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- 2023-04-06 19:24:02 发布
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第三部分 文化生活
专题九 文化与生活
挖命题
【考情探究】
5 年考情
考点 考查内容
考题示例 题型 考查方式
2018 课标Ⅰ,40(2),10 分 非选择题
以党中央出台一系列关于农村改革发展的文件
为背景,考查先进文化在推动我国农村改革发展
中的作用
2018 课标Ⅱ,19,4 分 选择题
以中国自主原创的手机动漫标准正式发布为背
景,考查文化与科技相互交融、中华文化的影响
力
2018 课标Ⅲ,20,4 分 选择题
以中国倡导的“构建人类命运共同体”等理念逐
渐成为国际社会共识为背景,考查文化与经济、
政治的关系
2017 课标Ⅱ,40(2),10 分 非选择题
以一群科学家胸怀科技报国梦想,取得一系列创
新成果为背景,要求学生运用文化作用的知识分
析弘扬创新精神对于推动创新发展的作用
1.文化与社会
文化的内涵与特点;
文化的形式;文化的
社会作用;文化与经
济、政治的关系;文
化与综合国力
2016 课标Ⅱ,39(2)(3),
14 分
非选择题
以十八洞村精准扶贫为背景,要求学生运用文化
对经济作用的知识分析扶贫先扶“精气神”这一
经验的合理性并就推进精准扶贫提两条建议
2018 天津文综,7,4 分 选择题
以电视节目《信中国》在央视热播为背景,考查
文化对人影响的特点
2018 江苏单科,19,2 分 选择题
以两位外国歌手根据自己行走中国的体验,创作
歌曲《Im going to China》并走红网络为背景,
考查文化对人影响的表现
2.文化对人
的影响
文化对人影响的表
现;文化对人影响的
特点;丰富精神世界,
促进全面发展
2015 安徽文综,8,4 分 选择题 以乡愁是不可泯灭的记忆为背景,考查文化对人
影响的特点
分析解读 1.命题规律 本专题,课标卷Ⅰ5 年 1 考,即 2018 年考了 1 道非选择题,10 分。课标卷Ⅱ5 年 3
考,2018 年是 1 道选择题,4 分;2017 年、2016 年是非选择题,分值分别是 10 分和 14 分。课标卷Ⅲ3 年 1 考,
即 2018 年考了 1 道选择题,4 分。从以上统计可以看出,本专题考试题目虽然不多,但非选择题出现的频率
较大,这启示我们不能忽视本专题的学习。从考查的知识点看,主要集中在文化与经济相互影响、相互交融,
文化对社会发展的作用等上。
2.命题趋势 以我国或某些地方重视文化的发展为背景,考查学生运用文化的特点、文化的作用等知识
分析现实问题的能力。
【真题典例】
破考点
【考点集训】
考点一 文化与社会
1.(2018 河南名校联盟第一次联考,14)《周易注》中记载:“结绳为记,事大,大结其绳;事小,小结其
绳。”“结”与“吉”谐音,在漫长的演变过程中,小小绳结被人们赋予了各种情感愿望,“同心结”“平安
结”“团圆结”,一个个美丽的“中国结”蕴含着人们对美好生活的向往。对材料中文化现象解读正确的是
( )
①文化是人类社会实践的产物,也是人类特有的现象
②文化是中华民族千百年来追求幸福美好生活的过程
③从结绳记事中可以透视人们的精神世界和精神生活
④结绳使人类文明得以传承,标志着人类进入文明时代
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
答案 A
2.(2018 河北衡水中学六调,50)哈佛大学经济学教授本杰明·弗里德曼在《经济增长的道德意义》一书中
指出,在经济快速增长期间,一个社会的心态往往更加乐观、开放和宽容;而在经济增长速度放缓或衰退期间,
一个社会往往会变得更加悲观、封闭和排外。由此可见( )
A.经济发展程度决定文化发展方向
B.文化发展有其自身的相对独立性
C.文化的包容性以经济发展为基础
D.一定的文化反映一定的经济状况
答案 D
3.(2019 届安徽合肥调研检测,14)当旅游遇到科技,我们可以“换个姿势”玩。利用人工智能提高旅游业运
行效率,让旅游更“招财”;利用 VR 技术提升体验和服务,让旅游更“接轨国际”;利用生物、能源技术开发
旅游产品的文化内涵,让旅游更“赏心”。旅游与科技的结合,说明( )
①文化与经济相互影响、相互交融
②人既是文化的创造者,又是文化的享用者
③旅游形式的多样性取决于科技进步
④文化对人的影响深远持久,难以抹去
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
答案 A
4.(2019 届湖南长郡中学等四校联考,19)下图为 2012 年至 2016 年我国文化产业增加值及占 GDP 比重...
专题九 文化与生活
挖命题
【考情探究】
5 年考情
考点 考查内容
考题示例 题型 考查方式
2018 课标Ⅰ,40(2),10 分 非选择题
以党中央出台一系列关于农村改革发展的文件
为背景,考查先进文化在推动我国农村改革发展
中的作用
2018 课标Ⅱ,19,4 分 选择题
以中国自主原创的手机动漫标准正式发布为背
景,考查文化与科技相互交融、中华文化的影响
力
2018 课标Ⅲ,20,4 分 选择题
以中国倡导的“构建人类命运共同体”等理念逐
渐成为国际社会共识为背景,考查文化与经济、
政治的关系
2017 课标Ⅱ,40(2),10 分 非选择题
以一群科学家胸怀科技报国梦想,取得一系列创
新成果为背景,要求学生运用文化作用的知识分
析弘扬创新精神对于推动创新发展的作用
1.文化与社会
文化的内涵与特点;
文化的形式;文化的
社会作用;文化与经
济、政治的关系;文
化与综合国力
2016 课标Ⅱ,39(2)(3),
14 分
非选择题
以十八洞村精准扶贫为背景,要求学生运用文化
对经济作用的知识分析扶贫先扶“精气神”这一
经验的合理性并就推进精准扶贫提两条建议
2018 天津文综,7,4 分 选择题
以电视节目《信中国》在央视热播为背景,考查
文化对人影响的特点
2018 江苏单科,19,2 分 选择题
以两位外国歌手根据自己行走中国的体验,创作
歌曲《Im going to China》并走红网络为背景,
考查文化对人影响的表现
2.文化对人
的影响
文化对人影响的表
现;文化对人影响的
特点;丰富精神世界,
促进全面发展
2015 安徽文综,8,4 分 选择题 以乡愁是不可泯灭的记忆为背景,考查文化对人
影响的特点
分析解读 1.命题规律 本专题,课标卷Ⅰ5 年 1 考,即 2018 年考了 1 道非选择题,10 分。课标卷Ⅱ5 年 3
考,2018 年是 1 道选择题,4 分;2017 年、2016 年是非选择题,分值分别是 10 分和 14 分。课标卷Ⅲ3 年 1 考,
即 2018 年考了 1 道选择题,4 分。从以上统计可以看出,本专题考试题目虽然不多,但非选择题出现的频率
较大,这启示我们不能忽视本专题的学习。从考查的知识点看,主要集中在文化与经济相互影响、相互交融,
文化对社会发展的作用等上。
2.命题趋势 以我国或某些地方重视文化的发展为背景,考查学生运用文化的特点、文化的作用等知识
分析现实问题的能力。
【真题典例】
破考点
【考点集训】
考点一 文化与社会
1.(2018 河南名校联盟第一次联考,14)《周易注》中记载:“结绳为记,事大,大结其绳;事小,小结其
绳。”“结”与“吉”谐音,在漫长的演变过程中,小小绳结被人们赋予了各种情感愿望,“同心结”“平安
结”“团圆结”,一个个美丽的“中国结”蕴含着人们对美好生活的向往。对材料中文化现象解读正确的是
( )
①文化是人类社会实践的产物,也是人类特有的现象
②文化是中华民族千百年来追求幸福美好生活的过程
③从结绳记事中可以透视人们的精神世界和精神生活
④结绳使人类文明得以传承,标志着人类进入文明时代
A.①③ B.②④ C.①② D.③④
答案 A
2.(2018 河北衡水中学六调,50)哈佛大学经济学教授本杰明·弗里德曼在《经济增长的道德意义》一书中
指出,在经济快速增长期间,一个社会的心态往往更加乐观、开放和宽容;而在经济增长速度放缓或衰退期间,
一个社会往往会变得更加悲观、封闭和排外。由此可见( )
A.经济发展程度决定文化发展方向
B.文化发展有其自身的相对独立性
C.文化的包容性以经济发展为基础
D.一定的文化反映一定的经济状况
答案 D
3.(2019 届安徽合肥调研检测,14)当旅游遇到科技,我们可以“换个姿势”玩。利用人工智能提高旅游业运
行效率,让旅游更“招财”;利用 VR 技术提升体验和服务,让旅游更“接轨国际”;利用生物、能源技术开发
旅游产品的文化内涵,让旅游更“赏心”。旅游与科技的结合,说明( )
①文化与经济相互影响、相互交融
②人既是文化的创造者,又是文化的享用者
③旅游形式的多样性取决于科技进步
④文化对人的影响深远持久,难以抹去
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
答案 A
4.(2019 届湖南长郡中学等四校联考,19)下图为 2012 年至 2016 年我国文化产业增加值及占 GDP 比重...