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- 2023-04-06 04:52:02 发布
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第二单元 探索世界与追求真理
第二十八课时 探究世界的本质
【分析考情 扫描考向】
考试大纲说考点 四年考卷析命题
考点展示 学习目标 真题分布 背景追踪 核心素养
①识记：辩
证唯物主义
的物质概念
2017·04
月浙江，
28
结合全球气候变暖引
起人们关注，考查人
类社会的物质性与联
系的普遍性（判断题）
科学精神：树立辩证
唯物主义观点，坚持
世界的物质性和用
联系的观点看问题
世界的物
质性
②理解：世
界的真正统
一性在于它
的物质性
2016·10
月浙江，
28
通过荀子的名言，考
查自然界的物质性、
人与规律的关系（选
择题Ⅰ）
科学精神：树立唯物
主义思想，科学认识
人与规律的关系
2017·04
月浙江，
27
结合素养，考查物质
与运动（选择题Ⅰ）
①理解：物
质与运动、
运动与静止
的关系
2015·10
月浙江，
29
结合诗句，考查物质
与运动（选择题Ⅰ）
科学精神：坚持唯物
辩证法，科学分析事
物存在的状态，理解
物质与运动的静止
的关系
认识运动
把握规律
②应用：规
律的客观性、
普遍性及其
要求
2018·04
月浙江，
26
通过生态文明建设，
考查规律的客观性、
普遍性及其要求（选
择题Ⅰ）
科学精神：运用马克
思主义哲学分析现
实问题
2018·11
月浙江，
27
结合陈宏及其团队成
功培育珊瑚苗的成功
事例，考查规律的客
观性与人的主观能性
（选择题Ⅰ）
2016·10
月浙江，
28
通过荀子的名言，考
查自然界的物质性、
人与规律的关系（选
择题Ⅰ）
③理解：人
能认识和利
用规律
2016·04
月浙江，
29
通过科学家精确操纵
胚胎干细胞的分化这
一科学成就，考查人
与规律的关系（选择
题Ⅰ）
科学精神：树立唯物
主义思想，科学认识
人与规律的关系
命题分析
预测
1.高频考点：世界的物质性、物质与运动、静止的关系、人能够认识
和利用规律
2.命题预测：以名人名言、漫画、现实热点材料、自然科学的新发现
等为背景，考查本课的相关知识
考点一 辩证唯物主义的物质概念
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性
是客观实在性。
点一点：图示区分物质、具体的物质形态和客观存在
具体的物质形态
（物质现象） ― ― →
概括
Error!客观存在
个性 共性
考点二 世界的真正统一性在于它的物质性
1.自然界的物质性：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的。
2.人类社会的物质性
（1）从产生来看：人类社会是物质世界长期发展的产物。
（2）从存在来看：人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生
活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的
要素。
3.人的意识一开始就是社会的产物。世界是物质的世界，世界的真正统一性就在
于它的物质性。
考点三 物质与运动、运动与静止的关系
1.运动的含义：指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
2.物质和运动的关系
（1）物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。
（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
3.运动与静止的关系
（1）运动是无条件的、永恒的和绝对的。
（2）静止是运动的一种特殊状态，是有条件的、暂时的和相对的。
（3）物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
点一点：离开物质谈运动会导致唯心主义，离开运动谈物质会导致形而上学。
考点四 人能够认识和利用规律
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，
改造客观世界，造福人类。
考点五 规律的客观性、普遍性及其要求
1.客观性：规律是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
2.普遍性：自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都
遵循其固有的规律。
3.要求我们：必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。违背客观规律
必然受到规律的惩罚。
点一点：规律存在和发生作用是有条件的，不是无条件的。规律随着客观事物的
变化而发生变化，不是一成不变的。
选一选：党的十九大把坚持人与自然和谐共生作为新时代坚持和发展中国特色社
会主义基本方略的重要内容，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。这
一要求有利于引导人...
第二十八课时 探究世界的本质
【分析考情 扫描考向】
考试大纲说考点 四年考卷析命题
考点展示 学习目标 真题分布 背景追踪 核心素养
①识记：辩
证唯物主义
的物质概念
2017·04
月浙江，
28
结合全球气候变暖引
起人们关注，考查人
类社会的物质性与联
系的普遍性（判断题）
科学精神：树立辩证
唯物主义观点，坚持
世界的物质性和用
联系的观点看问题
世界的物
质性
②理解：世
界的真正统
一性在于它
的物质性
2016·10
月浙江，
28
通过荀子的名言，考
查自然界的物质性、
人与规律的关系（选
择题Ⅰ）
科学精神：树立唯物
主义思想，科学认识
人与规律的关系
2017·04
月浙江，
27
结合素养，考查物质
与运动（选择题Ⅰ）
①理解：物
质与运动、
运动与静止
的关系
2015·10
月浙江，
29
结合诗句，考查物质
与运动（选择题Ⅰ）
科学精神：坚持唯物
辩证法，科学分析事
物存在的状态，理解
物质与运动的静止
的关系
认识运动
把握规律
②应用：规
律的客观性、
普遍性及其
要求
2018·04
月浙江，
26
通过生态文明建设，
考查规律的客观性、
普遍性及其要求（选
择题Ⅰ）
科学精神：运用马克
思主义哲学分析现
实问题
2018·11
月浙江，
27
结合陈宏及其团队成
功培育珊瑚苗的成功
事例，考查规律的客
观性与人的主观能性
（选择题Ⅰ）
2016·10
月浙江，
28
通过荀子的名言，考
查自然界的物质性、
人与规律的关系（选
择题Ⅰ）
③理解：人
能认识和利
用规律
2016·04
月浙江，
29
通过科学家精确操纵
胚胎干细胞的分化这
一科学成就，考查人
与规律的关系（选择
题Ⅰ）
科学精神：树立唯物
主义思想，科学认识
人与规律的关系
命题分析
预测
1.高频考点：世界的物质性、物质与运动、静止的关系、人能够认识
和利用规律
2.命题预测：以名人名言、漫画、现实热点材料、自然科学的新发现
等为背景，考查本课的相关知识
考点一 辩证唯物主义的物质概念
物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性
是客观实在性。
点一点：图示区分物质、具体的物质形态和客观存在
具体的物质形态
（物质现象） ― ― →
概括
Error!客观存在
个性 共性
考点二 世界的真正统一性在于它的物质性
1.自然界的物质性：自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的。
2.人类社会的物质性
（1）从产生来看：人类社会是物质世界长期发展的产物。
（2）从存在来看：人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构成社会物质生
活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式。这三者都是客观的物质的
要素。
3.人的意识一开始就是社会的产物。世界是物质的世界，世界的真正统一性就在
于它的物质性。
考点三 物质与运动、运动与静止的关系
1.运动的含义：指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
2.物质和运动的关系
（1）物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和存在方式。
（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
3.运动与静止的关系
（1）运动是无条件的、永恒的和绝对的。
（2）静止是运动的一种特殊状态，是有条件的、暂时的和相对的。
（3）物质世界是绝对运动与相对静止的统一。
点一点：离开物质谈运动会导致唯心主义，离开运动谈物质会导致形而上学。
考点四 人能够认识和利用规律
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，
改造客观世界，造福人类。
考点五 规律的客观性、普遍性及其要求
1.客观性：规律是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
2.普遍性：自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都
遵循其固有的规律。
3.要求我们：必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。违背客观规律
必然受到规律的惩罚。
点一点：规律存在和发生作用是有条件的，不是无条件的。规律随着客观事物的
变化而发生变化，不是一成不变的。
选一选：党的十九大把坚持人与自然和谐共生作为新时代坚持和发展中国特色社
会主义基本方略的重要内容，推动形成人与自然和谐发展现代化建设新格局。这
一要求有利于引导人...