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- 2023-04-06 03:00:02 发布
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单元综合提升
微专题 10 开放探究类主观题解法
开放探究类试题是全国卷政治试题常见题型，这类试题立足于思维的开放、知识的开放，凸
显了对生活案例的解读，对知识的综合理解与运用，旨在考查学生的综合能力、创新思维，
是高考命题要求理论联系实际的最佳体现，也是学生日常探究性学习的延伸。此类材料题多
以生活案例为背景，围绕一定的核心内容，引导学生对问题的深刻思考。
1．设问特点：多以组合型为主，考查知识面广，设问中经常有对上述做法的看法、提出建议、
如何参与等带有主题指向、行为指向的设问词出现。开放类题目设问的具体形式主要有：提
出建议、提出观点、写名言或名句、拟广告词、拟发言要点或提纲、确定研究课题、写标题、
写小论文等。
2．答题特点
(1)答案往往是融开放性、探究性、实践性、生成性为一体。答案一般不唯一，很容易得分，
但不容易得满分。
(2)答案具有很强的现实意义。答题时不需要空洞的语言，提出建议、设计方案等要求具体可行。
例 1 (2017·全国Ⅰ，节选)阅读材料，回答问题。
“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。”2017 年春节期间，大型文化类竞赛节目《中国
诗词大会》在中央电视台播出，成为陪伴人们欢度新春佳节的一道文化大餐。
《中国诗词大会》节目组以传承中华优秀文化为己任，紧紧抓住受众的中国诗词文化情结，
在赛制和表现形式等方面大胆创新。比赛诗词涵盖《诗经》、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等，
主要选自中小学教材，聚焦爱国、仁义、友善等主题。参赛选手来自各行各业，有学生、教
师，有工人、农民、公务员，有海外华人、外国留学生。嘉宾现场点评，或分析诗词的深刻
内涵，或发掘诗词的道德价值，或讲述诗词背后的历史故事。赛会设置竞猜、“飞花令”等环
节，启用水舞台、大屏幕展示等舞美设计，应用新媒体互动、多屏传播等技术手段，打造出
一场全民参与的诗词文化盛宴。节目的播出，引起强烈反响，总收视观众超过 11 亿人次，引
发新一轮中国诗词热。
请就学校如何开展中华优秀传统文化教育提两条建议。
答案 开设中华优秀传统文化的课程；开展中华优秀传统文化主题实践活动；开设中华优秀
传统文化网站、微信公众号。
例 2 (2018·全国Ⅱ，节选)阅读材料，完成下面要求。
以袁隆平为代表的我国杂交水稻研发团队长期不懈奋斗，持续创造，不断挖掘水稻高产的潜
力，取得了举世瞩目的成就。为“确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”
和世界粮食生产发展作出了卓越贡献。
几十年来，研发团队奔走在试验田和实验室，解决了杂交水稻育种的一系列关键性难题。
1973 年，实现了不育系、保持系和恢复系的“三系”配套育种；1989 年，两系法杂交水稻
育种获得成功；1997 年，开启了第三代超级杂交稻育种研究，兼顾了三系法和两系法育种的
优点；2017 年，创造了亩产 1 149.02 公斤世界水稻单产的最高纪录。
为助力国家水稻产业升级，满足人们对高品质稻米的需求，团队进一步确立了培育“量质齐
升”稻种的攻关目标并取得了新的突破，培育的适宜盐碱地种植的“海水稻”试验品种已经
适应了 5‰盐度的海水灌溉。
作为水稻育种专家的杰出代表，袁隆平院士将全部精力倾注在杂交水稻事业上，他主持举办
国际杂交水稻技术培训班 50 多期，培训来自亚、非、拉美 30 多个国家的 2 000 多名学员，
并多次到国外指导杂交水稻研究与生产。
班级举行“学习袁隆平，放飞青春梦想”主题班会，请列举两个发言要点。
答案 学习科学知识，弘扬科学精神；投身实践，开拓创新；胸怀远大理想，实干报效祖国。
方法总结
1．答题流程
首先，明确题目的背景所指，即弄清题目在什么主题背景下进行探究性研究或发散性思考。
这需要结合设问的关键词句和材料的主要指向进行分析和判断。
其次，抓住题目的问题所在，即弄清题目要求解决什么具体问题。如同样是提出建议或方
法，要明确是站在公民自身、国家机关、社会组织、公司企业等哪个角度分析问题；如同
样的公民自身角度，要明确公民在探究活动中所扮演的身份等。
再次，要注意设问的具体限定，如建议...
微专题 10 开放探究类主观题解法
开放探究类试题是全国卷政治试题常见题型，这类试题立足于思维的开放、知识的开放，凸
显了对生活案例的解读，对知识的综合理解与运用，旨在考查学生的综合能力、创新思维，
是高考命题要求理论联系实际的最佳体现，也是学生日常探究性学习的延伸。此类材料题多
以生活案例为背景，围绕一定的核心内容，引导学生对问题的深刻思考。
1．设问特点：多以组合型为主，考查知识面广，设问中经常有对上述做法的看法、提出建议、
如何参与等带有主题指向、行为指向的设问词出现。开放类题目设问的具体形式主要有：提
出建议、提出观点、写名言或名句、拟广告词、拟发言要点或提纲、确定研究课题、写标题、
写小论文等。
2．答题特点
(1)答案往往是融开放性、探究性、实践性、生成性为一体。答案一般不唯一，很容易得分，
但不容易得满分。
(2)答案具有很强的现实意义。答题时不需要空洞的语言，提出建议、设计方案等要求具体可行。
例 1 (2017·全国Ⅰ，节选)阅读材料，回答问题。
“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。”2017 年春节期间，大型文化类竞赛节目《中国
诗词大会》在中央电视台播出，成为陪伴人们欢度新春佳节的一道文化大餐。
《中国诗词大会》节目组以传承中华优秀文化为己任，紧紧抓住受众的中国诗词文化情结，
在赛制和表现形式等方面大胆创新。比赛诗词涵盖《诗经》、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等，
主要选自中小学教材，聚焦爱国、仁义、友善等主题。参赛选手来自各行各业，有学生、教
师，有工人、农民、公务员，有海外华人、外国留学生。嘉宾现场点评，或分析诗词的深刻
内涵，或发掘诗词的道德价值，或讲述诗词背后的历史故事。赛会设置竞猜、“飞花令”等环
节，启用水舞台、大屏幕展示等舞美设计，应用新媒体互动、多屏传播等技术手段，打造出
一场全民参与的诗词文化盛宴。节目的播出，引起强烈反响，总收视观众超过 11 亿人次，引
发新一轮中国诗词热。
请就学校如何开展中华优秀传统文化教育提两条建议。
答案 开设中华优秀传统文化的课程；开展中华优秀传统文化主题实践活动；开设中华优秀
传统文化网站、微信公众号。
例 2 (2018·全国Ⅱ，节选)阅读材料，完成下面要求。
以袁隆平为代表的我国杂交水稻研发团队长期不懈奋斗，持续创造，不断挖掘水稻高产的潜
力，取得了举世瞩目的成就。为“确保国家粮食安全，把中国人的饭碗牢牢端在自己手中”
和世界粮食生产发展作出了卓越贡献。
几十年来，研发团队奔走在试验田和实验室，解决了杂交水稻育种的一系列关键性难题。
1973 年，实现了不育系、保持系和恢复系的“三系”配套育种；1989 年，两系法杂交水稻
育种获得成功；1997 年，开启了第三代超级杂交稻育种研究，兼顾了三系法和两系法育种的
优点；2017 年，创造了亩产 1 149.02 公斤世界水稻单产的最高纪录。
为助力国家水稻产业升级，满足人们对高品质稻米的需求，团队进一步确立了培育“量质齐
升”稻种的攻关目标并取得了新的突破，培育的适宜盐碱地种植的“海水稻”试验品种已经
适应了 5‰盐度的海水灌溉。
作为水稻育种专家的杰出代表，袁隆平院士将全部精力倾注在杂交水稻事业上，他主持举办
国际杂交水稻技术培训班 50 多期，培训来自亚、非、拉美 30 多个国家的 2 000 多名学员，
并多次到国外指导杂交水稻研究与生产。
班级举行“学习袁隆平，放飞青春梦想”主题班会，请列举两个发言要点。
答案 学习科学知识，弘扬科学精神；投身实践，开拓创新；胸怀远大理想，实干报效祖国。
方法总结
1．答题流程
首先，明确题目的背景所指，即弄清题目在什么主题背景下进行探究性研究或发散性思考。
这需要结合设问的关键词句和材料的主要指向进行分析和判断。
其次，抓住题目的问题所在，即弄清题目要求解决什么具体问题。如同样是提出建议或方
法，要明确是站在公民自身、国家机关、社会组织、公司企业等哪个角度分析问题；如同
样的公民自身角度，要明确公民在探究活动中所扮演的身份等。
再次，要注意设问的具体限定，如建议...