设计意图：通过大声读加深学生的记忆。3.WatchandreadWatchthevedioagainandreadaloud设计意图：重新完整的观看故事视频并要求学生边看边跟读，加深对故事内容的理解。4.Practice.（1）Readthestoryaloudingroupsfor5minutes.（2）Roleplay.（2studentsinagroup）（3）Readtogether.（4）Roleplayingroups.Thenchoosesomegroupstoactoutthestory.Step3:Consolidation&ExtensionT:TodaywereadaninterestingstoryabouttheZipandMr’sCat.ZipcometoMr’sCat’srestaurantforameal.Heeatssomericeandfish,noodlesandbeef,soupandvegetables.WhenMr’sCatwanttogiveZipthebill,abirdtakeitaway.ItmakesMr’sCatveryangry.So,boysandgirls,inourdailylife,weshouldbehonestandtrustworthy.And,weshouldsavefood,too.板书设计Unit5Dinner’sreadystorytimeWhatdoesZiporderforthefirsttime?Somericeandfish.WhatdoesZiporderforthesecondtime?Somenoodlesandbeef.WhatdoesZiporderforthethirdtime?Soupandvegetables.WhyisMr’sCatangry?Becausethebirdtakethebillaway.Anythingelse?还要别的吗？Hereisyourbill.这是您的帐单。作业设计完成《核心课堂》/《一本好卷》本节课习题。教学反思1.本节课利用图片、视频、音频、多种资源帮助学生学习Storytime中的英语小故事。2.本节课利用角色扮演、你问我答等多种游戏活动强化了学生对餐桌语言的掌握。