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- 2023-04-06 23:32:02 发布
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第二课 文化对人的影响
[
明
学
习
目
标]
1.把握 2 个来源、2 个表现、2 个特点
——文化对人的影响的来源、表现、
特点
2．理解 3 个作用——优秀文化塑造人
生[建知识体系]
[
备
核
心
素
养]
1.科学精神——分清不同性质的文化
对人有不同的影响，要积极参加健康
向上的文化活动，树立正确的世界观、
人生观和价值观
2．公共参与——通过对文化对人的影
响的来源及表现、文化对人的影响
的特点、优秀文化塑造人生等知识
的把握，培养考生的公共参与意识
和文化自觉与文化自信
第一框 感受文化影响
一、文化对人的影响的来源及表现
1．来源
文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。
2．表现
(1)文化影响人们的交往行为和交往方式。
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
二、文化对人的影响的特点
1．潜移默化
(1)文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。
(2)人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。
2．深远持久
(1)文化对人们交往方式、思维方式、生活方式的影响都是深远持久的。
(2)世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，它们一经形成，就具有确
定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
一、判断题
1．处在较好的文化环境中就能形成较高的文化素养。(×)
提示：处在较好的文化环境中有利于形成较高的文化素养，但并非一定能形成较高的
文化素养。
2．文化决定人们的交往行为和交往方式。(×)
提示：文化影响人们的交往行为和交往方式。
3．积极参加文化活动，是培养健全人格的重要途径。(×)
提示：积极参加健康有益的文化活动，是培养健全人格的重要途径。
二、选择题
4．某校以《生态小公民》课程为平台，开展了生态环保教育，上一节环保课、学一门
小技能、落实一项硬举措，让环保理念教育从课堂里走向生活中，“小公民”焕发出强大的
环保正能量。这一活动表明( )
①文化影响人的实践活动 ②文化对人的影响是潜移默化的 ③文化促进人的全面发
展 ④文化影响人的交往方式
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选 A ①符合题意，“让环保理念教育从课堂里走向生活中”，表明文化影响人的
实践活动。②符合题意，从一件件小的环保活动中使学生感受环保理念的影响，表明文化对
人的影响是潜移默化的。③表述错误，优秀文化促进人的全面发展。④不符合题意，材料没
有提到文化影响人的交往方式。
5．在路遥的《平凡的世界》里，我们读出了其故乡黄土地的厚重与粗犷；在莫言《红
高粱》中，我们领略了其故乡红高粱的质朴与热烈……故乡是作家摆脱不了的存在。这说
明
( )
A．文化对人的影响深远持久
B．优秀文学作品对经济发展具有促进作用
C．不同地域的文化渐趋融合
D．文化的力量集中表现为民族精神的力量
解析：选 A “故乡是作家摆脱不了的存在”，突出了文化对人影响的深刻程度，是无
法抹去的，故 A 项符合题意；题干强调的是文化对人的影响，没有体现文化和经济的关系，
也没有体现文化和民族精神的关系，故 B、D 两项与题干无关，排除；题干反映了不同地域
文化对人影响的差异性，而不是文化渐趋融合，故 C 项不符合题意，排除。
文化对人的影响的表现、特点
[例 1] (2018·江苏高考)有调查显示，许多来华的外国人都喜欢上了中国。当被问及原
因时，他们表示，不仅在于中国的“生活便利”和“人民友好”，还在于从中国文化中找到
了“归属感”。有两位外国歌手还根据自己行走中国的体验，创作了歌曲《I'm going to
China》并走红网络。由此可见( )
A．文化影响人的认识活动
B．优秀文化促进人的全面发展
C．文化增强人的精神力量
D．优秀文化提高人的审美素养
[解析] 许多来华的外国人都喜欢上了中国的原因在于中国的“生活便利”和“人民友
好”，更在于他们从中国文化中找到了“归属感”，这体现了文化对人的认识活动的影响，A
项正确；B、D 两项排除，材料体现的是文化对人的认识活动的影响，没有涉及优秀文化对
人的全面发展和审美素养的影响；C 项错误，文化...
[
明
学
习
目
标]
1.把握 2 个来源、2 个表现、2 个特点
——文化对人的影响的来源、表现、
特点
2．理解 3 个作用——优秀文化塑造人
生[建知识体系]
[
备
核
心
素
养]
1.科学精神——分清不同性质的文化
对人有不同的影响，要积极参加健康
向上的文化活动，树立正确的世界观、
人生观和价值观
2．公共参与——通过对文化对人的影
响的来源及表现、文化对人的影响
的特点、优秀文化塑造人生等知识
的把握，培养考生的公共参与意识
和文化自觉与文化自信
第一框 感受文化影响
一、文化对人的影响的来源及表现
1．来源
文化对人的影响，来自特定的文化环境，来自各种形式的文化活动。
2．表现
(1)文化影响人们的交往行为和交往方式。
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
二、文化对人的影响的特点
1．潜移默化
(1)文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。
(2)人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。
2．深远持久
(1)文化对人们交往方式、思维方式、生活方式的影响都是深远持久的。
(2)世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，它们一经形成，就具有确
定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
一、判断题
1．处在较好的文化环境中就能形成较高的文化素养。(×)
提示：处在较好的文化环境中有利于形成较高的文化素养，但并非一定能形成较高的
文化素养。
2．文化决定人们的交往行为和交往方式。(×)
提示：文化影响人们的交往行为和交往方式。
3．积极参加文化活动，是培养健全人格的重要途径。(×)
提示：积极参加健康有益的文化活动，是培养健全人格的重要途径。
二、选择题
4．某校以《生态小公民》课程为平台，开展了生态环保教育，上一节环保课、学一门
小技能、落实一项硬举措，让环保理念教育从课堂里走向生活中，“小公民”焕发出强大的
环保正能量。这一活动表明( )
①文化影响人的实践活动 ②文化对人的影响是潜移默化的 ③文化促进人的全面发
展 ④文化影响人的交往方式
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选 A ①符合题意，“让环保理念教育从课堂里走向生活中”，表明文化影响人的
实践活动。②符合题意，从一件件小的环保活动中使学生感受环保理念的影响，表明文化对
人的影响是潜移默化的。③表述错误，优秀文化促进人的全面发展。④不符合题意，材料没
有提到文化影响人的交往方式。
5．在路遥的《平凡的世界》里，我们读出了其故乡黄土地的厚重与粗犷；在莫言《红
高粱》中，我们领略了其故乡红高粱的质朴与热烈……故乡是作家摆脱不了的存在。这说
明
( )
A．文化对人的影响深远持久
B．优秀文学作品对经济发展具有促进作用
C．不同地域的文化渐趋融合
D．文化的力量集中表现为民族精神的力量
解析：选 A “故乡是作家摆脱不了的存在”，突出了文化对人影响的深刻程度，是无
法抹去的，故 A 项符合题意；题干强调的是文化对人的影响，没有体现文化和经济的关系，
也没有体现文化和民族精神的关系，故 B、D 两项与题干无关，排除；题干反映了不同地域
文化对人影响的差异性，而不是文化渐趋融合，故 C 项不符合题意，排除。
文化对人的影响的表现、特点
[例 1] (2018·江苏高考)有调查显示，许多来华的外国人都喜欢上了中国。当被问及原
因时，他们表示，不仅在于中国的“生活便利”和“人民友好”，还在于从中国文化中找到
了“归属感”。有两位外国歌手还根据自己行走中国的体验，创作了歌曲《I'm going to
China》并走红网络。由此可见( )
A．文化影响人的认识活动
B．优秀文化促进人的全面发展
C．文化增强人的精神力量
D．优秀文化提高人的审美素养
[解析] 许多来华的外国人都喜欢上了中国的原因在于中国的“生活便利”和“人民友
好”，更在于他们从中国文化中找到了“归属感”，这体现了文化对人的认识活动的影响，A
项正确；B、D 两项排除，材料体现的是文化对人的认识活动的影响，没有涉及优秀文化对
人的全面发展和审美素养的影响；C 项错误，文化...