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- 2023-04-06 05:36:02 发布
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第三单元 收入与分配
第七课时 个人收入的分配
【分析考情 扫描考向】
考试大纲说考点 四年考卷析命题
考点展示 学习目标 真题分布 背景追踪 核心素养
①识记：按劳分
配的基本内容
和要求
②理解：实行按
劳分配的原因、
意义和按劳分
配的地位
2017·11
月浙江，
13
结合小刘参与投
资的公司运行情
况，考查公司的
类型以及个人收
入分配方式的辨
别(选择题Ⅰ)
科学精神：正确辨别
公司类型和个人收
入分配方式
2017·04
月浙江，
13
结合 2016 年某
省居民人均收入
主要指标调查数
据，考查按要素
分配(选择题Ⅰ)
政治认同：认同我国
的分配制度，增强制
度自信
科学精神：全面理解
我国的多种分配方
式并存的分配制度
按劳分配
为主体
多种分配
方式并存
③理解：生产要
素按贡献参与
分配的制度
2016·04
月浙江，
结合浙江省近三
年居民收入增长
科学精神：理解生产
与分配的关系，对居
12 情况分析，考查
生产与分配的关
系、按要素分配
(选择题Ⅰ)
民收入途径作出准
确分析
①理解：收入分
配公平的含义
2018·11
月浙江，3
结合经济发展水
平与个人收入的
关系，考查实现
社会公平的举措
(判断题)
2017·11
月浙江，
14
结合 2013～2016
年我国经济社会
发展的部分数据，
考查实现收入分
配公平的重要举
措(选择题Ⅰ)
政治认同：认同我国
的分配制度，维护收
入分配的公平
科学精神：总结我国
收入分配状况变化
的规律
②应用：实现社
会公平的制度
保证和重要举
措
2016·10
月浙江，
15
结合共享发展理
念，考查实现社
会公平的根本途
径(选择题Ⅰ)
科学精神：理清关系，
分清实质，抓住根本
收入分配
与社会公
平
③应用：兼顾效
率与公平
2015·10
月浙江，2
结合公平与效率
的关系，考查兼
顾效率与公平(判
断题)
科学精神：辩证分析
效率与公平的关系
命题分析
预测
1.高频考点：生产要素参与分配、实现收入分配公平、兼顾效率与公
平
2.命题预测：结合近几年居民收入结构或比重的变化、国家收入分配
改革的具体措施、促进收入分配公平的政策(精准扶贫、社会保障制
度改革)，考查本课的相关知识。
考点一 按劳分配的基本内容和要求
实行范围 公有制经济
分配尺度 劳动数量和质量
分配对象 社会总产品作了各项必要扣除之后(个人消费品)
分配结果 多劳多得，少劳少得
考点二 实行按劳分配的原因、意义及按劳分配的地位
前提 生产资料公有制
物质基础 目前的生产力发展水平原因
直接原因 社会主义条件下人们劳动的性质和特点
意义
有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，促进社会生产的发展；体
现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位
地位 在我国所有分配方式中占主体地位、个人消费品分配的基本原则
考点三 生产要素参与分配的制度
1.完善按要素分配的体制机制，让劳动、资本、技术、管理等生产要素参与分配。
2.按要素分配的原因
(1)必要性：是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的
确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。
(2)重要性：有利于完善按要素分配的体制机制，让一切创造社会财富的源泉充
分涌流，有利于增加居民收入、推动经济发展。
点一点：单纯按要素分配会导致收入两极分化，因此我国实行按要素分配是建立
在按劳分配为主体的前提下的。
考点四 收入分配公平的含义
要求收入分配相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过大，要保证人们
的基本生活需要。
点一点：平均主义≠收入分配公平≠差距悬殊
考点五 实现社会公平的制度保证和重要举措
1.制度保证：坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
2.重要举措：增加居民收入，着重保护劳动所得，鼓励勤劳守法致富，坚持在经
济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同
步提高。
3.促进收入分配更合理、更有序。
扩大中等收入群体，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。要履行
好政府再分配调节职能，加快推进基本公共服务均等化，缩小收入分配差距。
点一点：“三看法”区分初次分配与再分配
一看分配
的领域
国民收入的初次分配是在创造它的物质...
第七课时 个人收入的分配
【分析考情 扫描考向】
考试大纲说考点 四年考卷析命题
考点展示 学习目标 真题分布 背景追踪 核心素养
①识记：按劳分
配的基本内容
和要求
②理解：实行按
劳分配的原因、
意义和按劳分
配的地位
2017·11
月浙江，
13
结合小刘参与投
资的公司运行情
况，考查公司的
类型以及个人收
入分配方式的辨
别(选择题Ⅰ)
科学精神：正确辨别
公司类型和个人收
入分配方式
2017·04
月浙江，
13
结合 2016 年某
省居民人均收入
主要指标调查数
据，考查按要素
分配(选择题Ⅰ)
政治认同：认同我国
的分配制度，增强制
度自信
科学精神：全面理解
我国的多种分配方
式并存的分配制度
按劳分配
为主体
多种分配
方式并存
③理解：生产要
素按贡献参与
分配的制度
2016·04
月浙江，
结合浙江省近三
年居民收入增长
科学精神：理解生产
与分配的关系，对居
12 情况分析，考查
生产与分配的关
系、按要素分配
(选择题Ⅰ)
民收入途径作出准
确分析
①理解：收入分
配公平的含义
2018·11
月浙江，3
结合经济发展水
平与个人收入的
关系，考查实现
社会公平的举措
(判断题)
2017·11
月浙江，
14
结合 2013～2016
年我国经济社会
发展的部分数据，
考查实现收入分
配公平的重要举
措(选择题Ⅰ)
政治认同：认同我国
的分配制度，维护收
入分配的公平
科学精神：总结我国
收入分配状况变化
的规律
②应用：实现社
会公平的制度
保证和重要举
措
2016·10
月浙江，
15
结合共享发展理
念，考查实现社
会公平的根本途
径(选择题Ⅰ)
科学精神：理清关系，
分清实质，抓住根本
收入分配
与社会公
平
③应用：兼顾效
率与公平
2015·10
月浙江，2
结合公平与效率
的关系，考查兼
顾效率与公平(判
断题)
科学精神：辩证分析
效率与公平的关系
命题分析
预测
1.高频考点：生产要素参与分配、实现收入分配公平、兼顾效率与公
平
2.命题预测：结合近几年居民收入结构或比重的变化、国家收入分配
改革的具体措施、促进收入分配公平的政策(精准扶贫、社会保障制
度改革)，考查本课的相关知识。
考点一 按劳分配的基本内容和要求
实行范围 公有制经济
分配尺度 劳动数量和质量
分配对象 社会总产品作了各项必要扣除之后(个人消费品)
分配结果 多劳多得，少劳少得
考点二 实行按劳分配的原因、意义及按劳分配的地位
前提 生产资料公有制
物质基础 目前的生产力发展水平原因
直接原因 社会主义条件下人们劳动的性质和特点
意义
有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，促进社会生产的发展；体
现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位
地位 在我国所有分配方式中占主体地位、个人消费品分配的基本原则
考点三 生产要素参与分配的制度
1.完善按要素分配的体制机制，让劳动、资本、技术、管理等生产要素参与分配。
2.按要素分配的原因
(1)必要性：是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性、合法性的
确认，体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的尊重。
(2)重要性：有利于完善按要素分配的体制机制，让一切创造社会财富的源泉充
分涌流，有利于增加居民收入、推动经济发展。
点一点：单纯按要素分配会导致收入两极分化，因此我国实行按要素分配是建立
在按劳分配为主体的前提下的。
考点四 收入分配公平的含义
要求收入分配相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过大，要保证人们
的基本生活需要。
点一点：平均主义≠收入分配公平≠差距悬殊
考点五 实现社会公平的制度保证和重要举措
1.制度保证：坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
2.重要举措：增加居民收入，着重保护劳动所得，鼓励勤劳守法致富，坚持在经
济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同
步提高。
3.促进收入分配更合理、更有序。
扩大中等收入群体，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。要履行
好政府再分配调节职能，加快推进基本公共服务均等化，缩小收入分配差距。
点一点：“三看法”区分初次分配与再分配
一看分配
的领域
国民收入的初次分配是在创造它的物质...