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- 2023-04-07 04:20:02 发布
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真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
1
第 40 课 实
现人生的价值
[考点展示] 1.人生价值：价值和价值观；价值观的导向作用。2.价值判断与价值选择：价
值判断与价值选择的客观依据；价值判断与价值选择的社会历史性；价值判断与价值选择的
阶级性；价值冲突及评价标准。3.价值的创造与实现：价值的实现方式；个人价值与社会价
值的统一。
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
2
核心考点一 价值和价值观
1．价值
指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
2．人的价值
含义 人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献
内涵
①社会价值：个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、
他人和自己的需要
②自我价值：在满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动
报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足
特点 人既是价值的创造者，又是价值的享受者
评价
对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和
人类进步事业的贡献，看他为社会、为人民贡献了什么
3.价值观
含义
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价
值的总的看法和根本观点，这就是价值观
实质 是一种社会意识
从领
域看
①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一
方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价
值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择
②价值观是人生的重要向导
是
什
么
从性
质看
①正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用
②错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用
方法论
树立正确的价值观，克服错误的价值观。当前，我们倡导社
会主义核心价值观
提醒 区分价值、人生价值、价值观。价值涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度的概括
性和普遍性，属客观范畴；人生价值只涵盖人生领域的价值；价值观是对价值的主观反映，
属于主观范畴。
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
3
命题揭秘：常以选择题或主观题的形式考查人生价值、价值观的导向作用，主要用来分析树
立某种价值观的必要性，如社会主义核心价值观等。
热考点 1 价值和人生价值
典例 1 (2016·全国甲卷)1708年，清政府组织传教士绘制中国地图。历经 10年成功绘制的
《皇舆全览图》已达到很高的科学水平，却一直被作为密件珍藏于内府。反之，参加测绘的
传教士把资料带回西方后整理发表，使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国
人。可见，《皇舆全览图》价值的实现( )
①以对其价值的真理性认识为前提 ②取决于其科学内容适用范围的扩大 ③受到人的思维
方式和价值观的制约 ④以其科学内涵的不断发展为条件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 B
解析 达到很高的科学水平的《皇舆全览图》使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解
超过中国人，这表明其价值的实现以对其价值的真理性认识为前提，①当选；这与清朝将其
作为密件珍藏于内府相比表明，其价值的实现受到人的思维方式和价值观的制约，③当选，
答案为 B。真理是有条件的，②错在“范围的扩大”；其价值的实现在于人和其属性之间的关
系，而非其内涵的不断发展，④错误。
跟踪训练 1 “世界因我而美丽”“活着就是为了改变世界”，道出人生正确的价值取向，由
此可见( )
①人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ②人的价值就在于对社会的责任和贡献 ③人
的价值是在个人与社会的统一中实现的 ④实现人生价值必须充分发挥主观能动性
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
答案 C
解析 “世界因我而美丽”“活着就是为了改变世界”，这告诉我们人的价值就在于对社会的
责任和贡献，人的价值是在个人与社会的统一中实现的，②③正确，①④与材料不符。
热考点 2 价值观的导向作用
典例 2 (2013·全国Ⅱ)有人把一块美玉献给子罕，子罕不受。献玉者说：“我把玉给工匠
看了，他们认为是宝物，所以才献给你。”子罕回答：“你把玉当作宝，我把不贪当作宝，
你把玉给我，那么你失去了玉，我失去了不贪的德...
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第 40 课 实
现人生的价值
[考点展示] 1.人生价值：价值和价值观；价值观的导向作用。2.价值判断与价值选择：价
值判断与价值选择的客观依据；价值判断与价值选择的社会历史性；价值判断与价值选择的
阶级性；价值冲突及评价标准。3.价值的创造与实现：价值的实现方式；个人价值与社会价
值的统一。
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
2
核心考点一 价值和价值观
1．价值
指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
2．人的价值
含义 人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献
内涵
①社会价值：个人对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、
他人和自己的需要
②自我价值：在满足社会和他人需要的同时，自己也获得相应的劳动
报酬，得到社会对自己价值的承认，实现对自我的满足
特点 人既是价值的创造者，又是价值的享受者
评价
对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和
人类进步事业的贡献，看他为社会、为人民贡献了什么
3.价值观
含义
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价
值的总的看法和根本观点，这就是价值观
实质 是一种社会意识
从领
域看
①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。一
方面，价值观影响人们对事物的认识和评价；另一方面，价
值观影响人们改造世界的活动，影响人们的行为选择
②价值观是人生的重要向导
是
什
么
从性
质看
①正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用
②错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用
方法论
树立正确的价值观，克服错误的价值观。当前，我们倡导社
会主义核心价值观
提醒 区分价值、人生价值、价值观。价值涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度的概括
性和普遍性，属客观范畴；人生价值只涵盖人生领域的价值；价值观是对价值的主观反映，
属于主观范畴。
真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。
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命题揭秘：常以选择题或主观题的形式考查人生价值、价值观的导向作用，主要用来分析树
立某种价值观的必要性，如社会主义核心价值观等。
热考点 1 价值和人生价值
典例 1 (2016·全国甲卷)1708年，清政府组织传教士绘制中国地图。历经 10年成功绘制的
《皇舆全览图》已达到很高的科学水平，却一直被作为密件珍藏于内府。反之，参加测绘的
传教士把资料带回西方后整理发表，使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国
人。可见，《皇舆全览图》价值的实现( )
①以对其价值的真理性认识为前提 ②取决于其科学内容适用范围的扩大 ③受到人的思维
方式和价值观的制约 ④以其科学内涵的不断发展为条件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 B
解析 达到很高的科学水平的《皇舆全览图》使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解
超过中国人，这表明其价值的实现以对其价值的真理性认识为前提，①当选；这与清朝将其
作为密件珍藏于内府相比表明，其价值的实现受到人的思维方式和价值观的制约，③当选，
答案为 B。真理是有条件的，②错在“范围的扩大”；其价值的实现在于人和其属性之间的关
系，而非其内涵的不断发展，④错误。
跟踪训练 1 “世界因我而美丽”“活着就是为了改变世界”，道出人生正确的价值取向，由
此可见( )
①人既是价值的创造者，又是价值的享受者 ②人的价值就在于对社会的责任和贡献 ③人
的价值是在个人与社会的统一中实现的 ④实现人生价值必须充分发挥主观能动性
A．①③ B．②④ C．②③ D．①④
答案 C
解析 “世界因我而美丽”“活着就是为了改变世界”，这告诉我们人的价值就在于对社会的
责任和贡献，人的价值是在个人与社会的统一中实现的，②③正确，①④与材料不符。
热考点 2 价值观的导向作用
典例 2 (2013·全国Ⅱ)有人把一块美玉献给子罕，子罕不受。献玉者说：“我把玉给工匠
看了，他们认为是宝物，所以才献给你。”子罕回答：“你把玉当作宝，我把不贪当作宝，
你把玉给我，那么你失去了玉，我失去了不贪的德...