三年级上pep版Unit 1 1.1Let's talk & Let's play 教案4页

Thefirstperiod（第一课时）PartALet'stalk&Let'splay内容分析本课是PEP小学英语三年级起点第一册Unit1第一课时。主要学习“Hello./Hi.”打招呼用语，以及“I'm...”的自我介绍用语。本课为大部分学生的第一节英语课，老师将通过多种实际情景活动，使学生掌握本节课知识点，并运用到实际生活当中，激发学生对英语的兴趣，为日后的英语学习打下基础。课时目标知识与能力1.能够通过观察、谈论Let'stalk板块的图片，并在PPT和教师的帮助下理解对话大意2.能够通过听录音，学会用正确的语音、语调朗读对话，并能在小组中进行角色扮演3.能够听懂、会说核心句型“Hello!/Hi!I'm…”4.能够在情景中运用“Hello!/Hi!”与别人打招呼并运用句型“I'm…”介绍自己过程与方法通过角色扮演、情景模拟活动，引导学生将所学“Hello！/Hi！I'm”句型应用于实际生活中，培养学生在生活运用中学习英语的习惯。情感态度价值观1.通过语境真实的对话，培养学生运用礼貌用语的意识。2.提高学生之间合作能力。教学重难点教学重点1.能够理解和掌握本课时的重点句型。2.能够在情景中运用“Hello!/Hi!”与别人打招呼并运用句型“I'm…”介绍自己。教学难点能够在日常生活中自然地运用本课时句型进行交际。教学准备教学课件、课文视频、人物头饰等。教学媒体选择多媒体，录音。教学活动1.角色扮演,2.游戏3.观看动画教学过程Step1:Warm-up&Lead-in1.Greetings.T:Hello,boysandgirls.I'myourEnglishteacher.Nicetomeetyou!MyChinesenameis____.MyEnglishnameis____.YoucancallmeMiss/Mr____.Icomefrom____.Iamveryhappytocomeheretostudywithyou.Myhobbyissingingandreading.Iwouldlovetoplaywithyou.IhopeIcanbecomeyourfriendsoon.Ifyouhaveanyquestions,pleaseaskme.Thankyouverymuch.2.Teach“Standup!/Sitdown!”.(引导学生学习课前课后简单课堂用语)T:Now,let'splayagame“Isay,youdo”.(教授学生理解Goodmorning,Goodafternoon,Standup,Sitdown,Goodbye)Step2:Presentation1.Meetsomenewfriends.T:Today,we'llmeetsomenewfriends.Whoarethey?Let'shavealook!（课件出示：教材Unit1的主情景图，让同学用中文积极描述图片内容。）(1)（拿出准备好的WuYifan的头饰，准备开始扮演Wu）“Lookatthisboy.HeisaChineseboy.HeisWuYifan.”（在介绍人物后及时将名字写在黑板上，方便同学加深印象。）（戴上WuYifan的头饰，开始扮演Wu）“Hello,everyone!I'mWuYifan.”（将I'm...写在黑板上，方便同学加深印象。）Leadstudentstosayhelloto“WuYifan”.ThenletdifferentstudentsweartheheaddressofWuYifanandgreettheclasswith“Hello,I'mWuYifan.”(2)TakeouttheheaddressofMissWhiteandsay,“Look,here'sawoman.SheisMissWhite.”Writedown“MissWhite”ontheblackboard.WeartheheaddressofMissWhiteandsay,“Hi,everyone!I'mMissWhite.”Leadstudentstosayhito“MissWhite”.ThenletdifferentstudentsweartheheaddressofMissWhiteandgreettheclasswith“Hi,I'mMissWhite.”（用同样的方法介绍剩余的人物：Mike,ChenJie,Sarah,John,Zoom,Zip）2.Lookandsay.(用PPT展示Let'stalk的图片)T:Boysandgirls.Pleaselookatthepicturecarefully.Whocanyouseeinthepicture?S1:WuYifan.S2:Sarah.,S3:MissWhite.T:Welldone!3.Watchanddo.(1)Watchandanswer.T:Theyareintheclassroom.Whataretheydoing?Let'shavealook!Playthecartoonof“Let'stalk”forthefirsttime.（课件出示：教材P4Let'stalk板块的视频）T:Whataretheydoing?Ss:…T:Yes.Theyaregreetingeachother.Howdotheygreet?MissWhitesays…Ss:“Hello,I'mMissWhite.”T:You'resoclever!AndWuYifansays…Ss:“Hello,I'mWuYifan.”4.Readandact.（1）让学生听录音跟读。引导学生注意英语的发音，语音语调。（2）自己大声朗读。（3）分小组，让学生在小组里分角色朗读，并上台展示。Step3:Practice1.Let'splay.(1)首先介绍头饰上代表的人物：John,ChenJie,Mike,WuYifan,Zoom,Zip,MissWhite,Sarah,并让观察中文名和英文名的不同之处。(2)Playthecartoonof“Let'splay”.（课件出示：教材P4Let'splay板块的视频，让学生看动画，并提醒学生注意单词发音。）(3)让学生自己读。(4)分组角色扮演，并上台展示。A:Hello,I'm…B:Hi,I'm…2.击鼓传花请听音乐，当老师说“停！”的时候，手上拿花的同学站起来，用“Hello/Hi,I’m…”句型做自我介绍，其他同学用“Hello/Hi!”回应。3.Let'sread.学生读课本，复习今天所学课文，加深印象。4.配音秀板书设计,作业设计完成《核心课堂》/《一本好卷》本节课习题。教学反思1以教师自我介绍为导入，引发学生的好奇心，拉近师生距离。2以生活中常见的英语为切入点展开启蒙教学，贴近学生的生活实际，激发学生的学习兴趣，增强其学习英语的自信。3活动设计丰富，易操作，且具备层次感，既活跃了课堂气氛，又有效地提升了学生的核心素养。4突出学生的主体地位，注重引导学生和对学生的学习方法进行指导。5板书设计清晰明了，重点突出，起到了很好的辅助作用。