PEP四年级上册Unit 1My classroom! 总案2页

Unit1Myclassroom!一、教材分析本单元学习的主题是新学期开始打扫新更换的教室。教学内容主要是通过学生们谈论、打扫教室的情景来呈现的。教学重点是能够听、说、认读核心句型“What’sintheclassroom?”“Let’sgoandsee!”“—Whereisit?—It’snearthewindow.”“Let’scleantheclassroom.”“Letmecleantheteacher’sdesk.”；能够听、说、认读单词和短语“classroom,window,blackboard,light,picture,door,teacher’sdesk,computer,fan,wall,floor”。二、学情分析四年级的学生大概处在十岁左右，这个阶段的儿童注意力不稳定，不持久，难于长时间地注意同一件事物，容易为一些新奇刺激的事物所吸引，所以他们对课件里的动画和能动发声的教具感兴趣，另一方面，他们感知事物的特点比较笼统，不精确，往往只注意到一些孤立的现象，看不出事物之间的联系和特点，对时间和空间的概念也比较模糊。四年级的学生已有一年的英语学习基础，但是因为对所学知识掌握不够，要大力鼓励和奖励学生，对优良学生鼓励他们要刻苦学习，努力进步，要致力于发展性思维训练，不光是为了考试分数高，更主要的是掌握学习策略和学习过程。鼓励优秀学生积极创造，增强思维的灵活性、敏捷性，做学习上的小老师。三、教学目标1知识与能力1.能够听、说、认读句型“What’sintheclassroom?”“Let’sgoandsee!”“—Whereisit?—It’snearthewindow.”“Let’scleantheclassroom.”“Letmecleantheteacher’sdesk.”2.能够在情景中运用句型“—Whereis…?—It’sin/on/under/nearthe…”询问并回答物品的位置。3.能够在情景中运用句型“Let’s…”“Letme…”提出行动建议。4.能够按意群朗读“—Whereisthegreenbook?—Itisundertheteacher’sdesk.”等四组句。,1.能够听、说、认读单词和短语“classroom,window,blackboard,light,picture,door,teacher’sdesk,computer,fan,wall,floor”。2.能够掌握a-e的发音规则，即a-e在单词中发长音/eɪ/。3.能够读出符合a-e发音规则的单词，并能够根据读音拼写出符合a-e发音规则的单词。2情感态度价值观1.学习礼貌言行，能够对请求、道歉等行为做出恰当反应。2.具有讲卫生、爱整洁的意识。3.通过丰富有趣的活动和和谐宽松的教学气氛，激发英语学习兴趣，在学习教科书名称时让学生了解课文的重要性，教育他们爱护课本，爱护书籍。四、课时安排第一课时:PartALet’stalk&Let’splay第二课时:PartALet’slearn&Let’sdo第三课时:PartALet’sspell第四课时:PartBLet’stalk&Let’splay第五课时:PartBLet’slearn&Colorandsay第六课时:PartBReadandwrite&Let’scheck&Let’ssing第七课时:PartCStorytime