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- 2023-11-09 06:50:02 发布
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山东省义务教育必修地方课程小学四年级下册《环境教育》教案 全
册精品
保护小动物
一、教学目标：
认知目标：知道动物是人类的朋友，珍惜动物是全社会的财富，
要爱护它们。懂得保护珍惜动物是国家的政策，保护它们人人有责。
情感目标：喜爱动物，愿意为保护动物尽力。对伤害动物的行为
感到气愤。
行为目标：能自觉地爱护动物，注意保护珍惜动物，不伤害它们。
见到有人伤害动物，加以劝阻、批评，或向有关部门报告。
二、教学重难点：
使学生懂得动物是人类最好的朋友，人类与动物共同生活在地球
上，离开了动物人类也无法生存。每个人都应具有一种关爱动物的责
任感和 文化素养。
三、教学媒体：电脑课件
四、教学时间：40 分钟
五、教学过程：
（一）、引入
同学们，你们喜欢小动物吗？小明也非常喜欢，让我们一起来听
听，他和小鸟之间的故事吧！ 激情引入，激发学生的学习兴趣。 （1
分钟）
（二）、学习课文
1、出示电脑课件，听朗读课文。
2、质疑、讨论。 提问：
①李明为什么打开窗户请小鸟飞进自己的房间？
②他和小鸟玩得开心吗？这说明什么？
③李明为什么把小鸟关进鸟笼里？
④他这样做小鸟为什么伤心？如果你是小鸟你会怎样？
2
⑤如果小鸟离开了绿绿的树林，清清的泉水，不能在蓝天飞翔，
后果会怎样？
⑥李明把小鸟放走了小鸟是不是就没有再回来？
⑦从这个故事中大家得到了什么？
通过学习课文、讨论，使学生认识到大自然是动物的家园，人们
如果强迫动物离开大自然，就等于夺取了它们生 存 的 权利。人类和
动 物 是 朋友，就应该爱护动物， 保护动物，尊重自己的朋友。
（三）、练习。
1、通过电脑课件展示有益动物的图片。
① 认一认图中的动物。（青蛙、啄木鸟、壁虎、猫头鹰） ② 说
一说这些动物对人类的贡献。 ③ 你还知道那些动物对人类有贡献。
如：蜜蜂、蜻蜓、蝙蝠、燕子等等。
2、利用课件中的资源库，以小组为单位搜集自己喜欢的动物的有
关资料。
3、通过课件中的聊天室，组与组之间开展交流、沟通，介绍一下
自己喜欢的动物。
（四）、拓展练习。
1、 说一说为什么喜欢这些动球上和动物 和平共处。 （14 分钟）
了解有益动物对人类的贡献，从而产生愿意和 它们做朋友的情感。
（5 分钟） 通过搜集有关动物的图片、资料，进一步激发学生喜爱动
物的情感。 （10 分钟） 物？
2、 说一说，面对人类伤害动物的事情，如：有的餐馆把野生动
物端上了餐桌，我们应该怎样做？
3、 写一写，以小组为单位，把大家的意见和建议写成倡议书。
4、 展示同学们的倡议书。
（五）、布置作业。
对学生们的倡议书大力加以表扬，布置作业，请大家把倡议书打
印出来，分发给全校的同学，自觉地做保护动物的宣传员。 通过交流
和 讨论，使学生产生对伤害的行为感到气愤，进而愿意为保护动物尽
力的情感和行为。
电从哪里来
四年级下册
《环境教育》教案
3
一、教学目的
1．使学生知道常见的电池有干电池、银锌电池、蓄电池等。电池可
以持续供电。了解人们日常生活用电是发电站供给的。
2．指导学生初步学会自制一个伏打电池，培养学生实验能力。
3．对学生进行节约用电的教育。
二、教学准备
1．简易伏打电池装置（将铜片、锌片固定在木板上，焊好导线）、
自制电动机教具、小扬声器（喇叭）、各种电池样品、以音乐贺年卡为
材料的小制作。
2．烧杯、醋或碱水、盐水。
3．介绍各种发电站的图片，或幻灯片。
三、教学过程
（一）教学引入
1．演示：（按自制电动机教具的开关，脸上出现惊异的神态）咦！
台扇怎么转起来了？台灯怎么亮了？……
以实验引导学生注意电，激发学习兴趣。
2．谈话：为什么一按开关，电扇就转。台灯就亮呢？（有电池）对！
在人们的生活和生产中，很多地方都需要电。用什么办法可以得到电
呢？今天我们来研究第一课。
板书：1．电从哪里来
（二）学习新课
1．知道电从电池中来
4
（1）谈话：你们曾经用电池点亮了小灯泡。用电池能使桌上的小喇叭
发出声音吗？
有“小电珠”一课的基础，实验一可以让学生自己摸索着试一试，以
培养实验能力。
...
山东省义务教育必修地方课程小学四年级下册《环境教育》教案 全
册精品
保护小动物
一、教学目标：
认知目标：知道动物是人类的朋友，珍惜动物是全社会的财富，
要爱护它们。懂得保护珍惜动物是国家的政策，保护它们人人有责。
情感目标：喜爱动物，愿意为保护动物尽力。对伤害动物的行为
感到气愤。
行为目标：能自觉地爱护动物，注意保护珍惜动物，不伤害它们。
见到有人伤害动物，加以劝阻、批评，或向有关部门报告。
二、教学重难点：
使学生懂得动物是人类最好的朋友，人类与动物共同生活在地球
上，离开了动物人类也无法生存。每个人都应具有一种关爱动物的责
任感和 文化素养。
三、教学媒体：电脑课件
四、教学时间：40 分钟
五、教学过程：
（一）、引入
同学们，你们喜欢小动物吗？小明也非常喜欢，让我们一起来听
听，他和小鸟之间的故事吧！ 激情引入，激发学生的学习兴趣。 （1
分钟）
（二）、学习课文
1、出示电脑课件，听朗读课文。
2、质疑、讨论。 提问：
①李明为什么打开窗户请小鸟飞进自己的房间？
②他和小鸟玩得开心吗？这说明什么？
③李明为什么把小鸟关进鸟笼里？
④他这样做小鸟为什么伤心？如果你是小鸟你会怎样？
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⑤如果小鸟离开了绿绿的树林，清清的泉水，不能在蓝天飞翔，
后果会怎样？
⑥李明把小鸟放走了小鸟是不是就没有再回来？
⑦从这个故事中大家得到了什么？
通过学习课文、讨论，使学生认识到大自然是动物的家园，人们
如果强迫动物离开大自然，就等于夺取了它们生 存 的 权利。人类和
动 物 是 朋友，就应该爱护动物， 保护动物，尊重自己的朋友。
（三）、练习。
1、通过电脑课件展示有益动物的图片。
① 认一认图中的动物。（青蛙、啄木鸟、壁虎、猫头鹰） ② 说
一说这些动物对人类的贡献。 ③ 你还知道那些动物对人类有贡献。
如：蜜蜂、蜻蜓、蝙蝠、燕子等等。
2、利用课件中的资源库，以小组为单位搜集自己喜欢的动物的有
关资料。
3、通过课件中的聊天室，组与组之间开展交流、沟通，介绍一下
自己喜欢的动物。
（四）、拓展练习。
1、 说一说为什么喜欢这些动球上和动物 和平共处。 （14 分钟）
了解有益动物对人类的贡献，从而产生愿意和 它们做朋友的情感。
（5 分钟） 通过搜集有关动物的图片、资料，进一步激发学生喜爱动
物的情感。 （10 分钟） 物？
2、 说一说，面对人类伤害动物的事情，如：有的餐馆把野生动
物端上了餐桌，我们应该怎样做？
3、 写一写，以小组为单位，把大家的意见和建议写成倡议书。
4、 展示同学们的倡议书。
（五）、布置作业。
对学生们的倡议书大力加以表扬，布置作业，请大家把倡议书打
印出来，分发给全校的同学，自觉地做保护动物的宣传员。 通过交流
和 讨论，使学生产生对伤害的行为感到气愤，进而愿意为保护动物尽
力的情感和行为。
电从哪里来
四年级下册
《环境教育》教案
3
一、教学目的
1．使学生知道常见的电池有干电池、银锌电池、蓄电池等。电池可
以持续供电。了解人们日常生活用电是发电站供给的。
2．指导学生初步学会自制一个伏打电池，培养学生实验能力。
3．对学生进行节约用电的教育。
二、教学准备
1．简易伏打电池装置（将铜片、锌片固定在木板上，焊好导线）、
自制电动机教具、小扬声器（喇叭）、各种电池样品、以音乐贺年卡为
材料的小制作。
2．烧杯、醋或碱水、盐水。
3．介绍各种发电站的图片，或幻灯片。
三、教学过程
（一）教学引入
1．演示：（按自制电动机教具的开关，脸上出现惊异的神态）咦！
台扇怎么转起来了？台灯怎么亮了？……
以实验引导学生注意电，激发学习兴趣。
2．谈话：为什么一按开关，电扇就转。台灯就亮呢？（有电池）对！
在人们的生活和生产中，很多地方都需要电。用什么办法可以得到电
呢？今天我们来研究第一课。
板书：1．电从哪里来
（二）学习新课
1．知道电从电池中来
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（1）谈话：你们曾经用电池点亮了小灯泡。用电池能使桌上的小喇叭
发出声音吗？
有“小电珠”一课的基础，实验一可以让学生自己摸索着试一试，以
培养实验能力。
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