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- 2023-01-14 15:16:25 发布
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Thefirstperiod（第三课时）PartALet'ssing&Let'sfindout内容分析本课是PEP小学英语三年级起点第一册Unit1第三课时。主要学习26个字母。老师将通过多种教学活动活动，使学生掌握本节课知识点，并运用到实际生活当中，激发学生对英语的兴趣，为日后的英语学习打下基础。课时目标知识与能力1.能够跟着录音说唱歌谣，初步感知26个字母的读音及其形式2.能够按顺序说出26个字母过程与方法通过课件呈现26个英文字母，并用字母卡片教授，让学生初步感知26个字母的读音及其形式。带领学生打着拍子朗读26个字母，让学生在节奏中加强对26个字母的记忆。情感态度价值观选取生活中的图片，引导学生寻找隐藏的字母，为后面的活动做铺垫,同时培养学生的观察能力。让学生自主创作一幅隐藏着字母的图画，既能加强学生对字母形的记忆，又有利于开拓其发散性思维。教学重难点教学重点1.能够初步感知26个字母的读音及其形式。2.能够按顺序说出26个字母。教学难点能够按顺序说出26个字母。教学准备教学课件、课文录音、视频、字母卡片等。教学媒体选择多媒体，录音。教学活动1.唱歌2.游戏教学过程Step1:Warm-up&Lead-in1.Greetings.Sayhellototheclass.,T:Hello,I'm…S1:Hi,I'm…S2:Hi,I'm……2.Singanddance—Hello!3.Revision.T:Look!Ihavearuler!Ss:Metoo!Step2:Presentation1.Canyousay?T:Boysandgirls,wehave26lettersinEnglish.Whatarethey?Lookatthescreen,please.Showthe26lettersonthePPT.T:Canyoureadthem?Ss:Yes!A,B,C,D…T:Great!OK!Followme,please.A,A,A!Ss:A,A,A!…Teachthe26lettersonebyonebyusingthelettercards.Letstudentsclaptheirhandsandreadtheletters.2.Driveatrain.T:Boysandgirls,nowlet'splayagame.Pointtoastudentandsay,“Nowthetrainiscoming!A!Gogogo!”S1:B!S2:C!…（游戏说明:可从任意字母开始，让学生以“开火车”的方式接龙，也可以“串糖葫芦”的方式，让学生说字母再任意指向其他学生。）3.Sharpeyes.（1）Letstudentslookatthe26lettersonthePPT.Leadstudentstoreadthemonebyone.（2）Playthegame.ShowthelettersonthePPTonebyoneslowlyandthenshowquickly.T:Now,let'splayagame.Lookatthelettersonthescreen.Ifyouknow,youcanstandupandsaythemloudly.Ready?Ss:Go!…,4.Let'ssing.（1）Playthesongforthefirsttime.（教材P6Let'ssing板块的歌曲）T:Now,let'slistentothesong.（2）Playthesongagain.T:Listenagain,andthistimepleasesingwiththerecording!（3）Playthesongforthethirdtime.T:Thistime,let'sclapourhandsandsingtogether.Studentsclaptheirhandsandsingwiththeteacher.（4）Askstudentstosingingroups.T:Nowpracticethesongingroups,please.We'llmakeacompetitionamongthefourgroups.Fiveminutesforyou!Givetheprizetothebestgroup.Step3:Practice1.Icanfill.2.Icanmatch.Step4:Consolidation&Extension1.Lookandfind.ShowsomepicturesofdailylifeonthePPT.Letstudentslookatthepicturescarefully.T:Whatletterscanyoufind?Ss:…2.Let'sfindout.（1）Showthepictureof“Let'sfindout”onthePPT.T:Thelettersareplayinggameswithus.Look!(Pointtothedoor.)What'sthis?Ss:…T:Yes,it'sadoor.Anddoesitlooklikealetter?Ss:Yes!T:Whichletter?Ss:“n”.T:Great!Thelettersarehidinginthepicture.Canyoufindthem?Pleasecirclethelettersyoufind.（2）ChecktheanswersonthePPT.3.Let'sdraw.Letstudentsdrawapicturewithsomehiddenletters,thenshareitwiththeclass.板书设计,作业设计完成《核心课堂》/《一本好卷》本节课习题。教学反思1.充分利用网络资源服务课堂教学，利用生动形象的图片辅助教学，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。2.游戏形式多样，充满趣味性并且面向全体学生，较好地兼顾了不同层次的学生。3.设计开放性的练习，让学生自主创作含有隐藏字母的图片，培养学生的发散性思维。