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- 2023-04-05 19:48:02 发布
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第一单元Error!文化与生活
第一课 文化与社会
知识体系——定内容 核心素养——定能力
政治
认同
科学
精神
通过学习，了解不同性质的文化具有不同的作用，
正确认识文化与经济、政治和综合国力的关系。
正确区分不同性质的文化具有不同的作用
法治
意识
通过对文化与政治关系的学习，理解文化与政治
相互影响、相互交融。增强考生对培养法治意识
重要性的认识
公共
参与
通过对文化的特点和文化的社会作用的学习，深
刻领会文化的实质，培养文化自觉和文化自信，
使考生积极参与到健康有益的文化活动中来
复习集成块一Error!文化的内涵和特点 [基础自修快通关]
1．文化的内涵和外延
(1)内涵：相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
(2)外延：既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科
学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
2．文化的特点[1]
角度 特点 理解
从文化的实质来看 是一种精神现象
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神
活动及其产品
从文化与人类社会 是人类社会特有的现象 ①文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自
的关系来看 然”的东西不能称为文化，如自然界的山水。
②文化是人类社会实践的产物
从文化与个体的关
系来看
是一种文化素养
①文化素养是通过对社会生活的体验，特别是
通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步
培养出来的。②人们在社会实践中创造和发展
文化，也在社会生活中获得和享用文化
从文化与物质载体
的关系来看
文化的传承和发展离不
开物质载体
人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也
凝结在一定的物质载体之中
[1]巧记：文化三个特点的辨别方法
特点 侧重点
文化是人类社会特有的现象 主要强调的是文化是非自然的
文化是一种素养 侧重于个人文化素养的形成
文化凝结在一定的物质载体中 针对的是文化的存在和传播
3．文化的形式
(1)从静态角度看，包括思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。
(2)从动态角度看，人们进行精神性的生产、传播、学习、积累的过程，都是文化活动。
4．文化的实质和社会作用[2]
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，
对社会发展产生深刻的影响。[3]
[2]注意：文化兴国运兴，文化强民族强。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世
界、改造世界的过程中转化为物质力量，文化本身不是物质力量，但可以在人们认识世界、
改造世界的过程中通过实践指导人们改造世界。
[3]拓展：意识对物质的反作用具有双重性。先进的、健康的文化会对社会的发展起巨
大的促进作用；落后的、腐朽的文化则对社会的发展起阻碍作用。
1．礼仪是交往的产物，语法是说话的产物，逻辑是思想的产物。人们长期形成的做事
情的方式和规范，无非是人类知识和经验的总结。这表明( )
①文化是人类社会实践的产物 ②文化素养是逐步培养起来的 ③文化实质上是一种
精神力量 ④文化现象无时不在、无处不在
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：选 A 材料信息“礼仪是交往的产物，语法是说话的产物”等，反映了文化是
人类社会实践的产物，①正确；“人们长期形成的做事情的方式和规范，无非是人类知识
和经验的总结”，说明文化素养是逐步培养起来的，②正确；③④说法正确，但与题意不符。
2．我国西南地区的悬棺文化散发着谜一般的魅力。考古人员在四川珙县发现 371 幅历
经风雨的悬棺岩画。画面中的钓鱼狩猎、骑马竞技、舞蹈杂耍、舞刀弄剑等场景依稀可辨，
让现代绘画艺术家惊叹不已。该考古发现佐证了( )
①精神文化越古老越接近社会生活的本质 ②精神文化总是人们社会实践的产物
③精神文化的价值不因时代变迁而改变 ④文化凝结在一定的物质载体之中
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选 C ①说法错误，精神文化能否接近社会生活的本质，主要看它是否正确反
映社会的经济、政治，而不是看它是否古老，故排除；从悬棺岩画可以看到各种实践活动
的场景，说明了文化是社会实践的产物，依赖一定的社会实践，故②正确；③说法错误，
文化的价值要因时而变；文化凝结...
第一课 文化与社会
知识体系——定内容 核心素养——定能力
政治
认同
科学
精神
通过学习，了解不同性质的文化具有不同的作用，
正确认识文化与经济、政治和综合国力的关系。
正确区分不同性质的文化具有不同的作用
法治
意识
通过对文化与政治关系的学习，理解文化与政治
相互影响、相互交融。增强考生对培养法治意识
重要性的认识
公共
参与
通过对文化的特点和文化的社会作用的学习，深
刻领会文化的实质，培养文化自觉和文化自信，
使考生积极参与到健康有益的文化活动中来
复习集成块一Error!文化的内涵和特点 [基础自修快通关]
1．文化的内涵和外延
(1)内涵：相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
(2)外延：既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科
学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
2．文化的特点[1]
角度 特点 理解
从文化的实质来看 是一种精神现象
文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神
活动及其产品
从文化与人类社会 是人类社会特有的现象 ①文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自
的关系来看 然”的东西不能称为文化，如自然界的山水。
②文化是人类社会实践的产物
从文化与个体的关
系来看
是一种文化素养
①文化素养是通过对社会生活的体验，特别是
通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步
培养出来的。②人们在社会实践中创造和发展
文化，也在社会生活中获得和享用文化
从文化与物质载体
的关系来看
文化的传承和发展离不
开物质载体
人们的精神活动离不开物质活动，精神产品也
凝结在一定的物质载体之中
[1]巧记：文化三个特点的辨别方法
特点 侧重点
文化是人类社会特有的现象 主要强调的是文化是非自然的
文化是一种素养 侧重于个人文化素养的形成
文化凝结在一定的物质载体中 针对的是文化的存在和传播
3．文化的形式
(1)从静态角度看，包括思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等。
(2)从动态角度看，人们进行精神性的生产、传播、学习、积累的过程，都是文化活动。
4．文化的实质和社会作用[2]
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，
对社会发展产生深刻的影响。[3]
[2]注意：文化兴国运兴，文化强民族强。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世
界、改造世界的过程中转化为物质力量，文化本身不是物质力量，但可以在人们认识世界、
改造世界的过程中通过实践指导人们改造世界。
[3]拓展：意识对物质的反作用具有双重性。先进的、健康的文化会对社会的发展起巨
大的促进作用；落后的、腐朽的文化则对社会的发展起阻碍作用。
1．礼仪是交往的产物，语法是说话的产物，逻辑是思想的产物。人们长期形成的做事
情的方式和规范，无非是人类知识和经验的总结。这表明( )
①文化是人类社会实践的产物 ②文化素养是逐步培养起来的 ③文化实质上是一种
精神力量 ④文化现象无时不在、无处不在
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
解析：选 A 材料信息“礼仪是交往的产物，语法是说话的产物”等，反映了文化是
人类社会实践的产物，①正确；“人们长期形成的做事情的方式和规范，无非是人类知识
和经验的总结”，说明文化素养是逐步培养起来的，②正确；③④说法正确，但与题意不符。
2．我国西南地区的悬棺文化散发着谜一般的魅力。考古人员在四川珙县发现 371 幅历
经风雨的悬棺岩画。画面中的钓鱼狩猎、骑马竞技、舞蹈杂耍、舞刀弄剑等场景依稀可辨，
让现代绘画艺术家惊叹不已。该考古发现佐证了( )
①精神文化越古老越接近社会生活的本质 ②精神文化总是人们社会实践的产物
③精神文化的价值不因时代变迁而改变 ④文化凝结在一定的物质载体之中
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：选 C ①说法错误，精神文化能否接近社会生活的本质，主要看它是否正确反
映社会的经济、政治，而不是看它是否古老，故排除；从悬棺岩画可以看到各种实践活动
的场景，说明了文化是社会实践的产物，依赖一定的社会实践，故②正确；③说法错误，
文化的价值要因时而变；文化凝结...