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- 2023-04-05 09:20:02 发布
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高三政治翻转课堂复习学案（直升/实验班）
班级 小组 姓名________ 使用时间： 年 月 日 编号：20 审批:
学 案 内 容 自学质疑
编制人 张鸽课
题 第一单元生活智慧和时代精神
审核人 陈尧堂
自主复习哲学与世界观、方法论、具体科学的关系，全面理解哲学的内涵。 目标
导学 马克思主义哲学的基本特征，马克思主义中国化的理论成果
重点难点 唯物主义及形态、唯心主义及形态。
自 学 质 疑 学 案
问题记录 学 案 内 容
请记录
你的疑惑
点或自学
障碍。
一、考情解读：
参见《新时代》209 页
二、考纲展示
参见《新时代》209 页
三、考点梳理（结合新时代 209、212、216 页考点梳理记忆）
四、易错辨析
参见《新时代》209、212、216 页
五、核心考点突破
核心考点一：哲学的内涵（新时代 210 页）
1、哲学与世界观的关系
2、世界观与方法论的关系
3、哲学和具体科学的关系
核心考点二：哲学的基本问题（新时代 213 页）
1、正确理解哲学基本问题的两方面内容
核心考点三：哲学的基本派别
1、唯物主义基本形态
2、唯心主义基本形态
核心考点四：哲学与时代精神 哲学作用（新时代 216 页）
马克思主义哲学
六、自主构建知识体系
【微课助学】
哲学第一单元综合知识讲解
【合作互学】
要求：针对自主复习情况，找出存在问题，小组成员科学合作，解决疑问。积极识记基
础知识，并相互检查。
整理并及时反馈未解决的问题：
训 练 展 示 学 案
训练点 识记 理解 应用
哲学与世界观 10 1.11 2
唯物主义与唯心主义 5 4 9
马克思主义哲学的基本特征 12 6 3.8.7
学生笔记 学 案 内 容
（ 利 用
15 分 钟 完
成训练展示
题，要求：
先自己展示、
再 小 组 讨
论。）
一、选择题
1．(2016•江苏单科，25，2 分)爱因斯坦说：“哲学的推广必须以科学成果为基础。可是
哲学一经建立并广泛被人们接受之后它们又常常促使科学的进一步发展，指示科学从许
多可能的道路中选择一条路。”这句话说明( )
①具体科学的进步推动哲学的发展 ②哲学是“科学之科学”
③哲学为具体科学提供方法论指导 ④世界观决定方法论
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2.(2015•山东文综，34,4 分)知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，
不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是( )
A.联系是普遍的和无条件的 B.有什么样的世界观就有什么样的方法论
C.先知后行重在知 D.有什么样的社会存在就有什么样的社会意识
3.(2014•山东文综，33,4 分)宋代的朱熹与陆九渊曾经进行过多次辩论。朱熹认为，事物
不在人的主观意识之中，“理”是事物存在的根据。陆九渊则认为，世界的本原便是“吾
心”，“理”是离不开心的。此处所示的“朱陆之争”实质上属于( )
A.辩证法和形而上学的对立 B.唯物主义和唯心主义的对立
C.客观唯心主义和主观唯心主义的分歧 D.朴素唯物主义和形而上学唯物主义的分歧
4． “以功用论哲学，则哲学之价值失。知识之最高之满足，必求诸哲学。”下列对此理
解正确的是( )
①人们解决问题的巧妙方法都和一定的哲学智慧相联系
②哲学价值在于以正确的世界观为研究对象
③离开具体科学知识，哲学就会失去其价值
④具体科学离不开哲学的世界观与方法论指导
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5.中国传统文化蕴含着丰富的哲理。下列哲学命题中具有唯物主义倾向的是( )
①凡可状皆有也；凡有皆象也；凡象皆气也——张载
②万物皆是一理，有理则有气——程颐
③一天一地，并生万物，万物之生，俱得一气——王充
④气之所以能动静者，理为之宰也——朱熹
A．①③ B．③④ C．②③ D．①④
学 案 内 ...
班级 小组 姓名________ 使用时间： 年 月 日 编号：20 审批:
学 案 内 容 自学质疑
编制人 张鸽课
题 第一单元生活智慧和时代精神
审核人 陈尧堂
自主复习哲学与世界观、方法论、具体科学的关系，全面理解哲学的内涵。 目标
导学 马克思主义哲学的基本特征，马克思主义中国化的理论成果
重点难点 唯物主义及形态、唯心主义及形态。
自 学 质 疑 学 案
问题记录 学 案 内 容
请记录
你的疑惑
点或自学
障碍。
一、考情解读：
参见《新时代》209 页
二、考纲展示
参见《新时代》209 页
三、考点梳理（结合新时代 209、212、216 页考点梳理记忆）
四、易错辨析
参见《新时代》209、212、216 页
五、核心考点突破
核心考点一：哲学的内涵（新时代 210 页）
1、哲学与世界观的关系
2、世界观与方法论的关系
3、哲学和具体科学的关系
核心考点二：哲学的基本问题（新时代 213 页）
1、正确理解哲学基本问题的两方面内容
核心考点三：哲学的基本派别
1、唯物主义基本形态
2、唯心主义基本形态
核心考点四：哲学与时代精神 哲学作用（新时代 216 页）
马克思主义哲学
六、自主构建知识体系
【微课助学】
哲学第一单元综合知识讲解
【合作互学】
要求：针对自主复习情况，找出存在问题，小组成员科学合作，解决疑问。积极识记基
础知识，并相互检查。
整理并及时反馈未解决的问题：
训 练 展 示 学 案
训练点 识记 理解 应用
哲学与世界观 10 1.11 2
唯物主义与唯心主义 5 4 9
马克思主义哲学的基本特征 12 6 3.8.7
学生笔记 学 案 内 容
（ 利 用
15 分 钟 完
成训练展示
题，要求：
先自己展示、
再 小 组 讨
论。）
一、选择题
1．(2016•江苏单科，25，2 分)爱因斯坦说：“哲学的推广必须以科学成果为基础。可是
哲学一经建立并广泛被人们接受之后它们又常常促使科学的进一步发展，指示科学从许
多可能的道路中选择一条路。”这句话说明( )
①具体科学的进步推动哲学的发展 ②哲学是“科学之科学”
③哲学为具体科学提供方法论指导 ④世界观决定方法论
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2.(2015•山东文综，34,4 分)知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，
不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是( )
A.联系是普遍的和无条件的 B.有什么样的世界观就有什么样的方法论
C.先知后行重在知 D.有什么样的社会存在就有什么样的社会意识
3.(2014•山东文综，33,4 分)宋代的朱熹与陆九渊曾经进行过多次辩论。朱熹认为，事物
不在人的主观意识之中，“理”是事物存在的根据。陆九渊则认为，世界的本原便是“吾
心”，“理”是离不开心的。此处所示的“朱陆之争”实质上属于( )
A.辩证法和形而上学的对立 B.唯物主义和唯心主义的对立
C.客观唯心主义和主观唯心主义的分歧 D.朴素唯物主义和形而上学唯物主义的分歧
4． “以功用论哲学，则哲学之价值失。知识之最高之满足，必求诸哲学。”下列对此理
解正确的是( )
①人们解决问题的巧妙方法都和一定的哲学智慧相联系
②哲学价值在于以正确的世界观为研究对象
③离开具体科学知识，哲学就会失去其价值
④具体科学离不开哲学的世界观与方法论指导
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5.中国传统文化蕴含着丰富的哲理。下列哲学命题中具有唯物主义倾向的是( )
①凡可状皆有也；凡有皆象也；凡象皆气也——张载
②万物皆是一理，有理则有气——程颐
③一天一地，并生万物，万物之生，俱得一气——王充
④气之所以能动静者，理为之宰也——朱熹
A．①③ B．③④ C．②③ D．①④
学 案 内 ...