湘教小学音乐二年级下册《第4课箫》word教案 (2)6页

课题 第 十二 课 《萧》 课 型 综 合 课
课 时 第 一 课 时
教
学
内
容
1、学唱歌曲《萧》
2、玩玩。 教 具 录音机、电子琴、课件、
教
学
目
标
知识目标：能学会演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
能力目标： 指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲，正确地运用已学过
的歌曲技巧。
情感目标：通过《搭搭唱唱》，培养学生初步的音乐创作能力。
教学
重点
能用优美的歌声唱好《萧》
教学
难点
听音接龙。
教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方法及意图
组 织
教 学
1、唱师生问好歌。
2、听音乐进教室。
礼貌问候
用愉快的心情
迎接音乐课。
声
音
的
练
习
1、 看彩色音条卡片进行视
唱
要求认得快、唱得准
2、 用模声的方法练一练复
韵母
（1） 用师生对唱的方法进
行模声练习
（2） 要求发音正确，位置
要高，达到练声的目的。
1、视唱。
2、练习。
声音模仿训练。
教
学
过
程 学
唱
歌
曲
1、教师先向学生出示“萧”
的实物或挂图。然后放一首
萧吹奏的小曲给学生听。
2、教师范唱
3、 学唱歌曲前，让学生用
节奏乐器分声部为乐曲伴
奏，以达到熟悉乐曲的目的。
如用小铃敲二分音符和四
分音符；铃鼓敲八分休止符
和八分音符组成的节奏。
1、听歌曲。
2、听范唱。
3、熟悉。
在体验和感
受中学会歌曲。
教 教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方法及意图

4、 集体分成二组，两拍手
表示小铃和铃鼓。
5、 朗读歌词，学唱歌词时，
要注意乐句换气，不要唱破
句，最后扩充乐句要唱得圆
滑、连贯，歌声要自然，有
亲切感。
4、对比体验。
5、有感情的演唱。
搭
搭
唱
唱
1、 先让学生看图，了解搭
音符的方法。
懂得怎样搭表示四分音符
和八分音符。
2、 按图的搭法让学生演示
一遍，集体拍手击拍。
3、 让学生自由即兴创作。
用身体搭成不同时值音符
组成的四拍节奏。然后集体
按搭成的节奏拍手击拍，也
可以为节奏配上唱名唱出
来。
自主学习。
培养学生的即
兴创作能力。
学
过
程
课堂
小结
1、教师进行教学评价。
2、说说你的收获。
课
后
反
思
课题 第 十二 课 《萧》 课 型 综 合 课
课 时 第 二 课 时
教
学
内
容
1复习歌曲《萧》
2、会唱歌的百灵鸟。 教 具 录音机、电子琴、课件、

教
学
目
标
知识目标：能学会演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
能力目标： 指导学生用优美的歌声富有表情地演唱歌曲，正确地运用已学过
的歌曲技巧。
情感目标：通过《搭搭唱唱》，培养学生初步的音乐创作能力。
教学
重点
能用优美的歌声唱好《萧》
教学
难点
听音接龙。
教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方法及意图
组 织
教 学
1、唱师生问好歌。
2、听音乐进教室。
礼貌问候
用愉快的心情
迎接音乐课。
声
音
的
练
习
1、 看彩色音条卡片进行视
唱
要求认得快、唱得准
2、 用模声的方法练一练复
韵母
（1） 用师生对唱的方法进
行模声练习
（2） 要求发音正确，位置
要高，达到练声的目的。
1、视唱。
2、练习。
声音模仿训练。
教
学
过
程 学
唱
歌
曲
1、教师先向学生出示“萧”
的实物或挂图。然后放一首
萧吹奏的小曲给学生听。
2、教师范唱
3、 学唱歌曲前，让学生用
节奏乐器分声部为乐曲伴
奏，以达到熟悉乐曲的目的。
如用小铃敲二分音符和四
分音符；铃鼓敲八分休止符
和八分音符组成的节奏。
1、听歌曲。
2、听范唱。
3、熟悉。
在体验和感
受中学会歌曲。
教 学 内 容 教 师 指 导 学 生 学 习 方法及意图
教
学
过
程
4、 集体分成二组，两拍手
表示小铃和铃鼓。
5、 朗读歌词，学唱歌词时，
要注意乐句换气，不要唱破
句，最后扩充乐句要唱得圆
滑、连贯，歌声要自然，有
亲切感。
4、对比体验。
5、有感情的演唱。

搭
搭
唱
唱
1、 先让学生看图，了解搭
音符的方法。
懂得怎样搭表示四分音符
和八分音符。
2、 按图的搭法让学生演示
一遍，集体拍手击拍。
3、 让学生自由即兴创作。
用身体搭成不同时值音符
组成的四拍节奏。然后集体
按搭成的节奏拍手击拍，也
可以为节奏配上唱名唱出
来。
自主学习。
...