湘教小学音乐二年级下册《第6课“六一”的歌》word教案 (2)2页

教学过程 一、 情境定向 学生随着歌曲的音乐，拍手进教室，师生问好。
1、导入语：同学们，一年中有好多个节日，有哪个节日是属于我们小朋友的呢？
师：“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，那么你知道这个节日的来历吗？课
件简介六一的由来。
2、欣赏小朋友庆六一。
师：六一儿童节这一天小朋友都来庆祝这个节日，下面我们来看一看小朋友们是
怎样来庆祝六一国际儿童节的。
3、让学生谈一谈准备用怎样的方式来庆祝六一儿童节。
二：导学铺垫 师：为了让大家过一个快乐而有意义的节日，今年的六一儿童节
我们打算搞一个联欢会，今天我们就来学习联欢会的主题歌《六一的歌》。（板
书：六一的歌）
首先请同学们来做一个填词游戏，请同学们看大屏幕。
（1） 课件展示：
“六一”的歌儿是（ ）的
“六一”的鲜花是 （ ） 的
“六一”的小朋友一个个都是 （ ） 的
A 香 B 甜 C 美 （2） 同桌互相讨论，然后请学生选择。 （3） 选
择好后学生齐声朗读。
三：学习新歌
1、初次聆听歌曲范唱。
师：刚才同学们的表现非常棒，下面我们就来聆听一下《六一的歌》，请同学们
仔细听，这首歌里唱的是什么内容？课件播放“六一”的歌。学生初步感受音乐。
听后找同学起来回答。
2、再听歌曲范唱，感受歌曲。设问：这首歌曲的情绪是怎样的？
3、教师有感情的范唱歌曲。
师设问：这么好听的歌，老师也想来唱一下，请同学们听老师来唱一遍。
4、再听歌曲范唱，学生哼唱歌曲歌谱。师：下面我请同学们跟着音乐用 la 来哼
唱。
5、旋律组合 师：同学们，你们看，“六一”的鲜花开得多么美丽，有红的、黄的、
绿的、紫的、蓝的、橙的。每朵鲜花里面都有旋律，下面咱们分别把六朵鲜花里
面的旋律来唱一下。学生随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律。
6、师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读，请
大家来齐读。（课件展示）
（领）“六一”的 ︱ 歌 儿 ︱ 是 甜 ︱ 的 0 ︱
（齐）啊哩 哩 ︱ 啊哩 哩︱ 是呀 是甜 ︱ 的 0 ︱
（领）“六一”的 ︱ 鲜 花 ︱ 是 香 ︱ 的 0 ︱
（齐）啊哩 哩 ︱ 啊哩 哩 ︱ 是呀 是香︱ 的 0 ︱

（领）“六 一”的︱小朋 友︱小 朋 ︱友 0 ︱一个 0 个︱ 都是 美 ︱ 的 0
︱
（齐）啊哩 哩 ︱ 啊哩 哩 ︱ 一个 个 ︱都是 美 ︱的 啊哩 ︱ 哩 0 ‖
教师加入快板伴奏，请同学们表演。
7、再听歌曲范唱，学生轻声哼唱歌词。师：
8、学唱歌曲 师：六月里，花儿香，六月里，歌儿甜，让我们一起来唱一唱“六
一”的歌吧！ （1） 课件显示歌曲旋律及曲谱，学生随琴轻声唱歌词，师生对
歌曲中的难点予以突破。（2） 想一想：用怎样的声音才能表现小朋友欢庆六
一的喜悦心情。 （3） 指导学生用轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲。 加
入领唱齐唱。
9、启发学生创编歌词，并唱一唱。你们的歌声真美，吸引了贝贝同学，她也编
了一首“六一”的歌词，让我们一起读一读吧！ (出示课件)
“六一”的太阳红红的，“六一”的草儿绿绿的，“六一”的小鸟是快乐的。
请你也当一次小音乐家，把你喜欢的词也加进来，大家一起唱好吗？
10、参与表现
师：现在请同学来领唱，其他同学来跺脚，拍肩，拍手。 可以找一个小组来领
唱。其他的合唱。四、课堂小结
师：同学们，今天我们学习了歌曲“六一”的歌，最后让我们一起载歌载舞，期盼
“六一”的到来吧！ 预祝大家过一个快乐而有意义的六一儿童节！ 播放《“六一”的
歌》，学生手牵手跑跳步出教室。