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高考政治统计图表题的认知与解答-政治论文
高考政治统计图表题的认知与解答
李洪余
摘要：政治学科中的统计图表题在目前全国 15 套试题中占的比例越来越
高，但关于此类试题缺乏一个系统的认知与解答，教师往往以题讲题，学生往往
以题做题。为较好地解决这一问题，笔者结合对近八年来全国各省市 110 多套
试题的综合分析，以 2014 年试题为主，运用统计学知识，从统计图表的分类，
到统计图表的特点，以及统计图表在政治试题中的功能和解答做了系统的解读。
关键词：统计图表 认知 解答
作者简介：李洪余，男，山东省淄博第三中学，中学高级教师。
统计图表题可以说是每年政治高考题的重点，在全国和各省市的政治试题
中，都会以不同的类型在不同的年份交叉出现，且频率极高。尤其近几年，此类
试题的比例越来越高。目前，由于此类试题没有教材和教参的系统阐释，教师及
学生只能以题解题，以题讲题。所以，详细解析统计图表题，让教师和学生站在
一定的高度去全面系统地认识和把握这类题目，则具有十分重要的意义。现以
2014 年全国 15 套政治试题（文综或单科）为主，同时兼顾其他年份的高考试
题，对统计图表题进行解析。
一、统计图表题在近八年高考题中的分布状况
统计图表是统计学中的一种重要的工具，它指的是统计表和图表两大类。
统计表是表现数字资料整理结果的最常用的一种表格，通常由纵横交叉线条所绘
制的表格来表现统计资料，它的结构方式比较单一。图表指的是可直观展示统计
信息属性（时间性、数量性等）、对知识挖掘和信息直观生动感受起关键作用的

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
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图形结构，是一种很好的将对象属性数据直观、形象地“可视化”的手段。图表
对时间、空间等概念的表达和一些抽象思维的表达具有文字和言辞无法取代的传
达效果。它主要包括线形图、柱状图、饼形图、散点图和逻辑图五大类，而每一
大类又可分为多个小类。
从 2004 年开始，全国陆续有 16 个省市开始高考自主命题。多数省市只
命制语文、数学、外语 3 科（或数学、英语）的高考试题，综合科目大多仍然使
用国家命制的试题。之后几年，综合科目自主命题的省市扩大，到 2007 年涉及
政治科目的综合或单科试题达到 13 套，至今稳定在 15 套。现将 2007 年至
2014 年全国高考试题中政治科目所涉及的统计图表题统计如下：

从这八年的高考政治试题中，我们可以看出，统计图表题在前六年基本稳
定在 14 道题上，2013 年和 2014 年两年，突然增加至 20 题左右，呈迅速增加
的趋势，这说明高考命题者对此类试题青睐有加，也说明此类试题具有较好的能
力考查功能。
二、统计图表题的形式与解答
1．统计表试题。
统计表作为统计分析的重要工具，它具有紧凑、简明、醒目和条理性特点，
可以使人在很短的时间内获取大量的信息。通过数字间和与差的对比，能够找到
事物现象之间的相互关系，从而分析出数字变化所包含的规律，便于人们发现问

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题、分析问题、解决问题。统计表一般由表头（总标题）、行标题、列标题和数
字资料四个主要部分组成。如需对统计表做补充说明，或难点解释，大多在表的
下方用“注”或“*”的方式作出文字说明。统计表分单式统计表和复式统计表，
统计项目在两个或两个以上的统计表格，叫做复式统计表，政治高考题大多以复
式方式出现。
统计表的试题一般考查的角度是让考生获取信息，就像文学创作中的“白
描”，即用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。回答此类的问题
一般不需要拓展和深化（但有时需要点一下题，即小结），有什么说什么，但必
须全面。通常情况下，审读此类试题要做到“五读五到”，即“读表头、读项目、
读年份、读数字、读小注”（有些统计表题没有表头和小注），回答问题要“五
到”。读表头和项目主要是看这个统...