Section A 第2课时（3a~4c）-教案-人教版八年级英语下册25页

SectionA第二课时（3a~4c）类别学习重点重点单词relation,communication,argue,cloud,elder,instead,whatever,nervous,offer,proper,secondly,communicate,explain,clear,copy,return,anymore重点短语getonwith,communicatewith重点句式1.Insteadhewatcheswhateverhewantsuntillateatnight.2.It’snoteasybeingyourage.课前预习写一写1.关系；交往relation2.交流；沟通communication3.争吵；争论argue4.云；云朵cloud5.年纪较长的elder6.代替；反而；却instead7.任何；每一whatever8.焦虑的;担忧的nervous9.主动提出；自愿给予offer10.正确的；恰当的proper11.第二；其次secondly12.交流；沟通communicate13.解释；说明explain14.清楚易懂的；晴朗的clear15.抄袭；模仿copy16.归还；回来return17.再也（不）；（不）再anymore译一译1.和睦相处；关系良好getonwith2.与……交流communicatewith 背一背1.而他却看任何他想看的节目直到深夜。Insteadhewatcheswhateverhewantsuntillateatnight.2.在你这个年龄不容易。It’snoteasybeingyourage.新课导入Teacher:SadandThirteenisaboy,nowheisverysad.Hecan’tgetonwellwithhisfamily.Doyouwanttoknowwhathappenedtohimandhisfamilyonearth?Let’sreadtheletterstogether.新课展示新【完成教材3a~3b的教学任务】1.阅读3a中的两封信件，总结出SadandThirteen的烦恼以及RobertHunt给出的建议，完成后让学生展示自己的答案，教师点拨。2.认真阅读3a表格中的烦恼和建议，你同意RobertHunt给出的建议吗？在小组内发表你的观点。而且你还可以提出解决问题的更好的建议。3.再次细心阅读短文，理解每一句话的意思，小组合作解决遇到的疑难问题。4.教师点拨短文中出现的重点和难点。5.熟读短文，识记背诵知识要点。【完成教材3c的任务】1.在3a中找出和3c中单词或短语相同的单词或短语，集体纠正答案。2.用找出的单词或短语造句。小组交流和老师点评。【完成GrammarFocus~4c的任务】1.学生大声朗读GrammarFocus中的句子。 课展示2.参考学案上的单元同步语法讲练，引导学生归纳语法知识，并完成相应的练习。3.认真阅读3a中的句子，然后用although,sothat和until填空，学生大声朗读句子，体会三个单词或短语的用法。4.认真阅读4b中的句子，针对每个问题，写出自己的建议，完成后和你的搭档比较一下，看看谁的建议比较好。5.阅读4c右面方框中的句子，然后从中选择一个问题，仿照所给的对话形式向你的同学征求建议。【语法提要】1.geton/alongwithsb.geton/alongwithsb.表示“和某人和睦相处”。geton/alongwellwithsb.表示“和某人相处得好”，反义表达getonbadlywithsb.表示“和某人相处得不融洽”。例句：Hegetsonwellwithhisboss.他和他的老板相处得很好。getonwithsth.（=getalongwithsth.）表示“某事进展，进行”的意思。例句：I’mnotgettingonveryfastwiththiswork.我这项工作进展得不是很快。2.leaveleave遗忘；留下。常用结构：leavesth.somewhere把某物忘/留在某地；leavesb.byoneself把某人单独留下。例句：Unluckily，Ileftmypassportinthehotel.不幸的是，我把护照忘在旅馆了。leave与forget leave意为“遗忘;忘带”时，为及物动词，后接名词、代词作宾语，再接地点状语。也可意为“离开；舍弃”，此时后面可直接接地点。Theboylefthishatonthetrain.这个男孩把帽子忘在火车上了。SheleftNewYorkinahurry.她匆忙离开了纽约。forget为及物动词，意为“忘记”，表示忘记做某事或忘记某物，不强调地点状语，其后可接名词、不定式、动名词。Iforgothername.我忘了她的名字。Sheforgottoclosethewindow.她忘了关窗户。【问题探究】根据汉语意思完成句子。1.他们彼此关系不好。Theydon’tgetonwitheachother.2.你不能把她单独留下。Youcan’tleaveherbyherself.活学活练1.—DoyouAyourparents?—Yes.Wearelikefriends.A.getonwithB.lookafterwellC.beangrywithD.getalongwell2.我经常把钥匙忘在办公室。Ioftenleavemykeyintheoffice. 布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思本课时以提问的方式引入要学习的内容，设置了悬念，吸引了学生的阅读兴趣，同时通过对语法点的点拨讲解使学生对知识的掌握加以巩固，使整个课堂教学活泼而又不失严谨。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：教学说明：由SadandThirteen的烦恼入手引出本节课要学的内容，过渡自然，引起学生的兴趣。教学说明：通过这一环节的学习让学生对同义的单词或短语有了更深刻的了解和巩固。