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- 2023-04-05 16:00:02 发布
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课时 1 神奇的货币
[考纲展示]
1．货币的本质：商品的基本属性；货币的产生与本质；货币的基本职能；金属
货币与纸币。
2．货币的种类与形式：货币与财富；结算与信用工具；外汇和汇率。
课前八分钟记忆 填一填，背一背，想一想
授课提示：对应学生用书第 1 页
授课提示：对应学生用书第 1 页
考点一 货币的本质
[抓教材·夯基础——自主扫描]
1．基本属性：使用价值和价值
比较 商品的使用价值 商品的价值
含义
商品能够满足人们某种需要的属
性
凝结在商品中的无差别的人类劳
动
表现 强调性能、质量、服务、实用等 强调成本、价格、花费的时间等
区
别
属性 ①是商品的自然属性；②它反映的 ①是商品的社会属性；②它反映的
是人和物的关系；③体现了生产力
发展的水平；④是商品的非本质、
非特有属性
是人和人的关系；③体现了人与人
之间相互交换劳动的关系；④是商
品的本质属性、特有属性
比较 商品的使用价值 商品的价值
能否量比
不同商品的使用价值在质上是不
同的，不能进行量的比较
由于价值在质上是相同的，可以进
行量的比较
区
别
对商品
生产者、
消费者
的意义
消费者购买商品的目的是获得商
品的使用价值，但要获得商品的使
用价值必须让渡商品的价值，即给
商品生产者价值补偿
生产者生产商品的目的是实现商
品的价值，但要实现商品的价值必
须让渡商品的使用价值，即让消费
者使用商品
联系
①商品是使用价值和价值的统一体，一种物品要想成为商品，必须既有
使用价值又有价值，二者缺一不可。②使用价值是价值的物质承担者，
有价值的东西一定有使用价值，但有使用价值的东西不一定有价值
2.货币
产生 货币是商品交换发展到一定阶段的产物
含义 从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品
本质 一般等价物
职能
基本职能：价值尺度和流通手段；其他职能：贮藏手段、支付手
段、世界货币
货币与
财富
在一定意义上，货币是财富的象征。要树立正确的金钱观，要取
之有道、用之有益、用之有度
[温馨提示] 货币的本质与职能
(1)准确理解货币的本质，需要掌握以下观点：
①货币是商品交换发展到一定阶段的产物，货币是一种商品，但又与其他商品不
同，是一般等价物，它是可以表现其他一切商品的价值、可以和其他一切商品相
交换的商品。
②货币又和其他一般等价物不同，只有当贵金属金银用来固定地充当一般等价物
时，才标志着货币正式产生。
(2)正确区分货币的职能
职能 作用 关键词语
价值尺度 表现商品的价值 “标价”“价格”
流通手段 充当商品交换的媒介 “购买”“买卖”“现场交易”
贮藏手段 贮藏财富 “保存”“退出流通领域”
支付手段
清偿或支付债务、赋税、利息、
工资等
“赊销赊购”“还债”“地租”
“利息”“税款”“工资”
世界货币 在世界市场充当一般等价物 “购买外国货”“国际收支”
3.纸币
产生
原因
①纸币制作成本低，更易于保管、携带和运输；②从货币
充当流通手段的职能中产生
发行
主体
国家(或某些地区)。任何单位和个人都无权发行纸币
货币的
供应量
必须以流通中所需要的货币量为限度。如果货币的供应量
超过流通中所需要的货币量，那么会导致物价上涨，引发
通货膨胀。如果货币的供应量少于流通中实际需要的货币
量，会导致物价持续下跌，引发通货紧缩
规律
流通中所需的货币量＝待售商品的价格总额÷货币的流通
次数
纸币的
实际购
买力
国家有权规定纸币的面值，有权决定每种面值的纸币各发
行多少，但无权规定纸币的实际购买力
发展 用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的电子货币
[抓重点·析难点——互动探究]
问 题 纸币、纸币发行与经济形势(重难问题 师生共研)
2018 年 8 月 1 日，央行召开 2018 年下半年工作电视会议。会议提出，2018 年下
半年，我国继续实施稳健的货币政策，要把好货币供给总闸门，加强预调微调，
保持流动性合理充裕。鼓励金融机构加大支持实体经济的力度，降低实体经济融
资成本。
(1)实施稳健的货币政策，央行应该怎样控制货币供应量？
(2)依据当前的经济形势，阐述实施稳...
[考纲展示]
1．货币的本质：商品的基本属性；货币的产生与本质；货币的基本职能；金属
货币与纸币。
2．货币的种类与形式：货币与财富；结算与信用工具；外汇和汇率。
课前八分钟记忆 填一填，背一背，想一想
授课提示：对应学生用书第 1 页
授课提示：对应学生用书第 1 页
考点一 货币的本质
[抓教材·夯基础——自主扫描]
1．基本属性：使用价值和价值
比较 商品的使用价值 商品的价值
含义
商品能够满足人们某种需要的属
性
凝结在商品中的无差别的人类劳
动
表现 强调性能、质量、服务、实用等 强调成本、价格、花费的时间等
区
别
属性 ①是商品的自然属性；②它反映的 ①是商品的社会属性；②它反映的
是人和物的关系；③体现了生产力
发展的水平；④是商品的非本质、
非特有属性
是人和人的关系；③体现了人与人
之间相互交换劳动的关系；④是商
品的本质属性、特有属性
比较 商品的使用价值 商品的价值
能否量比
不同商品的使用价值在质上是不
同的，不能进行量的比较
由于价值在质上是相同的，可以进
行量的比较
区
别
对商品
生产者、
消费者
的意义
消费者购买商品的目的是获得商
品的使用价值，但要获得商品的使
用价值必须让渡商品的价值，即给
商品生产者价值补偿
生产者生产商品的目的是实现商
品的价值，但要实现商品的价值必
须让渡商品的使用价值，即让消费
者使用商品
联系
①商品是使用价值和价值的统一体，一种物品要想成为商品，必须既有
使用价值又有价值，二者缺一不可。②使用价值是价值的物质承担者，
有价值的东西一定有使用价值，但有使用价值的东西不一定有价值
2.货币
产生 货币是商品交换发展到一定阶段的产物
含义 从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品
本质 一般等价物
职能
基本职能：价值尺度和流通手段；其他职能：贮藏手段、支付手
段、世界货币
货币与
财富
在一定意义上，货币是财富的象征。要树立正确的金钱观，要取
之有道、用之有益、用之有度
[温馨提示] 货币的本质与职能
(1)准确理解货币的本质，需要掌握以下观点：
①货币是商品交换发展到一定阶段的产物，货币是一种商品，但又与其他商品不
同，是一般等价物，它是可以表现其他一切商品的价值、可以和其他一切商品相
交换的商品。
②货币又和其他一般等价物不同，只有当贵金属金银用来固定地充当一般等价物
时，才标志着货币正式产生。
(2)正确区分货币的职能
职能 作用 关键词语
价值尺度 表现商品的价值 “标价”“价格”
流通手段 充当商品交换的媒介 “购买”“买卖”“现场交易”
贮藏手段 贮藏财富 “保存”“退出流通领域”
支付手段
清偿或支付债务、赋税、利息、
工资等
“赊销赊购”“还债”“地租”
“利息”“税款”“工资”
世界货币 在世界市场充当一般等价物 “购买外国货”“国际收支”
3.纸币
产生
原因
①纸币制作成本低，更易于保管、携带和运输；②从货币
充当流通手段的职能中产生
发行
主体
国家(或某些地区)。任何单位和个人都无权发行纸币
货币的
供应量
必须以流通中所需要的货币量为限度。如果货币的供应量
超过流通中所需要的货币量，那么会导致物价上涨，引发
通货膨胀。如果货币的供应量少于流通中实际需要的货币
量，会导致物价持续下跌，引发通货紧缩
规律
流通中所需的货币量＝待售商品的价格总额÷货币的流通
次数
纸币的
实际购
买力
国家有权规定纸币的面值，有权决定每种面值的纸币各发
行多少，但无权规定纸币的实际购买力
发展 用电子计算机进行贮存、转账、购买、支付的电子货币
[抓重点·析难点——互动探究]
问 题 纸币、纸币发行与经济形势(重难问题 师生共研)
2018 年 8 月 1 日，央行召开 2018 年下半年工作电视会议。会议提出，2018 年下
半年，我国继续实施稳健的货币政策，要把好货币供给总闸门，加强预调微调，
保持流动性合理充裕。鼓励金融机构加大支持实体经济的力度，降低实体经济融
资成本。
(1)实施稳健的货币政策，央行应该怎样控制货币供应量？
(2)依据当前的经济形势，阐述实施稳...