- 15.63 KB
- 2023-01-14 15:37:32 发布
1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
Unit4Weloveanimals一、教材分析本单元学习的主题是动物。教学内容主要是围绕着主线人物询问近处或远处不认识的动物（或其他事物）来展开的。教学重点是能够听懂、会说核心句型“—What'sthis/that?—It'sa…”“Cool!Ilikeit.”；能够听、说、认读单词“duck,pig,cat,bear,dog,elephant,monkey,bird,tiger,panda,zoo”。二、学情分析三年级新生作为英语的初学者，对英语充满好奇的同时又很陌生，学生的年龄段多处于8-10岁，对新事物的兴趣大于困惑，学生思维活跃，善于表达自己，乐于与同学交流，渴望得到老师和同学的表扬和赞许。绝大多数学生对英语的学习有着浓厚的兴趣，但认知发展尚未成熟，注意力分散、好动。鉴于这样的学情，教师要抓住以培养兴趣为重点，通过展示单词卡片，播放与教学内容相关的动画片，课堂小游戏等方式，激发他们对英语的兴趣和增强开口说英语的勇气，进而培养他们的英语语感，提高学生对英语学习的热情。三、教学目标1知识与能力（1）能听懂、会说句型“—What'sthis/that?—It'sa…”“Cool!Ilikeit.”（2）能听、说、认读单词“duck,pig,cat,bear,dog,elephant,monkey,bird,tiger,panda,zoo”（3）能正确听、说、读、写字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn并知道其在单词中的发音（4）能够在图片、实物或情境的帮助下运用句型“—What'sthis/that?—It'sa…”询问并回答动物的名称（5）能够在情境中运用句型“Cool!Ilikeit.”表达赞美或欣赏（6）听到字母能说出它对应的发音2情感态度价值观（1）培养学生热爱动物、保护动物的意识（2）了解英语中部分动物声音的拟声词（3）能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词四、课时安排,第一课时:PartALet'stalk&Let'splay第二课时:PartALet'slearn&Let'schant第三课时:PartALettersandsounds第四课时:PartBLet'stalk&Let'splay第五课时:PartBLet'slearn&Let'sdo第六课时:PartBStarttoread&Let'scheck&Let'ssing第七课时:PartCStorytime