PEP四年级上册Unit 2My schoolbag 第7课时4页

TheseventhperiodPartCStorytime内容分析本课是PEP小学英语四年级上册Unit2第七课时。本单元学习的主题是描述书包的颜色并说出书包里的教材及其他物品名称。教学内容主要通过展示学生们的新书包、教材及文具物品，以及通过张鹏在失物招领处寻找丢失的书包的情景，呈现本单元要学习的核心词汇和句型。第七课时是一节故事课，重点读懂“Storytime”的故事，复习Unit2中的重点单词和句型。课时目标知识与能力1.复习本单元所学的关于书包里教材及物品的词汇和句型。2.能读懂“Storytime”部分的故事，通过故事的学习达到复习本单元所学知识的目的。3.能总结本单元所学的主要句型和词汇，提高学生运用英语的能力。过程与方法通过游戏和观察图片，让学生复习已经学过的词汇，为新课的学习做好知识铺垫。通过细读环节,初步培养学生自主阅读来获取信息和处理信息的能力，进而提升学生的阅读技巧，让学生比较扎实地掌握所学知识。情感态度价值观根据故事中Zoom的经历，引导学生养成良好的学习习惯，懂得提前收拾书包，做事认真细致的重要性。教学重难点教学重点1.复习单元重点词汇及句型。2.理解“Storytime”故事的意思。教学难点能总结复习本单元所学的主要知识，提高学生对英语的整体感知能力和运用能力。教学准备教学课件、课文视频、单词卡片等。教学媒体选择多媒体，录音。教学活动1.角色扮演；2.游戏；,1.观看动画。教学过程Step1:Warm-up&Revision&Lead-in1.Greetings.2.Singthesong—Myschoolbag.（课件出示:教材P20Let’ssing板块的歌曲音频）3.Playagame—“Whichinthepicture？”（出示课件，一张图，里面有各种东西，有的与第二单元单词相关，有的无关，让学生分辨）Reviewthevocabulary“schoolbag,mathsbook,Englishbook,Chinesebook,storybook,candy,notebook,toy,key,wow,lost,somuch,cute”.4.Lead-in.T:What’sinyourschoolbag?(Stickontheblackboard,takeonestudent’sschoolbag)S1:Amathsbook,AnEnglishbook,andapencilbox.S2:.....设计意图：实际情景问答，回顾旧知，为新知做铺垫；板书让学生知道本课重点学习内容。T:(weighonestudent’sschoolbag)Yourschoolbagisheavy.Takeoutyourbooks,please.S1:Action.T:OK.Lookattheppt,whoseschoolbag?（出示课件，出现一个书包）S1：guess.(课件跳出Zoom的形象）T：Oh!It’sZoom’sschoolbag.So,what’sinZoom’sschoolbag?Isthisschoolbagheavy?S1:guess.设计意图：利用Zoom的形象引导学生进入故事内容。T:Now,let’swatchastoryandfindtheanswer.Step2:PresentationandPractice1.While-reading.Watchandanswer（展示故事图片，展示学生需要回答的问题，播放故事视频）WhatdoesZoom’smumwantZoomtodo?What’sinZoom’sschoolbag?IsZoom’sschoolbagheavy?Why?IseverythinginZoom’sschoolbag?设计意图：设置问题，让学生们带着问题去观看视频学习小故事。,2.Readandwrite.Readthestoryingroupsandunderlinethenewwordsandexpressions.设计意图：锻炼学生自主阅读学习，并画出新词写下解释，加深记忆，教师适时给予指导与帮助。Learnthenewexpressions.—putawayyourbooks.—takeoutyourbooks.设计意图：趁热打铁学习本节课的重点句型。Studentsreadtheexpressionsaloud.设计意图：通过大声读加深学生的记忆。3.WatchandreadWatchthevideoagainandreadaloud设计意图：重新完整的观看故事视频并要求学生边看边跟读，加深对故事内容的理解。4.Practice.（1）Readthestoryaloudingroupsfor5minutes.（2）Roleplay.（3studentsinagroup）（3）Readtogether.（4）Roleplayingroups.Thenchoosesomegroupstoactoutthestory.Step3:Consolidation&ExtensionT:TodaywereadaninterestingstoryaboutZoom.Hisschoolbagissoheavy.Becauseacatisinhisschoolbag.Boysandgirls,whenyoufinishyourhomework,pleaseremembertoputawayyourbooks.Becauseagoodstudyhabitisthekeytosuccess.板书设计Unit2MyschoolbagPartCstorytimeWhatdoesZoom’smumwantZoomtodo?Hismumaskheputawayhisbooks.What’sinZoom’sschoolbag?AnEnglishbook,aChinesebook,amathsbookandacat.IsZoom’sschoolbagheavy?Why?Yes,becausethereisacatinhisschoolbag.IseverythinginZoom’sschoolbag?Yes,itis.putawaytakeout收起取出yourbooks.,作业设计完成《核心课堂》/《一本好卷》本节课习题。教学反思1.本节课利用图片、视频、音频、多种资源帮助学生学习Storytime中的英语小故事。2.本节课利用角色扮演、你问我答等多种游戏活动强化了学生对书包里教材及物品的词汇和句型的掌握。3.考虑到教学重点和单元重点，针对putaway和takeout句型的练习较少。