Section B 第3课时（1a~1f）-教案-人教版七年级英语下册4页

SectionB第3课时（1a~1f）类别学习重点重点单词drums,violin重点短语playthepiano,playtheviolin重点句式—Canyouplaytheviolin?—No,Ican’t.课前预习写一写1.鼓drum2.小提琴violin3.钢琴piano译一译1.打鼓playthedrums2.拉小提琴playtheviolin背一背—比尔会弹吉他吗？—他会，但是他不会唱歌。—CanBillplaytheguitar?—Yes,hecan,buthecan’tsing.新课导入Teacher:Canyounamealltheinstruments?Students:No.Teacher:Whichonedon’tyouknow？Let’slearnthislessontogether.新【完成教材1a~1c的教学任务】 课展示新课展示1.让学生仔细观察1a图片中的物品，把它们与所给的单词相匹配，并熟记这些单词。2.让学生认真听录音，把1a中四种乐器按顺序标示出来。3.教师总结本单元所学的乐器名称，然后听学生仿照1c对话。典例参考：A：Canyouplaytheguitar?B:No,Ican’t.【完成教材1d~1f的教学任务】1.让学生朗读1d中的单词或短语，为听力做准备。2.让学生认真听录音，圈出所听到的单词或短语，完成1d，集体核对答案。3.让学生再听一遍录音，完成1e中的表格。4.让学生仔细听录音，并跟读，整体感知对话。5.让学生利用1e中的信息仿照1f的形式来练习对话，完成1f。典例参考：A:CanBillplaytheviolin?B:Yes,hecan,buthecan’tsing.6.让2~3组学生表演对话。【语法提要】playtheviolinplaytheviolin意为“拉小提琴”，play，意为“吹；拉；弹奏”与西洋乐器名词连用时，西洋乐器前要加定冠词the。例句：Mysistercanplaytheviolin.我姐姐会拉小提琴。拓展：play与表示棋类、体育活动的名词连用时，中间不用任何冠词。 例句：Iwanttoplaychesswithyou.我想和你下国际象棋。【问题探究】根据汉语意思完成句子。让我们敲鼓吧。Let’splaythedrums.活学活练（B）—Doyouplay_____pianoinyourfreetime?—No,Ilikesports.Ioftenplaysoccerwithmyfriends.A./;theB.the;/C.the;theD.a;a布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思本课时以师生对话的方式自然引入新课，同时利用多媒体等教学工具，激发学生的兴趣，强化教学内容。教学过程中老师的疑问： 教师点评和总结：教学说明：由所学过的乐器引出新的乐器，过渡自然，引起学生的学习兴趣。教学说明：听说训练使学生更熟练地掌握交际用语，语言目标得以强化。教学说明：通过听说训练，学生能更熟练地掌握本课时的重点知识：cansb.…?及butIcan’t…。教学说明：以朋友介绍的方式让学生认识短文的主人公，以主人公的才艺为悬念，引起学生的好奇心，激发他们的学习欲望。