2021人教部编版三年级上册道德与法治教学设计及每课教学反思（附目录）10页

2021人教部编版三年级上册道德与法治教学设计及每课教学反思第一单元快乐学习1学习伴我成长2我学习,我快乐3做学习的主人第二单元我们的学校4说说我们的学校5走近我们的老师6让我们的学校更美好第三单元安全护我成长7生命最宝贵8安全记心上9心中的“110”第四单元家是最温暖的地方10父母多爱我11爸爸妈妈在我心中12家庭的记忆1、学习伴我成长知识目标：
懂得成长离不开学习，初步体会、理解学习永无止境，要不断学习，终身学习。能力目标：通过调查、思考等活动锻炼学生的探究、思考与表达能力。情感态度与价值观：培养学生的学习意识，让学生重视学习、主动学习，并初步领悟要不断学习、终身学习。教学重点：成长离不开学习。教学难点：要懂得不断学习。教学过程：从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。一、我的成长记忆：这些事情你经历过吗？（学说话、学走路、学整理）1.问问爸爸妈妈我是怎样学说话的？我是怎样学走路的？我是怎样学会穿衣的？我是怎样学会使用筷子的......
你的爸爸妈妈是怎么说的呢？和我们分享一下吧！2.填一填：从出生到现在，你还掌握了哪些本领？打开课本第三页，让我们写一写吧（学写字、学做饭、洗衣、唱歌、画画、学礼仪、学做手工等）3.小小讨论会：这些本领都是天生就有的吗？4.总结：成长离不开学习，从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。头脑风暴：如果我们没有学到本领，会是什么样子呢？小组讨论，交流。5.总结：我们要好好学习，天天向上。二、我们需要不断学习1.思考：我们小孩子需要学习，那么大人是否需要学习呢？2.小调查：课本第4页。对象：奶奶调查内容：学国画为什么学：学国画是奶奶一直以来的心愿，她希望自己能够画出自己看到的美景。调查对象：老师调查内容：学心理学为什么学：学心理学能够更好地完成自己的工作，也能够对自己的生活有所帮助。
调查对象：爸爸妈妈调查内容：在学习教育学为什么学：学习教育学，为了能够更好的培养自己的孩子。调查对象：爷爷调查内容：学种植为什么学：为了能够种出更好的庄稼。3.总结提升：人们不论年纪，一直不断学习。4.小组讨论：大人们已经学会了很多本领，为什么还要不断地学习呢？5.总结提升：学习永无止境，我们要不断学习，终身学习。三、小拓展：老年大学。四、课堂小结：学习不仅会带给我们知识，还能带给我们快乐，我们要保持学习的热情，不断学习，天天向上。五、课后作业：请你阅读两个关于勤奋学习的故事，并讲给你的同学听！板书设计：学习伴我成长（1）成长离不开学习
（2）我们需要不断学习2、我学习我快乐【教学内容】  小学《道德与法治》人教2011课标版三年级上册第一单元“快乐学习”的第2课《我学习， 我快乐》之主题“学习的快乐” 【教材分析】  教材由“学习的快乐”和“战胜困难更快乐”两个话题组成。其中“学习的快乐”教材内容包括： 1.“体验活动”中的“词语接龙”与“家务小能手”； 2.“交流园”提供了三个交流情景。 3.“活动园”安排“分享读书快乐”和“做书签”两个活动。意图通过学生的体验、交流和分享三个活动，引导学生明白学习的本质是快乐、有趣的，应当把学习作为一件快乐的事来对待，提高学习的兴趣。  【教学目标】  1.通过“词语接龙”、“叠衣服”比赛活动，体验学习带来的快乐！在感受和收获中，懂得学习活动多种多样。  2.通过展示各种学习活动，让学生交流在各种学习活动中的快乐。  3.通过体会阅读给自己带来的快乐和收获，提高阅读的兴趣，为养成终生学习和阅读习惯播下种子。    
【教学重点】：在各种学习活动中体会学习的快乐！ 【教学难点】：在经历了活动与分享快乐之后，让学生获得坚韧的学习态度！ 【教学准备】：衣服，书签。 【教学流程】： 导入新课：同学们，你们觉得学习是快乐的吗？下面老师带你们开启一段快乐的学习旅程！希望同学们拿出你们的智慧，拿出你们的热情！让我们出发！ 快乐学习（一）： 1.做“词语接龙”游戏。  （1）每组推荐一名代表参加“词语接龙”游戏。  （2）让学生们谈谈游戏的感受！ ...