2020-2021学年新教材地理鲁教版必修第二册教案：第2单元 第3节　城镇化17页

第三节　城镇化
课程标准 核心素养目标
1.能够运用图文资料，概括城镇化的过程、特点及城市化
的利弊。(综合思维、人地协调观)
运用资料，说明不同
地区城镇化的过程和
特点，以及城镇化的
利弊
2.了解中国新城镇化发展道路，掌握不同地区城镇化进程
的差异及原因。(综合思维、区域认知)
一、城镇化及其过程
1．概念：又称城市化，一般指农业人口转变为非农业人口、农村地区转变为
城镇地区、农业活动转变为非农业活动的过程。
2．主要表现
非农人口增长速度、产业结构变化、城市数量变化、城市基础设施及公共服
务水平。
3．衡量标志
通常以城镇人口占总人口的比例，即“城镇化率”，来衡量一个国家或地区的
城镇化水平。
4．动力：社会经济的发展
5．城镇化过程的三个阶段：缓慢发展阶段、加速发展阶段、成熟阶段。
6．产生的影响
积极
影响
①有利于乡村剩余劳动力向第二、三产业转移
②有利于改善地区产业结构，带动区域经济发展
③有利于推动科技进步，提高区域整体发展水平
④有利于居民文化和思想观念的提高，促进城乡交流，缩小城乡发展差
距
不利
影响
①资源问题：耕地减少，水资源短缺
②污染问题：发展中国家的一些大城市环境污染严重
③交通拥堵问题

④社会问题：就业困难、贫困人口增加、住房紧张、房价过高、管理粗
放、应急设施落后、犯罪率上升等
　
[特别提醒]　城镇化的标志中，城镇人口在总人口中所占的比重通常被用来衡
量一个国家或地区城镇化水平的高低，而城镇的人口和用地规模则反映城市的发
展是否合理。
　
[图表点拨]　教材第 45 页图 2­3­2，该图展示出：
(1)第二次世界大战后世界城镇化率不断提高。
(2)1975 年以前发达国家城镇化率增长速度快于发展中国家；2000 年以后发展
中国家城镇化率增长速度高于发达国家。
(3)从总体看，发达国家的城镇化率高于发展中国家，目前，发达国家城镇化
率达到 70%以上，发展中国家在 40%左右。
二、不同地区的城镇化
1．发达国家与发展中国家城镇化的差异显著
国家类型 特点
发达国家
起步早、总体水平高，城镇化率一般达 70%以上，处于城镇化
发展的成熟阶段，出现大城市带，重视城镇创新和城镇质量改善
发展中国家
起步晚、总体水平低、地区差异大，大部分发展中国家处于城镇
化加速发展阶段，城镇化率多在 50%以下
2.郊区化、过度城镇化与滞后城镇化
(1)郊区化：随着人口向郊区迁移和郊区农业人口转为非农业人口，郊区人口
增加；而商业和制造业等产业向郊区转移，导致中心城区衰落。
(2)过度城镇化：是指城镇化水平超过本国工业化水平和经济发展速度的城镇
化模式。
(3)滞后城镇化：是指城镇化水平落后于本国工业化和经济发展水平的城镇化
模式。
[特别提醒]　郊区化使城镇内部空间结构由集中趋向分散，不是城镇化的衰退，
而是城镇化“质”的变化，是城镇化扩展的一种新的形式。当前发展中国家城镇

郊区化比较明显，发达国家则主要表现为逆城镇化与再城镇化。
　
[图表点拨]　1.教材第 48 页图 2­3­6，该图展示出：
(1)高度城镇化的国家和地区主要分布在北美、欧洲、大洋洲等发达国家和地
区以及拉丁美洲大部分国家；(2)中等城镇化国家主要分布在亚洲以及非洲大部分
国家和地区；(3)初步城镇化的国家和地区主要分布在非洲的部分国家和地区；(4)
未城镇化的国家和地区主要分布在热带海洋中的部分岛屿上。2.教材第 48 页表
2­3­1，该表展示出：
不同国家和地区城镇化率及发展趋势：(1)世界不同国家和地区的城镇化率都
在上升；(2)发达国家城镇化率高于发展中国家，但在所有地区中城镇化率最高的
是南美洲，非洲城镇化率最低。
三、案例：中国新型城镇化发展道路
1．发展背景
(1)我国是发展中国家，人口多，人均占有资源少，生态环境相对脆弱，城乡
发展不平衡。
(2)我国城镇化率低，城镇化任务艰巨，发展空间大。
2．新型城镇化的概念：是以城乡统筹、城乡一体、产业与城镇互动、资源节
约和集约利用、生态宜居、和谐发展为基本特征的城镇化，是大中小城镇与新型
农村社区协调发展与互相促进的城镇化。
3．新型城镇化的意义
(1)有助于增加农民收入，促进农村剩余劳动力转移，提高农业...