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- 2023-04-06 05:12:01 发布
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第三十五课时 实现人生的价值
【分析考情 扫描考向】
考试大纲说考点 四年考卷析命题
考点展示 学习目标 真题分布 背景追踪 核心素养
2018·04
月浙江，
10
直接考查人生价值的内
涵(判断题)
科学精神：准确
理解人生价值
的内涵，形成正
确的价值取向
①识记：人
的价值及其
评价标准 2016·10
月浙江，
10
直接考查评价人生价值
的标准(判断题)
科学精神：树立
正确的人生观、
价值观
2018·11
月浙江，9
结合“时代楷模”王继才
的先进事迹，考查价值观
的导向作用(判断题)
2016·10
月浙江，
32
结合漫画，考查价值观的
导向作用(选择题Ⅰ)
价值与价
值观
②理解：价
值观及其导
向作用
2015·10
月浙江，
40
结合爸爸对高二女儿安
琪的回信，考查价值观的
导向作用(综合题)
科学精神：树立
正确的人生观、
价值观
政治认同：认同
社会主义核心
价值观，增强践
行的自觉性
2018·04
月浙江，
31
通过漫画，考查人生价值
的创造与实现(选择题Ⅰ)①理解：在
劳动和奉献
中创造价值
2016·04
月浙江，
33
通过漫画，考查人生价值
的创造与实现(选择题Ⅰ)
科学精神：树立
正确的人生观、
价值观
价值的创
造与实现
②理解：在
个人与社会
2017·11
月浙江，
结合“圆梦中国人”宣讲
报告会，通过先进人物的
科学精神：树立
正确人生观和
的统一中实
现价值
32 感人事迹，考查人生价值
的创造与实现(选择题Ⅰ)
价值观
③理解：在
砥砺自我中
走向成功
命题分析
预测
1.高频考点：人生价值及其评价标准、价值观的导向作用、价值的创
造与实现
2.命题预测：结合感动中国人物的先进事迹、名人名言、漫画、社会
主义核心价值观，考查本课的相关知识
考点一 人的价值及其评价标准
1.人的价值：人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。
2.对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类
进步事业的贡献。
点一点：人生价值{
社会价值（个人对
社会的责任和贡献）——价值的创造者
自我价值（社会对
个人的尊重和满足）——价值的享受者
考点二 价值观及其导向作用
1.价值观的含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值
的总的看法和根本观点，这就是价值观。
2.价值观的导向作用
(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。
(2)价值观是人生的重要向导。
考点三 价值的创造与实现
1.在劳动和奉献中创造价值：劳动是人的存在方式。劳动着的人和奉献的人是幸
福的。
2.在个人与社会的统一中实现价值
(1)个人价值与社会价值是统一的，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的
前提。
(2)在奉献社会中实现自己的价值，必须正确处理个人与集体、个人与社会的关
系。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。
3.在砥砺自我中走向成功
(1)实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
(2)需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。
(3)需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
点一点：(1)人生价值的实现离不开个人的奋斗，但“个人奋斗”与“自我实现”
必须以社会提供的客观条件为前提。
(2)人民有信仰，国家有力量，民族有希望。青少年应树立共产主义远大理想和
中国特色社会主义共同理想，弘扬中华民族的理想精神，为实现中华民族伟大复
兴的中国梦提供强大精神动力。
考向一 价值观及其导向作用
【例 1】 (2018·11 月浙江选考，9)全国“时代楷模”王继才之所以能用一生守岛
卫国，是因为他有祖国高于一切的价值观。( )
解析 价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用，王继才之所以能
用一生守岛卫国，是因为他有祖国高于一切的价值观。
答案 T
【例 2】 (2015·10 新高考，40)高二女孩安琪写信向远在异乡的爸爸倾诉：自己
的考试成绩一直落后，担心明年考不上理想的大学。爸爸回信说：“爸爸不能在
你身边帮你，对不起，但是爸爸看好你。你立志做有益于国家和社会的人，虽然
成绩一直不理想，但从不放弃；你渴望好成绩，却坚持让老师把错加给你的分数
减去；你扶老奶奶过马路，帮妈妈做家务……你有一颗金子般的心，有正确...
【分析考情 扫描考向】
考试大纲说考点 四年考卷析命题
考点展示 学习目标 真题分布 背景追踪 核心素养
2018·04
月浙江，
10
直接考查人生价值的内
涵(判断题)
科学精神：准确
理解人生价值
的内涵，形成正
确的价值取向
①识记：人
的价值及其
评价标准 2016·10
月浙江，
10
直接考查评价人生价值
的标准(判断题)
科学精神：树立
正确的人生观、
价值观
2018·11
月浙江，9
结合“时代楷模”王继才
的先进事迹，考查价值观
的导向作用(判断题)
2016·10
月浙江，
32
结合漫画，考查价值观的
导向作用(选择题Ⅰ)
价值与价
值观
②理解：价
值观及其导
向作用
2015·10
月浙江，
40
结合爸爸对高二女儿安
琪的回信，考查价值观的
导向作用(综合题)
科学精神：树立
正确的人生观、
价值观
政治认同：认同
社会主义核心
价值观，增强践
行的自觉性
2018·04
月浙江，
31
通过漫画，考查人生价值
的创造与实现(选择题Ⅰ)①理解：在
劳动和奉献
中创造价值
2016·04
月浙江，
33
通过漫画，考查人生价值
的创造与实现(选择题Ⅰ)
科学精神：树立
正确的人生观、
价值观
价值的创
造与实现
②理解：在
个人与社会
2017·11
月浙江，
结合“圆梦中国人”宣讲
报告会，通过先进人物的
科学精神：树立
正确人生观和
的统一中实
现价值
32 感人事迹，考查人生价值
的创造与实现(选择题Ⅰ)
价值观
③理解：在
砥砺自我中
走向成功
命题分析
预测
1.高频考点：人生价值及其评价标准、价值观的导向作用、价值的创
造与实现
2.命题预测：结合感动中国人物的先进事迹、名人名言、漫画、社会
主义核心价值观，考查本课的相关知识
考点一 人的价值及其评价标准
1.人的价值：人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。
2.对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类
进步事业的贡献。
点一点：人生价值{
社会价值（个人对
社会的责任和贡献）——价值的创造者
自我价值（社会对
个人的尊重和满足）——价值的享受者
考点二 价值观及其导向作用
1.价值观的含义：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值
的总的看法和根本观点，这就是价值观。
2.价值观的导向作用
(1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。
(2)价值观是人生的重要向导。
考点三 价值的创造与实现
1.在劳动和奉献中创造价值：劳动是人的存在方式。劳动着的人和奉献的人是幸
福的。
2.在个人与社会的统一中实现价值
(1)个人价值与社会价值是统一的，社会提供的客观条件是人们实现人生价值的
前提。
(2)在奉献社会中实现自己的价值，必须正确处理个人与集体、个人与社会的关
系。完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，实际上是不可能的。
3.在砥砺自我中走向成功
(1)实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。
(2)需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。
(3)需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。
点一点：(1)人生价值的实现离不开个人的奋斗，但“个人奋斗”与“自我实现”
必须以社会提供的客观条件为前提。
(2)人民有信仰，国家有力量，民族有希望。青少年应树立共产主义远大理想和
中国特色社会主义共同理想，弘扬中华民族的理想精神，为实现中华民族伟大复
兴的中国梦提供强大精神动力。
考向一 价值观及其导向作用
【例 1】 (2018·11 月浙江选考，9)全国“时代楷模”王继才之所以能用一生守岛
卫国，是因为他有祖国高于一切的价值观。( )
解析 价值观对人们认识世界和改造世界具有重要的导向作用，王继才之所以能
用一生守岛卫国，是因为他有祖国高于一切的价值观。
答案 T
【例 2】 (2015·10 新高考，40)高二女孩安琪写信向远在异乡的爸爸倾诉：自己
的考试成绩一直落后，担心明年考不上理想的大学。爸爸回信说：“爸爸不能在
你身边帮你，对不起，但是爸爸看好你。你立志做有益于国家和社会的人，虽然
成绩一直不理想，但从不放弃；你渴望好成绩，却坚持让老师把错加给你的分数
减去；你扶老奶奶过马路，帮妈妈做家务……你有一颗金子般的心，有正确...