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- 2023-04-05 09:04:02 发布
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高三政治翻转课堂复习学案(直升/实验班)
班级 小组 姓名________ 使用时间： 年 月 日 编号：23 审批:
学 案 内 容 自学质疑
编制人 张鸽课 题
第六课 认识论
审核人 陈尧堂
自主复习实践的含义、特点、实践是认识的基础；真理的含义特点，追求真理是一个过程目标
导学 借助对点训练和微课强化落实，梳理知识，构建体系。
重点
难点
实践的基本特点、实践是认识的来源
真理的特点；认识的反复性、无限性、上升性。
自 学 质 疑 学 案
问题记录 学 案 内 容
请记录
你的疑惑
点或自学
障碍。
一、考情解读：
参见《新时代》220 页
二、考纲展示
参见《新时代》231 页
三、考点梳理（结合新时代 231 页考点梳理记忆）
四、易错辨析
参见《新时代》231 页
五、核心考点突破
核心考点一：实践与认识
1、全面把握实践的特点（新时代 232）
2、正确认识实践与认识的辩证关系
认识论：原理+方法论
1、实践与认识的辩证关系原理及其方法论
（1）实践是认识的基础（实践决定认识）原理及其方法论：
【原理】：实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的来源，实践是认识发
展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的和归宿。
【方法论】：要求坚持实践第一，理论与实践相结合。
（2）认识反作用于实践的原理及其方法论：
【原理】：认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对实践活动具有巨大的指
导作用，错误的认识对实践活动有阻碍作用。
【方法论】：要求我们要树立正确的认识，重视科学理论的指导作用
核心考点二：真理
1、全面理解真理的属性
2、意识、认识、真理、科学理论的区别与联系
3、真理的条件性与客观性原理及其方法论：
【原理】：①真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。②真理的最基本属性是
客观性，真理面前人人平等。③真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和
范围。④真理是具体的。
【方法论】：在探索真理的过程中，错误在所难免，要正确对待错误。
核心考点三：认识过程
1、正确理解认识的特点
2、认识的反复性，无限性原理及其方法论：
【原理】：认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程。认识具有
上升性。
【方法论】：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发
展真理。
六、【自主构建知识体系】
七、【结合微课,熟练运用知识】
微课一、实践与认识的辩证关系 微课二、在实践中追求和发展真理
八、请同学们先两两讨论然后多人交流学习，互相解答复习过程中的疑问。
训 练 展 示 学 案
训练点 识记 理解 应用
实践的含义；实践的特点 一、1 2 二
实践与认识的辩证关系 一、 5
真理的含义；真理的特点；追求真实是一个过程 一、6 7 二
学生笔记 学 案 内 容
（利用
20 分钟完
成训练展
示题，要求：
先自己展
示、再小组
讨论。）
一、选择题
1.(2018 山东青岛二模)我国科学家日前研发出一种可视化的“心脏芯片”,可以在体外模拟
心肌细胞的跳动和收缩,这对于支撑我国创新药物研发以及转化医学的发展具有重大战
略意义。这一科研成果给我们的哲学启示是( )
①源自实践的认识具有真理性 ②实践是认识发展的动力 ③科学实验是获取认识的最
基本实践活动④认识的不断发展推动着实践的不断发展
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
2.(2018 四川资阳二模)2017 年 8 月,中国南极巡天望远镜 AST3-2 追踪到一次重要引力波
事件 GW170817 的光学对应信号。这是人类首次观测到双中子星合并产生的引力波及伴
随其产生的电磁现象,意味着我国天文设备正加入国际关键天文事件的直接观测。该观测
说明( )
①实践是检验认识真理性的唯一标准 ②认识工具创新是思维能够认识存在的物质前提
③科学发现不断揭示和论证世界的物质性 ④科学实验推动人类对自然科学认识的深化
和发展
A.①④...
班级 小组 姓名________ 使用时间： 年 月 日 编号：23 审批:
学 案 内 容 自学质疑
编制人 张鸽课 题
第六课 认识论
审核人 陈尧堂
自主复习实践的含义、特点、实践是认识的基础；真理的含义特点，追求真理是一个过程目标
导学 借助对点训练和微课强化落实，梳理知识，构建体系。
重点
难点
实践的基本特点、实践是认识的来源
真理的特点；认识的反复性、无限性、上升性。
自 学 质 疑 学 案
问题记录 学 案 内 容
请记录
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点或自学
障碍。
一、考情解读：
参见《新时代》220 页
二、考纲展示
参见《新时代》231 页
三、考点梳理（结合新时代 231 页考点梳理记忆）
四、易错辨析
参见《新时代》231 页
五、核心考点突破
核心考点一：实践与认识
1、全面把握实践的特点（新时代 232）
2、正确认识实践与认识的辩证关系
认识论：原理+方法论
1、实践与认识的辩证关系原理及其方法论
（1）实践是认识的基础（实践决定认识）原理及其方法论：
【原理】：实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的来源，实践是认识发
展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的和归宿。
【方法论】：要求坚持实践第一，理论与实践相结合。
（2）认识反作用于实践的原理及其方法论：
【原理】：认识对实践具有反作用。正确的认识、科学理论对实践活动具有巨大的指
导作用，错误的认识对实践活动有阻碍作用。
【方法论】：要求我们要树立正确的认识，重视科学理论的指导作用
核心考点二：真理
1、全面理解真理的属性
2、意识、认识、真理、科学理论的区别与联系
3、真理的条件性与客观性原理及其方法论：
【原理】：①真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。②真理的最基本属性是
客观性，真理面前人人平等。③真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和
范围。④真理是具体的。
【方法论】：在探索真理的过程中，错误在所难免，要正确对待错误。
核心考点三：认识过程
1、正确理解认识的特点
2、认识的反复性，无限性原理及其方法论：
【原理】：认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程。认识具有
上升性。
【方法论】：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发
展真理。
六、【自主构建知识体系】
七、【结合微课,熟练运用知识】
微课一、实践与认识的辩证关系 微课二、在实践中追求和发展真理
八、请同学们先两两讨论然后多人交流学习，互相解答复习过程中的疑问。
训 练 展 示 学 案
训练点 识记 理解 应用
实践的含义；实践的特点 一、1 2 二
实践与认识的辩证关系 一、 5
真理的含义；真理的特点；追求真实是一个过程 一、6 7 二
学生笔记 学 案 内 容
（利用
20 分钟完
成训练展
示题，要求：
先自己展
示、再小组
讨论。）
一、选择题
1.(2018 山东青岛二模)我国科学家日前研发出一种可视化的“心脏芯片”,可以在体外模拟
心肌细胞的跳动和收缩,这对于支撑我国创新药物研发以及转化医学的发展具有重大战
略意义。这一科研成果给我们的哲学启示是( )
①源自实践的认识具有真理性 ②实践是认识发展的动力 ③科学实验是获取认识的最
基本实践活动④认识的不断发展推动着实践的不断发展
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
2.(2018 四川资阳二模)2017 年 8 月,中国南极巡天望远镜 AST3-2 追踪到一次重要引力波
事件 GW170817 的光学对应信号。这是人类首次观测到双中子星合并产生的引力波及伴
随其产生的电磁现象,意味着我国天文设备正加入国际关键天文事件的直接观测。该观测
说明( )
①实践是检验认识真理性的唯一标准 ②认识工具创新是思维能够认识存在的物质前提
③科学发现不断揭示和论证世界的物质性 ④科学实验推动人类对自然科学认识的深化
和发展
A.①④...