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- 2023-04-05 09:00:01 发布
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高三政治翻转课堂复习学案(直升/实验班)
班级 小组 姓名________ 使用时间： 年 月 日 编号：22 审批:
学 案 内 容 自学质疑
编制人 张鸽课
题 辩证唯物论(4.5 课)复习
审核人 陈尧堂
结合教材理解课本具体的知识，掌握唯物论的内容；结合微课明确重难点知识。
复习目标
能运用唯物论的原理方法论分析相关材料。
重点难点 物质与意识的辨证关系原理与方法论；规律的客观性与普遍性原理与方法论。
自 学 质 疑 学 案
问题记录 学 案 内 容
请 记 录
你 的 疑 惑
点 或 自 学
障碍。
一、考情解读：
参见《新时代》220 页
二、考纲展示
参见《新时代》226 页
三、考点梳理（结合新时代 226 页考点梳理记忆）
四、易错辨析
参见《新时代》226 页
五、核心考点突破
核心考点一：物质和意识的辩证关系
（一）理解意识的本质
（二）全面理解意识反作用的表现
二、唯物论重点原理方法论：
1、物质与意识的辩证关系：
（1）物质决定意识要求一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。
（2）意识对物质具有能动作用。正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识阻碍
事物的发展。 我们要树立正确的意识，克服错误的意识。
2、规律客观性与普遍性原理与方法论
（1）规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是普遍的；
规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。要求我
们必须遵循规律，而不能违背规律，否则会受到规律的惩罚。
（2）人在客观规律面前并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律基础上，根据
规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福于人类。要求我们在尊
重客观规律的基础上，发挥人的主观能动性。
核心考点一： 一切从实际出发 实事求是
（一） 怎么做到一切从实际出发，实事求是（新时代 229）
（二）一切从实际出发、实事求是、具体问题具体分析的关系
知识拓展：物质、运动与规律的关系
区别：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在；哲学上讲的
运动是指宇宙间的一切事物、现象的变化和过程；规律就是事物运动过程中
固有的、必然的、稳定的联系。
联系：①物质都是运动的，物质的运动是有规律的，世界就是按其固有的规律运动
难过的物质世界，规律就是事物运动过程固有的、本质的、稳定的联系。
②要在物质运动中把握规律，规律的客观性源于物质的客观性。
③物质在运动中存在，运动是物质的存在方式，物质的运动有其自身运动规
律。
六、请构建知识体系
结合微课,理解掌握知识。
微课：唯物论知识结构、物质与意识的辨证关系、主观能动性和客观规律原理方法论
请同学们快速完成平台上的检测题。
判断：
1.意识是人脑对客观事物的正确反映，形式和内容都是主观的
2.意识能够对客观事物起促进作用
3.意识的能动作用就是指意识对客观事物的发展起直接的推动作用
4.意识的作用表现为能够促进事物的发展
5.运动是物质的唯一特性；客观实在性是物质的根本属性，客观实在就是客观存在
6.正确的意识（邓小平理论等）是我们想问题办事情的出发点
7.要正确的认识和改造世界，就必须实现客观与主观的具体的历史的统一
8.规律是客观的，既不能被创造，也不能被改造和消灭，是永恒不变的
训 练 展 示 学 案
训练点 识记 理解 应用
意识的本质、能动性 一 1、3
规律的客观性；物质和运动；运动和静止；世界的物质性 一 2、4、5、6
运用辩证唯物论的原理及方法论分析材料题 二 1、2
学生笔记 学 案 内 容
（利用 20
分钟完成训练
展示题，要求：
先自己展示、
再小组讨论。）
一、选择题
1.(2018 江西新余二模)2018 年 3 月 14 日,著名物理学家斯蒂芬·霍金去世,享年 76 岁。
他在世时回答公众提出的“您觉...
班级 小组 姓名________ 使用时间： 年 月 日 编号：22 审批:
学 案 内 容 自学质疑
编制人 张鸽课
题 辩证唯物论(4.5 课)复习
审核人 陈尧堂
结合教材理解课本具体的知识，掌握唯物论的内容；结合微课明确重难点知识。
复习目标
能运用唯物论的原理方法论分析相关材料。
重点难点 物质与意识的辨证关系原理与方法论；规律的客观性与普遍性原理与方法论。
自 学 质 疑 学 案
问题记录 学 案 内 容
请 记 录
你 的 疑 惑
点 或 自 学
障碍。
一、考情解读：
参见《新时代》220 页
二、考纲展示
参见《新时代》226 页
三、考点梳理（结合新时代 226 页考点梳理记忆）
四、易错辨析
参见《新时代》226 页
五、核心考点突破
核心考点一：物质和意识的辩证关系
（一）理解意识的本质
（二）全面理解意识反作用的表现
二、唯物论重点原理方法论：
1、物质与意识的辩证关系：
（1）物质决定意识要求一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。
（2）意识对物质具有能动作用。正确的意识能够促进事物的发展，错误的意识阻碍
事物的发展。 我们要树立正确的意识，克服错误的意识。
2、规律客观性与普遍性原理与方法论
（1）规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是普遍的；
规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。要求我
们必须遵循规律，而不能违背规律，否则会受到规律的惩罚。
（2）人在客观规律面前并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律基础上，根据
规律发生作用的条件和形式，利用规律，改造客观世界，造福于人类。要求我们在尊
重客观规律的基础上，发挥人的主观能动性。
核心考点一： 一切从实际出发 实事求是
（一） 怎么做到一切从实际出发，实事求是（新时代 229）
（二）一切从实际出发、实事求是、具体问题具体分析的关系
知识拓展：物质、运动与规律的关系
区别：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在；哲学上讲的
运动是指宇宙间的一切事物、现象的变化和过程；规律就是事物运动过程中
固有的、必然的、稳定的联系。
联系：①物质都是运动的，物质的运动是有规律的，世界就是按其固有的规律运动
难过的物质世界，规律就是事物运动过程固有的、本质的、稳定的联系。
②要在物质运动中把握规律，规律的客观性源于物质的客观性。
③物质在运动中存在，运动是物质的存在方式，物质的运动有其自身运动规
律。
六、请构建知识体系
结合微课,理解掌握知识。
微课：唯物论知识结构、物质与意识的辨证关系、主观能动性和客观规律原理方法论
请同学们快速完成平台上的检测题。
判断：
1.意识是人脑对客观事物的正确反映，形式和内容都是主观的
2.意识能够对客观事物起促进作用
3.意识的能动作用就是指意识对客观事物的发展起直接的推动作用
4.意识的作用表现为能够促进事物的发展
5.运动是物质的唯一特性；客观实在性是物质的根本属性，客观实在就是客观存在
6.正确的意识（邓小平理论等）是我们想问题办事情的出发点
7.要正确的认识和改造世界，就必须实现客观与主观的具体的历史的统一
8.规律是客观的，既不能被创造，也不能被改造和消灭，是永恒不变的
训 练 展 示 学 案
训练点 识记 理解 应用
意识的本质、能动性 一 1、3
规律的客观性；物质和运动；运动和静止；世界的物质性 一 2、4、5、6
运用辩证唯物论的原理及方法论分析材料题 二 1、2
学生笔记 学 案 内 容
（利用 20
分钟完成训练
展示题，要求：
先自己展示、
再小组讨论。）
一、选择题
1.(2018 江西新余二模)2018 年 3 月 14 日,著名物理学家斯蒂芬·霍金去世,享年 76 岁。
他在世时回答公众提出的“您觉...