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- 2023-04-06 08:12:02 发布
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单元综合提升
微专题 9 引文类题目解法
引文类题目一般是以名言警句、成语典故、诗词、经典著作中的著名论断以及党和国家领导
人的重要讲话为载体考查政治理论知识，考查学生的鉴赏、领悟诗词等能力。多从哲学、文
化角度考查，偶尔也会从经济和政治的角度进行考查。
引文型选择题主要有三种形式：第一种是以引文为题干，题肢为基本理论知识；第二种是题
干规定了基本理论知识，题肢为成语、俗语等引文；第三种是题干和题肢都是名言、成语和
俗语等引文，要求学生找出与题干包含的道理相同或不同的题肢。
在设问形式上多用“体现”“说明”“揭示”等词语连接，难度较大。
例 1 鲁迅有一句话：“当革命时，版画之用最广，虽极匆忙，顷刻能办。”这说明( )
A．政治是文化发展的重要基础
B．文化根源于人们的实践活动
C．文化是一种强大的精神力量
D．文化能够丰富人的精神世界
答案 C
解析 题干反映了版画容易制作、用途广泛的特点，能够在革命时发挥重要作用，说明了文
化是一种精神力量，C 正确。题干没有强调政治决定文化，A 不选。题干没有涉及文化的根
源，B 不选。题干体现的是文化对革命的作用，不是对个人的作用，D 不选。
例 2 事物的矛盾包括两个基本属性：斗争性与同一性。下列强调同一性的是( )
①君子喻于义，小人喻于利
②垃圾，只是放错了位置的资源
③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭
④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 C
解析 矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的趋势，①强调君子与小人的区别，
体现的是矛盾的斗争性，与题意不符；②说明垃圾在一定条件下可转化为资源，体现矛盾双
方相互贯通，是同一性的表现，符合题意；③体现卑鄙者与高尚者的区别，是矛盾斗争性的
表现，与题意不符；④说明二者是相互依存的，是矛盾同一性的表现，符合题意。
方法总结
第一步：背景材料要看懂
很多名言警句、诗文，特别是古语、古诗文、成语等并不容易理解，因此需要学生首先把相
关的背景材料翻译成通俗易懂的现代语言，以便从整体上理解和把握。
第二步：中心思想要搞清,
看懂材料的意思之后，要准确地领会和把握其所要表达的中心思想，切忌停留在表面，要深
入把握材料本质。
第三步：设问要求看仔细
主要是明确设问对知识的限定，以及通过连接词明确设问考查的具体指向。
第四步：选项联系知识定
根据材料的中心思想、设问的要求，联系课本所学理论知识作出符合题意的选择。
1．“要想剪除旷野的杂草，方式只有一种，那就是在上面种庄稼。想让灵魂无纷扰，唯一的
方法就是用美德去占据它。”这启示我们( )
A．文化对社会实践的发展起促进作用
B．文化对人的影响具有潜移默化的特点
C．美德是人们文化素养的核心和标志
D．应该主动、自觉地接受健康向上的文化影响
答案 D
解析 “想让灵魂无纷扰，唯一的方法就是用美德去占据它”，材料启示我们应该主动、自觉
地接受健康向上的文化影响，D 符合题意；先进、健康的文化对社会实践的发展起促进作用，
A 说法错误；材料没有体现对人“潜移默化”的影响，B 不符合题意；世界观、人生观和价
值观是人们文化素养的核心和标志，C 说法错误。
2．高三学生高考备考进入冲刺阶段，应该常用毛主席《人民解放军占领南京》“宜将剩勇追
穷寇，不可沽名学霸王”诗句中的哲理激励自己。下列成语能获得相同哲理激励的有( )
A．一着不慎，满盘皆输
B．九层之台，起于垒土
C．艰难困苦，玉汝于成
D．铸鼎将成，必足薪炭
答案 D
解析 毛泽东诗句强调要利用有利条件，彻底消灭敌人，取得革命胜利，所以强调的是抓住
机遇，促进质变。A 指关键部分对于整体的影响，不选。B 强调一切事物的变化都是从量变
开始的，要重视量的积累，不选。C 强调事物的发展成功总要经历曲折，才能前进，体现前
进性与曲折性的统一，不选。D 的意思是鼎将要铸成了，一切物质要准备好，尤其是火候，
强调抓住时机促成质变，正确。
3．敬畏意识深植于我国传统文化和现代哲学思想中，无论是对自然还是社会发展，敬畏意识
体现着...
微专题 9 引文类题目解法
引文类题目一般是以名言警句、成语典故、诗词、经典著作中的著名论断以及党和国家领导
人的重要讲话为载体考查政治理论知识，考查学生的鉴赏、领悟诗词等能力。多从哲学、文
化角度考查，偶尔也会从经济和政治的角度进行考查。
引文型选择题主要有三种形式：第一种是以引文为题干，题肢为基本理论知识；第二种是题
干规定了基本理论知识，题肢为成语、俗语等引文；第三种是题干和题肢都是名言、成语和
俗语等引文，要求学生找出与题干包含的道理相同或不同的题肢。
在设问形式上多用“体现”“说明”“揭示”等词语连接，难度较大。
例 1 鲁迅有一句话：“当革命时，版画之用最广，虽极匆忙，顷刻能办。”这说明( )
A．政治是文化发展的重要基础
B．文化根源于人们的实践活动
C．文化是一种强大的精神力量
D．文化能够丰富人的精神世界
答案 C
解析 题干反映了版画容易制作、用途广泛的特点，能够在革命时发挥重要作用，说明了文
化是一种精神力量，C 正确。题干没有强调政治决定文化，A 不选。题干没有涉及文化的根
源，B 不选。题干体现的是文化对革命的作用，不是对个人的作用，D 不选。
例 2 事物的矛盾包括两个基本属性：斗争性与同一性。下列强调同一性的是( )
①君子喻于义，小人喻于利
②垃圾，只是放错了位置的资源
③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭
④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 C
解析 矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的趋势，①强调君子与小人的区别，
体现的是矛盾的斗争性，与题意不符；②说明垃圾在一定条件下可转化为资源，体现矛盾双
方相互贯通，是同一性的表现，符合题意；③体现卑鄙者与高尚者的区别，是矛盾斗争性的
表现，与题意不符；④说明二者是相互依存的，是矛盾同一性的表现，符合题意。
方法总结
第一步：背景材料要看懂
很多名言警句、诗文，特别是古语、古诗文、成语等并不容易理解，因此需要学生首先把相
关的背景材料翻译成通俗易懂的现代语言，以便从整体上理解和把握。
第二步：中心思想要搞清,
看懂材料的意思之后，要准确地领会和把握其所要表达的中心思想，切忌停留在表面，要深
入把握材料本质。
第三步：设问要求看仔细
主要是明确设问对知识的限定，以及通过连接词明确设问考查的具体指向。
第四步：选项联系知识定
根据材料的中心思想、设问的要求，联系课本所学理论知识作出符合题意的选择。
1．“要想剪除旷野的杂草，方式只有一种，那就是在上面种庄稼。想让灵魂无纷扰，唯一的
方法就是用美德去占据它。”这启示我们( )
A．文化对社会实践的发展起促进作用
B．文化对人的影响具有潜移默化的特点
C．美德是人们文化素养的核心和标志
D．应该主动、自觉地接受健康向上的文化影响
答案 D
解析 “想让灵魂无纷扰，唯一的方法就是用美德去占据它”，材料启示我们应该主动、自觉
地接受健康向上的文化影响，D 符合题意；先进、健康的文化对社会实践的发展起促进作用，
A 说法错误；材料没有体现对人“潜移默化”的影响，B 不符合题意；世界观、人生观和价
值观是人们文化素养的核心和标志，C 说法错误。
2．高三学生高考备考进入冲刺阶段，应该常用毛主席《人民解放军占领南京》“宜将剩勇追
穷寇，不可沽名学霸王”诗句中的哲理激励自己。下列成语能获得相同哲理激励的有( )
A．一着不慎，满盘皆输
B．九层之台，起于垒土
C．艰难困苦，玉汝于成
D．铸鼎将成，必足薪炭
答案 D
解析 毛泽东诗句强调要利用有利条件，彻底消灭敌人，取得革命胜利，所以强调的是抓住
机遇，促进质变。A 指关键部分对于整体的影响，不选。B 强调一切事物的变化都是从量变
开始的，要重视量的积累，不选。C 强调事物的发展成功总要经历曲折，才能前进，体现前
进性与曲折性的统一，不选。D 的意思是鼎将要铸成了，一切物质要准备好，尤其是火候，
强调抓住时机促成质变，正确。
3．敬畏意识深植于我国传统文化和现代哲学思想中，无论是对自然还是社会发展，敬畏意识
体现着...