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- 2023-04-06 11:44:01 发布
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第一单元Error!生活与消费
第一课 神奇的货币
[明学
习目标]
1.理解 2 个属性——商品的使用价
值与价值
2．区分 3 种职能——价值尺度、流
通手段和支付手段
3．把握 1 条规律——货币流通规律
4．理清 1 个关系——汇率与币值的
关系
[建知识体系]
[备核
心素养]
1.政治认同——深刻认识我国现行
货币政策和汇率政策，进一步加深
对这些政策的理解和认同
2．科学精神——深入理解和尊重货
币流通规律
第一框 揭开货币的神秘面纱
一、商品及其基本属性
1．含义：用于交换的劳动产品是商品。
2．基本属性：使用价值和价值。
性价比
性价比全称是性能价格比，是一个性能与价格之间的比例关系，具体公式：性价比＝性能/价格。实则是将商
品视为使用价值与价值的统一。性价比应该建立在对产品性能要求的基础上，也就是说，先满足性能要求，
再谈价格是否合适，由于性价比是一个比例关系，它存在其适用范围和特殊性，不能一概而论。
二、货币
1．产生：是商品交换发展到一定阶段的产物。其产生经历了偶然的物物交换、扩大的物物交换、以一般等价
物为媒介的交换和金银固定地充当一般等价物的交换四个阶段。
2．含义：货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
3．本质：是一般等价物。
4．职能：基本职能是价值尺度和流通手段。除基本职能外还有支付手段、贮藏手段、世界货币等职能。
5．流通规律：在一定时期内，流通中所需要的货币量与商品和服务的价格总额成正比，与货币流通速度成反
比。用公式表示即：流通中所需要的货币量＝(待售商品量×商品价格水平)/货币流通速度。
6．如何看待：在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，各种经济活动都离不开货币；要树
立正确的金钱观。对于金钱，要取之有道、用之有益、用之有度。
三、纸币
1．产生：是伴随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生的。
2．优点：具有制作成本低，更易于保管、携带和运输等优点。
3．含义：是由国家(或某些地区)发行并强制使用的。
4．供应量：必须以流通中所需要的货币量为限度。
[澄清认知]
国家（或某些地区）对纸币的发行“三有一无”：有权发行（必须以流通中所需要的货币量为限度）、有权决
定供应量、有权决定面额（面值）、无权决定购买力。
四、流通中的货币量(货币供应量)对经济形势的影响及应对措施
[拓展链接]
与纸币发行有关的计算公式
(1)纸币贬值率＝(纸币发行量－流通中实际需要的货币量)÷纸币发行量×100%。
(2)通货膨胀率＝(纸币发行量－流通中实际需要的货币量)÷流通中实际需要的货币量×100%。
一、判断题
1．有使用价值的东西就有价值。(×)
提示：价值是商品特有的属性，有使用价值的东西不一定是商品，所以不一定有价值。
2．货币的本质是商品。(×)
提示：货币的本质是一般等价物。
3．纸币的本质是一般等价物，其购买力由国家规定。(×)
提示：纸币的本质是价值符号，国家无权规定其购买力，其购买力主要由市场决定。
4．纸币的供应量越多越好。(×)
提示：纸币的供应量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果纸币的供应量超过这个限度，就会引起物价
上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序。
二、选择题
5．“知识付费”正在成为中国互联网产业一个引人瞩目的发展趋势，众多知识付费平台如新浪问答、分答、
得到、知乎 live 等吸引了大批网友，愿意付费获取知识的人越来越多。这里的“知识”( )
A．是商品，是用于交换的劳动产品
B．不是商品，没有满足人们的需要
C．不是商品，知识本身没有价值
D．是商品，它充当了交换的媒介
解析：选 A B 项错误，是商品，能够满足人们的需要；C 项错误，是商品，有价值；这里的“知识”是用
于交换的劳动产品，因此是商品，但没有充当交换的媒介，充当商品交换媒介的是货币，选 A 项而排除 D 项。
6．夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣。但是古往今来，人们还是喜欢金银，并作为财富的象征。其根本原因
是( )
A．货币和商品是同时出现的
B．本质是一般等价物
C．金银是贵金属
D．金银基本职能是贮藏手段
解析：选 B A 项说法错误，货币是商品交换发展到一定阶段的...
第一课 神奇的货币
[明学
习目标]
1.理解 2 个属性——商品的使用价
值与价值
2．区分 3 种职能——价值尺度、流
通手段和支付手段
3．把握 1 条规律——货币流通规律
4．理清 1 个关系——汇率与币值的
关系
[建知识体系]
[备核
心素养]
1.政治认同——深刻认识我国现行
货币政策和汇率政策，进一步加深
对这些政策的理解和认同
2．科学精神——深入理解和尊重货
币流通规律
第一框 揭开货币的神秘面纱
一、商品及其基本属性
1．含义：用于交换的劳动产品是商品。
2．基本属性：使用价值和价值。
性价比
性价比全称是性能价格比，是一个性能与价格之间的比例关系，具体公式：性价比＝性能/价格。实则是将商
品视为使用价值与价值的统一。性价比应该建立在对产品性能要求的基础上，也就是说，先满足性能要求，
再谈价格是否合适，由于性价比是一个比例关系，它存在其适用范围和特殊性，不能一概而论。
二、货币
1．产生：是商品交换发展到一定阶段的产物。其产生经历了偶然的物物交换、扩大的物物交换、以一般等价
物为媒介的交换和金银固定地充当一般等价物的交换四个阶段。
2．含义：货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
3．本质：是一般等价物。
4．职能：基本职能是价值尺度和流通手段。除基本职能外还有支付手段、贮藏手段、世界货币等职能。
5．流通规律：在一定时期内，流通中所需要的货币量与商品和服务的价格总额成正比，与货币流通速度成反
比。用公式表示即：流通中所需要的货币量＝(待售商品量×商品价格水平)/货币流通速度。
6．如何看待：在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，各种经济活动都离不开货币；要树
立正确的金钱观。对于金钱，要取之有道、用之有益、用之有度。
三、纸币
1．产生：是伴随着商品交换的发展，在铸币的基础上产生的。
2．优点：具有制作成本低，更易于保管、携带和运输等优点。
3．含义：是由国家(或某些地区)发行并强制使用的。
4．供应量：必须以流通中所需要的货币量为限度。
[澄清认知]
国家（或某些地区）对纸币的发行“三有一无”：有权发行（必须以流通中所需要的货币量为限度）、有权决
定供应量、有权决定面额（面值）、无权决定购买力。
四、流通中的货币量(货币供应量)对经济形势的影响及应对措施
[拓展链接]
与纸币发行有关的计算公式
(1)纸币贬值率＝(纸币发行量－流通中实际需要的货币量)÷纸币发行量×100%。
(2)通货膨胀率＝(纸币发行量－流通中实际需要的货币量)÷流通中实际需要的货币量×100%。
一、判断题
1．有使用价值的东西就有价值。(×)
提示：价值是商品特有的属性，有使用价值的东西不一定是商品，所以不一定有价值。
2．货币的本质是商品。(×)
提示：货币的本质是一般等价物。
3．纸币的本质是一般等价物，其购买力由国家规定。(×)
提示：纸币的本质是价值符号，国家无权规定其购买力，其购买力主要由市场决定。
4．纸币的供应量越多越好。(×)
提示：纸币的供应量必须以流通中所需要的货币量为限度。如果纸币的供应量超过这个限度，就会引起物价
上涨，影响人民的生活和社会的经济秩序。
二、选择题
5．“知识付费”正在成为中国互联网产业一个引人瞩目的发展趋势，众多知识付费平台如新浪问答、分答、
得到、知乎 live 等吸引了大批网友，愿意付费获取知识的人越来越多。这里的“知识”( )
A．是商品，是用于交换的劳动产品
B．不是商品，没有满足人们的需要
C．不是商品，知识本身没有价值
D．是商品，它充当了交换的媒介
解析：选 A B 项错误，是商品，能够满足人们的需要；C 项错误，是商品，有价值；这里的“知识”是用
于交换的劳动产品，因此是商品，但没有充当交换的媒介，充当商品交换媒介的是货币，选 A 项而排除 D 项。
6．夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣。但是古往今来，人们还是喜欢金银，并作为财富的象征。其根本原因
是( )
A．货币和商品是同时出现的
B．本质是一般等价物
C．金银是贵金属
D．金银基本职能是贮藏手段
解析：选 B A 项说法错误，货币是商品交换发展到一定阶段的...