2020届一轮复习人教A版复习讲义：第九单元文化与生活第22课文化对人的影响复习讲义13页

第 22 课　文化对人的影响
[考点展示]　文化对人影响的表现及其特点(2012、2013、2014、2016、2018·选择，2017·简
析)；文化对塑造人生的作用(2016·选择，2017·简析)。
[试判断]
1．处在较好的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。(　　)
分析：错误。文化对人的影响，来自特定的文化环境，处在较好的文化环境中有利于形成较
高的文化素养，但不是一定能形成较高的文化素养。
2．文化决定人们的交往行为和交往方式。(　　)
分析：错误。文化影响人们的交往行为和交往方式，但不决定人们的交往行为和交往方式。
3．文化对人的影响总是无形的、非强制的。(　　)
分析：错误。文化对人的影响是潜移默化、深远持久的。潜移默化是指文化对人的影响往往
是无形的，不知不觉发生的，非强制的，但并不总是无形的、非强制的。
4．文化对人的影响是潜移默化的，每个人接受文化的影响都是消极被动的、无目的的。(　　)
分析：错误。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。
5．对于文化环境的影响人是无能为力的。(　　)
分析：错误。文化对人的影响，是个人主动参与的过程，个人可以防止不良文化环境的影响。
6．文化能够增强人的精神力量。(　　)
分析：错误。不同性质的文化作用不同，只有优秀文化才能增强人的精神力量。
7．优秀文化对促进人的全面发展起决定作用。(　　)
分析：错误。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着
不可替代的作用，但不能说起决定作用。
8．积极参加各种文化活动，是培养健全人格的重要途径。(　　)
分析：错误。文化活动包括健康有益的和落后有害的，积极参加健康有益的文化活动，不断
丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。

9．人创造文化，文化也在塑造人，文化不断丰富人的精神世界。(　　)
分析：错误。优秀文化丰富人的精神世界。
10．要不断加强对学生社会主义核心价值观的培育，是因为他们的文化素养是先天和后天的
因素共同造就的。(　　)
分析：错误。每个人的文化素养不是天生的，而是通过参与文化活动、接受文化知识教育而
逐步培养出来的。
考点 1　文化对人影响的表现及其特点
(1)来源：文化对人的影响，来自特定的文化环境和各种形式的文化活动。
①特定的文化环境：不同的文化环境对人们有不同的影响，人们的一言一行、一举一动无不
被打上了特定的文化烙印。
②各种形式的文化活动：积极向上的文化活动，可以促进人的身心健康发展，培养高雅的情
趣和高尚的情操；落后、腐朽的文化活动会将人的活动引向歧途，不利于人的身心健康发展。
(2)表现
①文化影响人们的交往行为和交往方式——强调不同国家、民族、社群交往方式的差异。
②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式——强调同一文化对人的影响的相对稳定
性。
(3)特点
潜移默化 深远持久
内涵
是指每时每刻、不知不觉地受到文
化的影响
是指经年累月、难以抹去的文化影响
角度
侧重影响的过程和无形性，强调影
响的方式
侧重影响的效果和持久性，强调影响的时间

特点 一般不是有形的、强制的 具有相对稳定性，短期内一般不会改变
注意
人们接受健康向上的文化影响，并
不都是一个消极被动的过程，而是
一个自觉学习、主动接受文化熏陶
的过程
文化对人的影响是深远持久的，但并不是一
成不变的
要求
启示我们要自觉学习、主动接受健
康向上的文化影响，提高自身素养
启示我们应树立正确的世界观、人生观和价
值观，促进自身的全面发展
标志
词语
无形中、熏陶、耳濡目染、润物细
无声、“近朱者赤、近墨者黑”等
难以改变、保持、“乡音无改鬓毛衰”等
联系
二者密切联系，文化对人深远持久的影响是通过潜移默化的方式实现的。人们长
久地生活在一定的文化环境中，不知不觉受到影响，这种影响一旦内化为人的态
度和信念，就会形成惯性和定势思维，对人产生深远持久的影响
典例 1　(2018·江苏高考)有调查显示，许多来华的外国人都喜欢上了中国。当被问及原因时，
他们表示，不仅在于中国的“生活便利”和“人民友好”，还在于从中国文化中找到了“归属
感”。有两位外国歌手还根据自己行...