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  • 2023-06-13 12:48:02 发布

湘教小学音乐二年级下册《第4课箫》word教案 (3)

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课题 《箫》《青蛙音乐会》 主备人 宋科远
课时 2 课型 唱歌课 使用人 宋科远 张彬
教学
目标
1、认识我国的民族乐器——箫。
2、自信、有感情的演唱歌曲《箫》。
3、分小组自由表演歌曲。
教学重、
难点
自信、有感情的演唱歌曲。
教具 电子琴、课件等。
板书设


二拍子 2/4
修改与补充一、 情境导入:
1、 看彩色音条卡片进行视唱
要求认得快、唱得准
2、 用模声的方法练一练复韵母
(1) 用师生对唱的方法进行模声练习
(2) 要求发音正确,位置要高,达到练声的目的。
二、寓教于乐: 1、教师先向学生出示“萧”的实物或挂图。
然后放一首萧吹奏的小曲给学生听。
2、教师范唱
3、 学唱歌曲前,让学生用节奏乐器分声部为乐曲伴奏,以
达到熟悉乐曲的目的。
如用小铃敲二分音符和四分音符;铃鼓敲八分休止符和八分
音符组成的节奏。
4、 集体分成二组,两拍手表示小铃和铃鼓。
5、 朗读歌词,学唱歌词时,要注意乐句换气,不要唱破句,
最后扩充乐句要唱得圆滑、连贯,歌声要自然,有亲切感。

三、创造表现
1、 先让学生看图,了解搭音符的方法。
懂得怎样搭表示四分音符和八分音符。
2、 按图的搭法让学生演示一遍,集体拍手击拍。
3、 让学生自由即兴创作。
用身体搭成不同时值音符组成的四拍节奏。然后集体按搭成
的节奏拍手击拍,也可以为节奏配
上唱名唱出来。
四、完美结课
师:下课后把这首好听的歌唱给我们的爸爸妈妈还有小伙伴
们听好不
师:好同学们,再见!
课后反思
面对新课程,我们只有从教材的束缚中解脱出来,变“教教材”为“用
教材教”,变“死教教材”为“活用教材”才能真正落实新课程理念。
这个教例使我真正从教材的束缚中解脱出来,由教材的奴隶变成教材的
主人迈出了坚实的第一步;使我反思自己的教学行为,使我明确自己既
是课程的执行者,更是课程的促进者、发展着、创造者,也将改变我的
孩子们对教材、教师的盲目崇拜和迷信。