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- 2023-04-21 02:36:07 发布
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第三节 地球的历史
【热点链接】 中新网北京 2020 年 4 月 4 日电 记者从中国科学院古脊椎
动物与古人类研究所(中科院古脊椎所)获悉，该所对中国发现的第一具较完整的翼
龙化石骨架——魏氏准噶尔翼龙的头骨腭区研究获得新进展：发现准噶尔翼龙在
腭区的主要特征变化集中在翼骨的形态上，并通过喙、牙齿等相关研究，进一步
佐证准噶尔翼龙具有挖掘捕食泥沙中贝壳类食物等生活习性。研究化石的主要意
义有哪些？
提示 研究地质年代；推测古地理环境；研究生物进化等。
课程标准 学业质量标准 核心素养定位
运用地质年
代表等资料，
简要描述地
球的演化历
程。
水平 1：观察影像、化石、景观图，认
识地层和化石及其关系；运用地质年
代表，说明地质年代的划分。
水平 2：观察地层示意图，说明其特征；
根据地质资料，描述地球演化的阶段
性。
水平 3：根据相关资料，对比地质事件
的异同，归纳地球演化史，说明地层
和化石的意义。
水平 4：根据图表资料，探讨古地理环
境，探讨地理环境与生命的起源和发
展的关系。
人地协调观：通过探讨生
命演化与地理环境的关系，
认识人类与地理环境协调
发展的必然性。
综合思维：分析地层、化
石与古地理环境的关系，
说明地理环境变迁与生物
进化的关系。
地理实践力：观察地层和
化石，说明其特征和古地
理环境；考察学校附近地
质环境。
一 化石和地质年代表
1.地球的年龄：约 01 46 亿年。
2．地层和化石
(1)地层：具有02 时间顺序的
03
层状岩石。
(2)沉积岩：具有明显的04 层理构造，先沉积的层在
05
下，
06
后沉积的层在上。
(3)化石：在沉积岩的形成过程中，生物的07 遗体或遗迹在沉积物中保存下来，
形成化石。
(4)意义：通过研究地层和化石，了解地球的08 生命历史和
09
古地理环境。
3．地质年代表
(1)地球演化的特点：具有明显的10 阶段性。
(2)划分依据：地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等。
(3)时间单位：宙、代、纪等。
(4)地质年代表
1．判断正误。
(1)地球的历史为 4.6 亿年。(×)
(2)研究地层的岩石类型为沉积岩。(√)
2．显生宙不包括( )
A．古生代 B．中生代
C．新生代 D．元古代
答案 D
解析 显生宙包括古生代、中生代和新生代。
3．为什么说地层和化石是地球历史的“书页”和“文字”？
提示 地层呈层状分布，每一层都记录着地球发展的一段历史，地层类似于
书本的“书页”；化石是呈块状存在于地层中，每一块就像文字，记录着地球的历
史。
二 地球的演化历程
时代 生物演化
前寒
武纪
冥古宙无生命的迹象；01 太古宙出现原核生物；元古宙出现真
核生物和02 多细胞生物
古生代
早古生代是海洋03 无脊椎动物的时代，晚古生代是
04
脊椎动物
时代；05 裸子植物开始出现，
06
蕨类植物繁盛；古生代末期发
生了地球上最大的07 物种灭绝事件
中生代
08
爬行动物的时代；裸子植物极度兴盛；中生代末期发生了包
括09 恐龙在内的物种大灭绝事件，成为
10
中生代结束的标志
新生代
联合古陆11 最终解体，形成现代海陆分布格局；
12
被子植物高
度繁盛，13 哺乳动物快速发展，
14
第四纪出现了人类
1.判断正误。
(1)鸟类诞生于古生代。(×)
(2)人类诞生于新生代。(√)
2．中生代结束的标志是( )
A．物种大灭绝 B．始祖鸟出现
C．生物的起源 D．联合古陆解体
答案 A
解析 中生代末期发生了物种大灭绝事件，成为中生代结束的标志。
3．说明动物的演化特征。
提示 古生代开始出现动物，动物首先出现在海洋中，为无脊椎动物，后来
出现两栖动物和爬行动物；中生代出现了鸟类和哺乳动物；新生代出现了人类。
主题探究 化石和地质年代表
材料一 科学家往往从连续性好的深海沉积岩芯、冰芯、黄土、树木年轮以
及考古遗迹、文献资料等信息源中获取反映不同时期、不同地区环境特征的信息，
依此推测过去的全球气候变化。
材料二 长江上游涪陵段河道中白鹤梁上的石鱼题刻(见右图)记载了公元 764
年以来 72 个枯水年份的水位。
材料三 地质学家认为，在距今约 2.8 亿年的二叠纪，南极洲作为古冈瓦纳大
陆的一部分，位于南半球的中纬度地...
【热点链接】 中新网北京 2020 年 4 月 4 日电 记者从中国科学院古脊椎
动物与古人类研究所(中科院古脊椎所)获悉，该所对中国发现的第一具较完整的翼
龙化石骨架——魏氏准噶尔翼龙的头骨腭区研究获得新进展：发现准噶尔翼龙在
腭区的主要特征变化集中在翼骨的形态上，并通过喙、牙齿等相关研究，进一步
佐证准噶尔翼龙具有挖掘捕食泥沙中贝壳类食物等生活习性。研究化石的主要意
义有哪些？
提示 研究地质年代；推测古地理环境；研究生物进化等。
课程标准 学业质量标准 核心素养定位
运用地质年
代表等资料，
简要描述地
球的演化历
程。
水平 1：观察影像、化石、景观图，认
识地层和化石及其关系；运用地质年
代表，说明地质年代的划分。
水平 2：观察地层示意图，说明其特征；
根据地质资料，描述地球演化的阶段
性。
水平 3：根据相关资料，对比地质事件
的异同，归纳地球演化史，说明地层
和化石的意义。
水平 4：根据图表资料，探讨古地理环
境，探讨地理环境与生命的起源和发
展的关系。
人地协调观：通过探讨生
命演化与地理环境的关系，
认识人类与地理环境协调
发展的必然性。
综合思维：分析地层、化
石与古地理环境的关系，
说明地理环境变迁与生物
进化的关系。
地理实践力：观察地层和
化石，说明其特征和古地
理环境；考察学校附近地
质环境。
一 化石和地质年代表
1.地球的年龄：约 01 46 亿年。
2．地层和化石
(1)地层：具有02 时间顺序的
03
层状岩石。
(2)沉积岩：具有明显的04 层理构造，先沉积的层在
05
下，
06
后沉积的层在上。
(3)化石：在沉积岩的形成过程中，生物的07 遗体或遗迹在沉积物中保存下来，
形成化石。
(4)意义：通过研究地层和化石，了解地球的08 生命历史和
09
古地理环境。
3．地质年代表
(1)地球演化的特点：具有明显的10 阶段性。
(2)划分依据：地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄等。
(3)时间单位：宙、代、纪等。
(4)地质年代表
1．判断正误。
(1)地球的历史为 4.6 亿年。(×)
(2)研究地层的岩石类型为沉积岩。(√)
2．显生宙不包括( )
A．古生代 B．中生代
C．新生代 D．元古代
答案 D
解析 显生宙包括古生代、中生代和新生代。
3．为什么说地层和化石是地球历史的“书页”和“文字”？
提示 地层呈层状分布，每一层都记录着地球发展的一段历史，地层类似于
书本的“书页”；化石是呈块状存在于地层中，每一块就像文字，记录着地球的历
史。
二 地球的演化历程
时代 生物演化
前寒
武纪
冥古宙无生命的迹象；01 太古宙出现原核生物；元古宙出现真
核生物和02 多细胞生物
古生代
早古生代是海洋03 无脊椎动物的时代，晚古生代是
04
脊椎动物
时代；05 裸子植物开始出现，
06
蕨类植物繁盛；古生代末期发
生了地球上最大的07 物种灭绝事件
中生代
08
爬行动物的时代；裸子植物极度兴盛；中生代末期发生了包
括09 恐龙在内的物种大灭绝事件，成为
10
中生代结束的标志
新生代
联合古陆11 最终解体，形成现代海陆分布格局；
12
被子植物高
度繁盛，13 哺乳动物快速发展，
14
第四纪出现了人类
1.判断正误。
(1)鸟类诞生于古生代。(×)
(2)人类诞生于新生代。(√)
2．中生代结束的标志是( )
A．物种大灭绝 B．始祖鸟出现
C．生物的起源 D．联合古陆解体
答案 A
解析 中生代末期发生了物种大灭绝事件，成为中生代结束的标志。
3．说明动物的演化特征。
提示 古生代开始出现动物，动物首先出现在海洋中，为无脊椎动物，后来
出现两栖动物和爬行动物；中生代出现了鸟类和哺乳动物；新生代出现了人类。
主题探究 化石和地质年代表
材料一 科学家往往从连续性好的深海沉积岩芯、冰芯、黄土、树木年轮以
及考古遗迹、文献资料等信息源中获取反映不同时期、不同地区环境特征的信息，
依此推测过去的全球气候变化。
材料二 长江上游涪陵段河道中白鹤梁上的石鱼题刻(见右图)记载了公元 764
年以来 72 个枯水年份的水位。
材料三 地质学家认为，在距今约 2.8 亿年的二叠纪，南极洲作为古冈瓦纳大
陆的一部分，位于南半球的中纬度地...