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- 2023-11-09 02:40:02 发布
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第四单元感受家乡文化关心家乡发展
10. 我们当地的风俗
教学目标
1.了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、
传说故事等，体会其对人们生活的影响。
2.提高学生自主探索研究、搜集信息的能力。
3.体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。
教学重点:了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的
习俗、传说故事等，体会其对人们生活的影响。
教学难点:体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。
教学准备
1.教师制作有关我国民风民俗的 PPT。
2.学生搜集传统节日的习俗、传说故事等资料。
教学课时：3 课时
第 2 课时
教学过程
一、激趣引入
1.师生讨论传统节日。
师:同学们，你们喜不喜欢放假?
生:喜欢!
师:那除了寒暑假，我们一般还会在什么情况放假?
生:(各种回答)
师:到了中国的传统节日的时候，我们也会放假。今天这节课我们就来
学习与中国的传统节日有关的民风民俗。
2.揭示课题：10. 我们当地的风俗之奇妙的节日风俗
二、新知探究
（一）认识传统节日
1.你知道我们中华民族有哪些传统节日?
2.阅读角：端午节的来历
农历五月初五是端午节，本名“端午”。-般认为，它是为纪念中国古
代爱国诗人屈原而产生的。屈原是战国时期楚国人，他因报效楚国的理想
无法实现，又无力挽救楚国的灭亡，当秦国灭楚后，在五月初五那天，他
抱石投汨罗江自沉。江边群众得知后,纷纷驾舟打捞屈原尸体。后人为纪念
屈原,把这天定为端午节。每逢此节，民间有带香袋、吃粽子、赛龙舟的习
俗。香袋表示屈原的品德、节操万古流芳，粽子原是防止鱼吃屈原，后成
为节日食品，划龙船则表示去营救屈原。
（1）读一读：了解端午节的来历
（2）想一想：端午节寄托了人们什么样的感情？
（3）说一说：端午节是中华民族的传统节日，你们那儿是怎样庆祝
这个节日的?
比如：在山东省长岛县，在端午节当天的日出之前，人们要用手掠取
草木上的露水洗脸、洗眼，俗称“拉露水”。
3.拓展了解不同民族庆祝端午节的不同形式。
（1）汉族：过端午的习俗有吃粽子、赛龙舟、插艾蒿、系五彩线等；
（2）彝族：在端午节这一天的习俗是采集草药，做防病治病之用；
（3）苗族：端午节除举行赛龙舟外，还举行踩鼓舞、唱歌、赶山等
活动；
（4）藏族：民间过端午节，青年男女到郊野游乐，进行赛马、歌舞、
游戏等活动；
（5）傣族：过端午节时，未婚青年男女身着盛装，在村边树下围成
一圈唱情歌。然后，小伙子把粽包掷给自己所看中的姑娘，若姑娘也有意，
就拾起粽包，双双到附近僻静处谈情说爱，至日落西天时才离去。
（6）满族：过五月端五是为了忻福禳灾。五月端五满族讲究房檐上
插艾蒿以防病，还讲究到郊外踏露水，据说用这天的露水洗脸、头和服，
可以避免生疮疖、闹眼病。
3.讲述春节：说一说，你们家是怎样过春节的?
①过年前你们家会准备些什么?
②除夕夜怎样辞旧迎新?
③年初一怎样给长辈拜年?
④你印象最深的一次春节是怎样的?
（二）奇妙的节日风俗
1.了解奇妙的节日风俗。
（1）我家住在黑龙江省的五大连池市，我们这里有“饮水节”，在节
日期间人们会聚集到泉边，喜饮泉水，并开展丰富多彩的庆祝活动。
（2）我家住在广西壮族自治区，每到“三月三”歌节，家家户户做
五色糯米饭，染彩色蛋。人们聚集在一起，歌声此起彼伏，非常热闹。
（3）我家住在西藏自治区的拉萨市，我们这里过“藏历新年”，在节
日期间人们会进行传统赛马与表演活动。
（4）我家住在福建省的福州市，我们这里有“孝顺节”，在节日期间
人们要煮“拗九粥”送亲朋好友，已出嫁的女子要回娘家孝敬父母。
2.你了解这些节日的来历和风俗吗?选择一个你感兴趣的节日，把你收
集到的资料与大家分享一下。
（1）学生分小组分享。
（2）每个小组推选 1 名同学全班分享。
3.师小结
许多地方都有当地特有的节日，这些节日也会涉及许多奇妙的节日风
俗。我们可以去查阅资料，看看还有哪些奇妙的风俗。
（三）读一读，说一说。
1.读 77 页的“阅读角”
我家住在美丽的内蒙古自治区的锡林郭勒大草原上，这里有历史悠久、
规模庞大的传统节日“那达慕”。“那...
10. 我们当地的风俗
教学目标
1.了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的习俗、
传说故事等，体会其对人们生活的影响。
2.提高学生自主探索研究、搜集信息的能力。
3.体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。
教学重点:了解我国春节、清明、端午、中秋等几个主要的传统节日的
习俗、传说故事等，体会其对人们生活的影响。
教学难点:体会民风民俗对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。
教学准备
1.教师制作有关我国民风民俗的 PPT。
2.学生搜集传统节日的习俗、传说故事等资料。
教学课时：3 课时
第 2 课时
教学过程
一、激趣引入
1.师生讨论传统节日。
师:同学们，你们喜不喜欢放假?
生:喜欢!
师:那除了寒暑假，我们一般还会在什么情况放假?
生:(各种回答)
师:到了中国的传统节日的时候，我们也会放假。今天这节课我们就来
学习与中国的传统节日有关的民风民俗。
2.揭示课题：10. 我们当地的风俗之奇妙的节日风俗
二、新知探究
（一）认识传统节日
1.你知道我们中华民族有哪些传统节日?
2.阅读角：端午节的来历
农历五月初五是端午节，本名“端午”。-般认为，它是为纪念中国古
代爱国诗人屈原而产生的。屈原是战国时期楚国人，他因报效楚国的理想
无法实现，又无力挽救楚国的灭亡，当秦国灭楚后，在五月初五那天，他
抱石投汨罗江自沉。江边群众得知后,纷纷驾舟打捞屈原尸体。后人为纪念
屈原,把这天定为端午节。每逢此节，民间有带香袋、吃粽子、赛龙舟的习
俗。香袋表示屈原的品德、节操万古流芳，粽子原是防止鱼吃屈原，后成
为节日食品，划龙船则表示去营救屈原。
（1）读一读：了解端午节的来历
（2）想一想：端午节寄托了人们什么样的感情？
（3）说一说：端午节是中华民族的传统节日，你们那儿是怎样庆祝
这个节日的?
比如：在山东省长岛县，在端午节当天的日出之前，人们要用手掠取
草木上的露水洗脸、洗眼，俗称“拉露水”。
3.拓展了解不同民族庆祝端午节的不同形式。
（1）汉族：过端午的习俗有吃粽子、赛龙舟、插艾蒿、系五彩线等；
（2）彝族：在端午节这一天的习俗是采集草药，做防病治病之用；
（3）苗族：端午节除举行赛龙舟外，还举行踩鼓舞、唱歌、赶山等
活动；
（4）藏族：民间过端午节，青年男女到郊野游乐，进行赛马、歌舞、
游戏等活动；
（5）傣族：过端午节时，未婚青年男女身着盛装，在村边树下围成
一圈唱情歌。然后，小伙子把粽包掷给自己所看中的姑娘，若姑娘也有意，
就拾起粽包，双双到附近僻静处谈情说爱，至日落西天时才离去。
（6）满族：过五月端五是为了忻福禳灾。五月端五满族讲究房檐上
插艾蒿以防病，还讲究到郊外踏露水，据说用这天的露水洗脸、头和服，
可以避免生疮疖、闹眼病。
3.讲述春节：说一说，你们家是怎样过春节的?
①过年前你们家会准备些什么?
②除夕夜怎样辞旧迎新?
③年初一怎样给长辈拜年?
④你印象最深的一次春节是怎样的?
（二）奇妙的节日风俗
1.了解奇妙的节日风俗。
（1）我家住在黑龙江省的五大连池市，我们这里有“饮水节”，在节
日期间人们会聚集到泉边，喜饮泉水，并开展丰富多彩的庆祝活动。
（2）我家住在广西壮族自治区，每到“三月三”歌节，家家户户做
五色糯米饭，染彩色蛋。人们聚集在一起，歌声此起彼伏，非常热闹。
（3）我家住在西藏自治区的拉萨市，我们这里过“藏历新年”，在节
日期间人们会进行传统赛马与表演活动。
（4）我家住在福建省的福州市，我们这里有“孝顺节”，在节日期间
人们要煮“拗九粥”送亲朋好友，已出嫁的女子要回娘家孝敬父母。
2.你了解这些节日的来历和风俗吗?选择一个你感兴趣的节日，把你收
集到的资料与大家分享一下。
（1）学生分小组分享。
（2）每个小组推选 1 名同学全班分享。
3.师小结
许多地方都有当地特有的节日，这些节日也会涉及许多奇妙的节日风
俗。我们可以去查阅资料，看看还有哪些奇妙的风俗。
（三）读一读，说一说。
1.读 77 页的“阅读角”
我家住在美丽的内蒙古自治区的锡林郭勒大草原上，这里有历史悠久、
规模庞大的传统节日“那达慕”。“那...