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- 2023-04-05 09:08:02 发布
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高三政治复习学案(直升/实验班)
u 班级 小组 姓名________ 使用时间 年 月 日 编号 26
学 案 内 容
学生纠
错
编制人 张鸽 九、唯物辩证法的实质与核心
审核人 陈尧堂
课
题
熟记并熟练运用矛盾的相关知识分析问题
重点
难点
如何用矛盾的观点看问题
自 学 质 疑 学 案
学生纠错 学 案 内 容
【预习时间】
min。
【我的问题】
请同学们将预
习中的疑难问
题写出来。
一、考情解读：
参见《新时代》240 页
二、考纲展示
参见《新时代》251 页
三、考点梳理（结合新时代 252 页考点梳理记忆）
四、易错辨析
参见《新时代》252 页
五、核心考点突破
核心考点一：矛盾的同一性和斗争性（新时代253页）
1、理解矛盾的含义和基本属性
2、哲学上的矛盾与生活中的具体矛盾、辩证矛盾与逻辑矛盾
3、矛盾与联系发展的关系
核心考点二、矛盾的普遍性与特殊性
1、正确理解矛盾普遍性和特殊性的关系
2、全面理解具体问题具体分析
3、一切从实际出发与具体问题具体分析
核心考点三：主次矛盾与矛盾的主次方面（新时代257页）
1、正确区分主要矛盾和矛盾的主要方面（结合综合拓展）
2、全面理解矛盾分析法
第 1 页
第 页
二、【综合知识拓展】
比较主要矛盾和矛盾的主要方面
类别 主要矛盾 矛盾主要方面
外延
存在前提是有多个矛盾，相对“其
它次要矛盾”，一般只有一个。
是就一个矛盾而言，“相对矛盾的次要方
面”，主次方面都只有一方。
内涵
主、次矛盾可称为“一个”或“一
种”，内部又含主、次矛盾方面。
主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一
方”或“方面”。
作用 决定事物发展进程 决定事物的性质
方法论 办事情要抓重点、抓关键、抓中心。要求看问题要把握本质和主流。
区
别
实践方面
1、重在解决问题
2、判断主要矛盾字眼：重点、中心、
关键、重中之重等。
1、重在形势分析、判断性质、评价认识
事物。
2、主要方面字眼：性质、本质、主体、
主流、方向、利与弊、优与劣、功与过、
长处与短处等
联
系
1.都是讲矛盾发展的不平衡性问题，都是矛盾特殊性的第三种情形 。
2.都是重点论所要把握的重点。
3.复杂事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
六、自主构建知识体系
矛盾观
【微课助学】
观看微课，加深理解
【合作互学】
要求：（1）针对自主复习情况，找出存在问题，小组成员科学合作，解决疑问。
（2）积极识记基础知识，并相互检查。
（3）整理并及时反馈未解决的问题：
【在线测学】：
课 堂 探 究 学 案
学生 【课堂探究案】
第 页
第 页
第 3 页
笔记 一、选择题：
1.(2018 河北衡水中学十五模)昔日的塞罕坝,“飞鸟无栖树,黄沙遮天日”。经过近三代人的不懈
努力,历经 50 多年,如今变成百万亩人工林海,相当于为每 3 个中国人种下一棵树,成为守卫京
津的重要生态屏障,创造出当之无愧的生态文明建设范例。塞罕坝的巨变说明( )
①量变必然引起质变 ②实践是推动事物发展的动力 ③矛盾双方在一定条件下可以互相转
化 ④主观能动性是人们成功的必要前提
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
2.(2018 河北衡水 3 月联考)杜甫《戏为六绝句之二》论及初唐四杰:“王杨卢骆当时体,轻薄为文
哂未休。尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。”四杰是扭转文坛风气的先行者,但受当时风尚的
影响,尚未完全摆脱六朝注重词藻与声律的余习,遭致后人“轻薄为文”的讥哂。对此杜甫作诗予
以斥责。这说明对于前辈作家,应该( )
①给予充分的尊重和肯定,不应加以批判 ②基于当时的历史条件,实事求是地评价 ③坚持
一分为二的观点,全面地加以评价 ④尊重历史,不能站在今天的立场上评判
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.(2018 青海西宁模拟)中国特色社会主义进入新时代,我国社会的主要矛盾已经转化为人民日
益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,这是 1981 年至今有关...
u 班级 小组 姓名________ 使用时间 年 月 日 编号 26
学 案 内 容
学生纠
错
编制人 张鸽 九、唯物辩证法的实质与核心
审核人 陈尧堂
课
题
熟记并熟练运用矛盾的相关知识分析问题
重点
难点
如何用矛盾的观点看问题
自 学 质 疑 学 案
学生纠错 学 案 内 容
【预习时间】
min。
【我的问题】
请同学们将预
习中的疑难问
题写出来。
一、考情解读：
参见《新时代》240 页
二、考纲展示
参见《新时代》251 页
三、考点梳理（结合新时代 252 页考点梳理记忆）
四、易错辨析
参见《新时代》252 页
五、核心考点突破
核心考点一：矛盾的同一性和斗争性（新时代253页）
1、理解矛盾的含义和基本属性
2、哲学上的矛盾与生活中的具体矛盾、辩证矛盾与逻辑矛盾
3、矛盾与联系发展的关系
核心考点二、矛盾的普遍性与特殊性
1、正确理解矛盾普遍性和特殊性的关系
2、全面理解具体问题具体分析
3、一切从实际出发与具体问题具体分析
核心考点三：主次矛盾与矛盾的主次方面（新时代257页）
1、正确区分主要矛盾和矛盾的主要方面（结合综合拓展）
2、全面理解矛盾分析法
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二、【综合知识拓展】
比较主要矛盾和矛盾的主要方面
类别 主要矛盾 矛盾主要方面
外延
存在前提是有多个矛盾，相对“其
它次要矛盾”，一般只有一个。
是就一个矛盾而言，“相对矛盾的次要方
面”，主次方面都只有一方。
内涵
主、次矛盾可称为“一个”或“一
种”，内部又含主、次矛盾方面。
主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一
方”或“方面”。
作用 决定事物发展进程 决定事物的性质
方法论 办事情要抓重点、抓关键、抓中心。要求看问题要把握本质和主流。
区
别
实践方面
1、重在解决问题
2、判断主要矛盾字眼：重点、中心、
关键、重中之重等。
1、重在形势分析、判断性质、评价认识
事物。
2、主要方面字眼：性质、本质、主体、
主流、方向、利与弊、优与劣、功与过、
长处与短处等
联
系
1.都是讲矛盾发展的不平衡性问题，都是矛盾特殊性的第三种情形 。
2.都是重点论所要把握的重点。
3.复杂事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
六、自主构建知识体系
矛盾观
【微课助学】
观看微课，加深理解
【合作互学】
要求：（1）针对自主复习情况，找出存在问题，小组成员科学合作，解决疑问。
（2）积极识记基础知识，并相互检查。
（3）整理并及时反馈未解决的问题：
【在线测学】：
课 堂 探 究 学 案
学生 【课堂探究案】
第 页
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笔记 一、选择题：
1.(2018 河北衡水中学十五模)昔日的塞罕坝,“飞鸟无栖树,黄沙遮天日”。经过近三代人的不懈
努力,历经 50 多年,如今变成百万亩人工林海,相当于为每 3 个中国人种下一棵树,成为守卫京
津的重要生态屏障,创造出当之无愧的生态文明建设范例。塞罕坝的巨变说明( )
①量变必然引起质变 ②实践是推动事物发展的动力 ③矛盾双方在一定条件下可以互相转
化 ④主观能动性是人们成功的必要前提
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
2.(2018 河北衡水 3 月联考)杜甫《戏为六绝句之二》论及初唐四杰:“王杨卢骆当时体,轻薄为文
哂未休。尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。”四杰是扭转文坛风气的先行者,但受当时风尚的
影响,尚未完全摆脱六朝注重词藻与声律的余习,遭致后人“轻薄为文”的讥哂。对此杜甫作诗予
以斥责。这说明对于前辈作家,应该( )
①给予充分的尊重和肯定,不应加以批判 ②基于当时的历史条件,实事求是地评价 ③坚持
一分为二的观点,全面地加以评价 ④尊重历史,不能站在今天的立场上评判
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.(2018 青海西宁模拟)中国特色社会主义进入新时代,我国社会的主要矛盾已经转化为人民日
益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,这是 1981 年至今有关...