Section B 第3课时（1a~1d）-教案-人教版七年级英语下册24页

SectionB第3课时（1a~1d）类别学习重点重点单词museum,fire,painting重点短语visitthemuseum,firestation,gofishing重点句式Whatwasyourlastschooltriplike?课前预习写一写1.博物馆museum2.火fire3.油画painting译一译1.参观博物馆visitthemuseum2.消防站firestation3.爬山climbamountain背一背你的上次学校旅游怎么样？Whatwasyourlastschooltriplike?新课导入Teacher:Doyouknowafirestation?Didyouvisitafirestation?Student1:No,Ididn’t.Teacher:Didyouvisitthemuseuminthecity?Student2:Yes,Idid.新【完成教材1a~1d的教学任务】 课展示新课展示1.让学生认真观察图片，将图片和词组进行匹配，师生集体核对答案。2.教师让学生拼读单词，检查学生的预习情况。3.让学生听录音，完成1b右边方框里的两个问题，核对答案。4.让学生再听一遍录音，标出Jane和Tony在他们上次郊游中所做的事情。5.让学生听第三遍录音，跟读并核对1c答案，完成1c。6.让学生两人一组相互谈论一下自己上次郊游的情况。教师可以做简短的点评，评出谁的郊游最精彩。典例参考：A:Iwenttothefarmlastweekend.B:Thatsoundsgreat.Didyoupickapplesthere?A:No,Ididn’t.Imilkedthecowwithmyuncle.Whataboutyou?B:Ivisitedanartmuseumwithmybrother.A:Whatdidyouseethere?B:Isawmanyinterestingpaintings.【语法探究】1.firefire可以作名词作定语。当fire作物质名词“火”讲时，为不可数名词，而作“炉火;火灾”讲时则是可数名词。例句：Therewasabigfireinthenextstreetlastnight.昨晚邻街起了大火。拓展：（1）beonfire着火例句：Thefactorywasonfireyesterday.昨天那家工厂着火了。 （2）makeafire生火例句：Let’smakeafire.让我们生火吧。2.paintingpainting是可数名词，意为“油画;绘画”；其动词形式为paint,意为“绘画;给……上油漆”。例句：Isawsomepaintings.我看到了一些油画。Myeldersisterislearningtopaintinaschool.我的姐姐在一所学校里学绘画。【问题探究】根据汉语意思完成句子。1.昨晚这家工厂发生了一场大火。Abigfirebrokeoutinthefactorylastnight.2.这是一幅举世闻名的油画。Thisisafamouspaintingintheworld.3.他把墙涂成了红色。Hepaintedthewallred.活学活练（B）1.Theymade________togetwarmth.A.fireB.afireC.firesD.somefire（A）2.Iwanttolearnto_________.A.paintB.paintingC.paintsD.painted 布置作业：教师引导学生课后完成本课时对应练习，并预习下一课时内容。教学反思本课时以师生互动问答的方式导入新课，有效复习了所学内容，并通过听、说、读相结合的方式强化了语言目标，充分调动了学生的积极性。教学过程中老师的疑问：教师点评和总结：教学说明：通过师生互动问答复习了所学的内容。教学说明：通过听说训练，学生更熟练地掌握语言交际用语，语言目标得以强化。