2020届一轮复习人教A版复习讲义：第十四单元　认识社会与价值选择第37课实现人生的价值复习讲义20页

第 37 课　实现人生的价值
[课标要求]　理解价值观的形成与时代和环境密切相关；理解价值观对人们行为的导向作用；
解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。探寻实现人
生价值的条件和途径，践行社会主义核心价值观。
[试判断]
1．获得的回报越多，人生价值越大。(　　)
分析：错误。人生的真正价值在于对社会的责任与贡献，不在于回报的多少。
2．人生的真正价值是贡献与索取的统一。(　　)
分析：错误。人生价值是贡献与索取的统一，人生的真正价值在于对社会的责任与贡献。
3．价值观具有正确导向作用。(　　)
分析：错误。正确的价值观才具有正确的导向作用。
4．价值观念决定人的行为选择。(　　)
分析：错误。价值观具有导向作用，对认识、改造世界的活动和人生道路的选择具有指导而
非决定作用。
5．遵循社会发展的客观标准是最高的价值标准和价值追求。(　　)
分析：错误。人民群众的利益是最高的价值标准，维护人民的利益是最高的价值追求。
6．正确的价值判断和价值选择往往因人而异，所以没有客观的评价标准。(　　)

分析：错误。价值判断和价值选择因人而异，具有主体差异性，但正确的价值判断和价值选
择具有客观标准，不因人而异。
7．人生价值的实现取决于客观条件。(　　)
分析：错误。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，人生价值的实现需要具备相应的
主客观条件。
8．充分发挥主观能动性是拥有幸福人生的根本途径。(　　)
分析：错误。积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生
的根本途径。
9．充分发挥主观能动性就能实现人生价值。(　　)
分析：错误。实现人生价值需要满足客观条件和主观条件，发挥主观能动性说明满足和发挥
了主观条件，但缺少客观条件的基础仍然不能实现人生价值。
10．人生理想源于现实，高于现实，定会成为现实。(　　)
分析：错误。理想源于现实，高于现实，但不一定会成为现实。
核心考点一　价值和价值观
1．价值
指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。
2．人的价值
含义 人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献
内涵
①社会价值：个人对社会的责任和贡献，即通过自己
的活动满足社会、他人和自己的需要
②自我价值：在满足社会和他人需要的同时，自己也
获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，
实现对自我的满足
特点 人既是价值的创造者，又是价值的享受者
评价
对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的
是对社会发展和人类进步事业的贡献，看他为社会、
为人民贡献了什么

3.价值观
含义
人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成
对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观
实质 是一种社会意识
从领域看
①价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向
作用。一方面，价值观影响人们对事物的认识和评
价；另一方面，价值观影响人们改造世界的活动，
影响人们的行为选择
②价值观是人生的重要向导
是
什
么
从性质看
①正确的价值观对社会和人生具有积极的导向作用
②错误的价值观对社会和人生具有消极的导向作用
方法论
树立正确的价值观，克服错误的价值观。当前，我
们倡导社会主义核心价值观
提醒　区分价值、人生价值、价值观。价值涵盖各个不同领域事物的价值，具有高度的概括
性和普遍性，属客观范畴；人生价值只涵盖人生领域的价值；价值观是对价值的主观反映，
属于主观范畴。
考向 1　物的价值
典例 1 　(2016·全国甲卷)1708 年，清政府组织传教士绘制中国地图。历经 10 年成功绘制的
《皇舆全览图》已达到很高的科学水平，却一直被作为密件珍藏于内府。反之，参加测绘的
传教士把资料带回西方后整理发表，使西方在相当长一个时期内对中国地理的了解超过中国
人。可见，《皇舆全览图》价值的实现(　　)
①以对其价值的真理性认识为前提
②取决于其科学内容适用范围的扩大
③受到人的思维方式和价值观的制约
④以其科学内涵的不断发展为条件
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案　B
解析　达到很高的科学水平的《皇舆全览图》使西方在相当...