三年级上pep版Unit 1 1.7Let's talk & Let's play 教案3页

Theseventhperiod（第七课时）PartCStorytime内容分析本课是PEP小学英语三年级起点第一册Unit1第七课时。Storytime呈现的是Zoom和Zip捉迷藏的小故事。故事中重现了本单元的重点句型，目的是通过有意义的语篇，扩大学生语言的输入以及训练学生逐步适应文本的阅读。课时目标知识与能力1.能理解故事内容。2.能按正确的意群及语音、语调朗读故事。3.能表演故事，恰当运用故事中的语言。过程与方法通过比赛游戏，把故事语言内化为学生自己的语言，培养学生综合运用语言的能力。情感态度价值观通过有意义的语篇，扩大学生语言的输入以及训练学生逐步适应文本的阅读。教学重难点教学重点1.能全面复习本单元的核心词汇。2.能理解故事内容。教学难点能表演故事，恰当运用故事中的语言。教学准备教学课件、图片等教学媒体选择多媒体，录音。教学活动1.角色扮演2.观看动画3.游戏&比赛教学过程Step1:Warm-up&Lead-in1.Greetings.2.Q&AT：Whoarethey?,Ss：TheyareZoomandZip.3.Groupdiscussion.Askstudentstoguesswhathappenedinthepicture.（分角色朗读，提高学生的参与兴趣，在反复朗读中让学生复习巩固故事中的语言。在运用这种方法的时候要注意：一定要大声模仿，清楚地朗读，同时注意语音、语调、重音、连读等朗读技巧。还要注意，先易后难，先少后多这样循序渐进的过程。）Step2:Presentation导：看故事动画，回答问题：IsitTutu?Who’sthere?练：教师播放故事动画，学生边看边思考问题。讲：教师指名学生回答问题。教师出示第四幅图片，同学们齐读第四幅图片中的句子。导：教师用多媒体课件先出示阅读任务：1.自读放事，回答问题：Aretheyplaying?2.找出不理解的地方，和同学讨论。练：(1)学生自读故事，思考问题的答案。(2)在四人小组内交流答案，提出不理解的地方，合作解决。讲：(1)订正答案。教师出示第五幅图片，解释“Let'splay!OK?”“Great”的意思。(2)让学生提出不理解的地方，教师解答。(3)教师在解答过程中，出示第二、三幅图片，板书并领读句子。练：(1)听录音，跟读。(2)利用多媒体课件的角色扮演功能让学生集体分角色朗读。(3)小组活动；练习分角色朗读。Step3:Practice1.练习：同桌两人小组练习表演故事。2.初赛：把全班分为四大组，每个表演小组在大组内表演故事，同学们评选出最优秀的一组代表大组参加比赛。3.决赛：选出的四个优秀组戴上头饰表演故事，全班评价，推选出最佳演员。板书设计,作业设计完成《核心课堂》/《一本好卷》本节课习题。教学反思1.本节课利用图片、视频、音频、多种资源帮助学生学习Storytime中的英语小故事。2.本节课利用角色扮演、你问我答等多种游戏活动强化了学生对句型的掌握。3.由于课时限制，角色扮演活动只能找1-2两组学生进行，给学生提供的展示机会较少。