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- 2023-04-21 03:28:02 发布
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第二节 土壤
【热点链接】 2019 年 12 月 5 日是“世界土壤日”，主题为“阻止土壤侵蚀，
拯救我们的未来”。土壤是重要的自然资源。联合国粮农组织指出，地球表面形成
2～3 cm 厚的土壤需要长达 1 000 年的时间；土壤面临的头号威胁是侵蚀，每 5 秒
钟可以侵蚀一个足球场面积大小的土壤。设立“世界土壤日”的目的是什么？
提示 加强对土壤的管理和保护；提高公众保护土壤的意识；应对土壤管理
中日益严峻的挑战；提升土地健康的质量等。
课程标准 学业质量标准 核心素养定位
野外观察或运
用土壤标本，
说明土壤的主
要形成因素。
水平 1：根据地理资料，说出主要土
壤类型。
水平 2：运用地理资料，说明影响土
壤形成的因素；说明土壤利用中存在
的问题及合理利用措施。
水平 3：能够运用资料，结合典型土
壤，分析土壤的成因。
水平 4：结合区域和典型土壤，分析
某类土壤的形成与自然环境的关系。
人地协调观：尊重自然规
律，合理利用土壤。
综合思维：分析土壤与自
然环境的关系。
区域认知：运用地图，说
明主要土壤类型及其分
布。
地理实践力：观察学校所
在地的土壤类型，探讨土
壤与自然环境的关系。
一 观察土壤
1．土壤的概念和组成
(1)概念：陆地表层具有一定01 肥力，能够生长植物的
02
疏松表层。
(2)组成：矿物质、03 有机质、水分和空气。
2．观察内容
内容 意义
土壤颜色 最重要的04 外部特征之一；可根据颜色命名土壤，如
05
黑土、红壤
土壤质地
矿物质颗粒粒径由大到小依次为石砾、06 砂粒、粉粒、
07
黏粒等；
土壤质地是指不同08 粒级的矿物质在土壤中所占的
09
相对比例；土
壤质地一般分为10 砂土、壤土和黏土
土壤剖
面构造
土壤剖面是指从地面垂直向下的11 土壤纵剖面，由呈水平展布的
12
土层构成；自然土壤剖面包括13 有机层、腐殖质层、
14
淋溶层、淀
积层、15 母质层和母岩层
1．判断正误。
(1)土壤颗粒由大到小依次是砂砾、石砾、黏粒和粉粒。(×)
(2)能够生长植物的地表都有土壤。(×)
2．土壤的物质组成不包括( )
A．矿物质 B．有机质
C．水分 D．土层
答案 D
解析 土壤由矿物质、有机质、水分和空气组成，土壤剖面构造是由土层构
成的。
3．哪些地方易找到土壤剖面？
提示 土壤剖面通常由人工挖掘才能出现，修路、开矿或兴修水利设施时易
使土壤剖面显露。
二 土壤的主要形成因素
因素 对土壤形成的影响
成土母质 决定了土壤01 矿物质的成分和
02
养分状况，影响土壤的质地
生物
生物残体为土壤提供03 有机质；加快
04
岩石风化和土壤形成的过程，
改善05 成土母质的性状，促进土壤
06
矿物质颗粒团聚
气候
岩石风化的07 强度和速度与温度、
08
降水量呈
09
正相关；湿热地区
土壤化学风化作用和10 淋溶作用强，土壤黏粒比重
11
高；
12
冷湿环
境有利于土壤有机质积累
地貌 从山顶到低平洼地，依次分布着砾质土、砂土、13 壤土、黏土
时间 土壤发育时间越长，土壤层越厚，14 土层分化越明显
1．判断正误。
(1)土壤矿物养分主要来自于岩石。(×)
(2)岩石风化速度主要取决于气候。(√)
2．下列地区中，土壤肥力最高的是( )
A．湿热地区 B．冷湿地区
C．干热地区 D．干冷地区
答案 B
解析 冷湿地区有机质积累多。
3．我国东南丘陵土壤贫瘠，主要原因是什么？
提示 东南丘陵地区气候湿热，土壤化学风化作用和淋溶作用强，有机质分
解快。
三 土壤的功能和养护
1．地位：土壤处于岩石圈、水圈、大气圈和01 生物圈相互紧密接触的过渡地
带，是联系有机界和无机界的02 关键环节。
2．作用
(1)为03 植物生长提供了扎根立足的条件，促使
04
地理环境以至地球面貌发生
了根本的改变。
(2)土壤具有重要的05 蓄水、保水功能。
(3)种植农作物是以06 土壤为物质基础。
3．土壤的养护
(1)07 合理利用和保护土壤资源。
(2)对土壤进行08 改良或改造。
1．判断正误。
(1)种植农作物只能选择肥沃土壤。(×)
(2)土壤是植物生存的营养来源。(√)
2．农作物可以抵抗适度的旱情，得益于土壤( )
A．提供营养物质 B．蓄水、保水功能
C．改造地理环境...
【热点链接】 2019 年 12 月 5 日是“世界土壤日”，主题为“阻止土壤侵蚀，
拯救我们的未来”。土壤是重要的自然资源。联合国粮农组织指出，地球表面形成
2～3 cm 厚的土壤需要长达 1 000 年的时间；土壤面临的头号威胁是侵蚀，每 5 秒
钟可以侵蚀一个足球场面积大小的土壤。设立“世界土壤日”的目的是什么？
提示 加强对土壤的管理和保护；提高公众保护土壤的意识；应对土壤管理
中日益严峻的挑战；提升土地健康的质量等。
课程标准 学业质量标准 核心素养定位
野外观察或运
用土壤标本，
说明土壤的主
要形成因素。
水平 1：根据地理资料，说出主要土
壤类型。
水平 2：运用地理资料，说明影响土
壤形成的因素；说明土壤利用中存在
的问题及合理利用措施。
水平 3：能够运用资料，结合典型土
壤，分析土壤的成因。
水平 4：结合区域和典型土壤，分析
某类土壤的形成与自然环境的关系。
人地协调观：尊重自然规
律，合理利用土壤。
综合思维：分析土壤与自
然环境的关系。
区域认知：运用地图，说
明主要土壤类型及其分
布。
地理实践力：观察学校所
在地的土壤类型，探讨土
壤与自然环境的关系。
一 观察土壤
1．土壤的概念和组成
(1)概念：陆地表层具有一定01 肥力，能够生长植物的
02
疏松表层。
(2)组成：矿物质、03 有机质、水分和空气。
2．观察内容
内容 意义
土壤颜色 最重要的04 外部特征之一；可根据颜色命名土壤，如
05
黑土、红壤
土壤质地
矿物质颗粒粒径由大到小依次为石砾、06 砂粒、粉粒、
07
黏粒等；
土壤质地是指不同08 粒级的矿物质在土壤中所占的
09
相对比例；土
壤质地一般分为10 砂土、壤土和黏土
土壤剖
面构造
土壤剖面是指从地面垂直向下的11 土壤纵剖面，由呈水平展布的
12
土层构成；自然土壤剖面包括13 有机层、腐殖质层、
14
淋溶层、淀
积层、15 母质层和母岩层
1．判断正误。
(1)土壤颗粒由大到小依次是砂砾、石砾、黏粒和粉粒。(×)
(2)能够生长植物的地表都有土壤。(×)
2．土壤的物质组成不包括( )
A．矿物质 B．有机质
C．水分 D．土层
答案 D
解析 土壤由矿物质、有机质、水分和空气组成，土壤剖面构造是由土层构
成的。
3．哪些地方易找到土壤剖面？
提示 土壤剖面通常由人工挖掘才能出现，修路、开矿或兴修水利设施时易
使土壤剖面显露。
二 土壤的主要形成因素
因素 对土壤形成的影响
成土母质 决定了土壤01 矿物质的成分和
02
养分状况，影响土壤的质地
生物
生物残体为土壤提供03 有机质；加快
04
岩石风化和土壤形成的过程，
改善05 成土母质的性状，促进土壤
06
矿物质颗粒团聚
气候
岩石风化的07 强度和速度与温度、
08
降水量呈
09
正相关；湿热地区
土壤化学风化作用和10 淋溶作用强，土壤黏粒比重
11
高；
12
冷湿环
境有利于土壤有机质积累
地貌 从山顶到低平洼地，依次分布着砾质土、砂土、13 壤土、黏土
时间 土壤发育时间越长，土壤层越厚，14 土层分化越明显
1．判断正误。
(1)土壤矿物养分主要来自于岩石。(×)
(2)岩石风化速度主要取决于气候。(√)
2．下列地区中，土壤肥力最高的是( )
A．湿热地区 B．冷湿地区
C．干热地区 D．干冷地区
答案 B
解析 冷湿地区有机质积累多。
3．我国东南丘陵土壤贫瘠，主要原因是什么？
提示 东南丘陵地区气候湿热，土壤化学风化作用和淋溶作用强，有机质分
解快。
三 土壤的功能和养护
1．地位：土壤处于岩石圈、水圈、大气圈和01 生物圈相互紧密接触的过渡地
带，是联系有机界和无机界的02 关键环节。
2．作用
(1)为03 植物生长提供了扎根立足的条件，促使
04
地理环境以至地球面貌发生
了根本的改变。
(2)土壤具有重要的05 蓄水、保水功能。
(3)种植农作物是以06 土壤为物质基础。
3．土壤的养护
(1)07 合理利用和保护土壤资源。
(2)对土壤进行08 改良或改造。
1．判断正误。
(1)种植农作物只能选择肥沃土壤。(×)
(2)土壤是植物生存的营养来源。(√)
2．农作物可以抵抗适度的旱情，得益于土壤( )
A．提供营养物质 B．蓄水、保水功能
C．改造地理环境...