部编版 道德与法治六年级下册-第十课《我们爱和平》第1课时教学设计3页

统编版小学道德与法治学科六年级下
第十课《我们爱和平》第 1 课时教学设计
课题 我们爱和平 单元 让世界更美好 课时 1
学习
目标
1.通过战争回顾让学生了解战争给人类生活带来的巨大伤害，进而懂得和平的重要意义。
2. 初步了解世界各国为世界和平所做出的努力和贡献及世界和平面临的问题。
3. 明确世界人民都渴望和平，和平是当前国际社会的主要趋势。
重点 深刻认识战争的危害，正确认识和平是当前国际社会的主要趋势，人人都要维护和平。
难点 正确认识现有国际上的局部战争，体会到作为和平国家的中国人的幸福感和自豪感。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、电影播放，激趣导入
1.播放《战狼 2》电影片段
师：同学们都去电影院看过电影《战狼 2》吧？看得我
们热泪盈眶，作为中国人你有什么感受？你对哪一场面
感受最深？《战狼 2》让我们感受了国家强大的重要性，
以及中国人民维护世界和平，保家卫民的决心。这节课，
我们一同来学习新课《我们爱和平》
观看电影片
段
谈感受
用近年来比
较火且主张
世界和平的
电影《战狼 2》
导入，激发学
生内心澎湃
的热情。
讲授新课 过渡：我们热爱和平，但战争从未远离。20 世纪前 50
年发生过两次世界大战，这两次世界大战给人类造成了
巨大创伤。战争是一面镜子，能够让人们认识到和平的
珍贵。
活动一：回顾历史、以史明理
1.出示二战起因、时间、对阵双方等相关知识
起因：美国的经济危机 希特勒的法西斯独裁
时间：1939 年 9 月 1 日——1945 年 9 月 2 日
（思考：1939 年中国处于什么时期？ 1945 年在中国发
生的大事件？）
参战国家：德国、日本、意大利发动侵略
中国、苏联、英国等国奋起反抗
聆听理解
根据老师出
示《二战》的
相关信息，了
解二战，并形
成认知“没有
好的战争，也
没有坏的和
平”
用“镜子”形
容战争，让人
看清战争。
用最简要的
数据让学生
初步了解二
战。问题的提
出让学生意
识到二战中
中国所受到
创伤和取得
的胜利。

2.出示二战的影响：
第二次世界大战波及世界绝大部分国家和地区，20 多
亿人被卷入战争，给人类造成了巨大的伤害。据不完全
统计，全世界伤亡人数超过 1 亿，其中，中国伤亡人数
超过 3500 万。苏联伤亡人数超过 2700 万，经济损失更
是难以估量。第二次世界大战中，侵略者被物底打败，
正义战胜了邪恶。从此，人类保卫和平的决心更大，反
对侵略的警惕性更高。
3.知识链接—《海湾战争的危害》《中国图书馆的命运》
师：同学们，你们知道放眼全世界，哪一国家经济最发
达吗？科学技术较为领先？（生答）为什么如今美国经
济会如此发达呢？让我们仍从二战中探寻答案……
活动二：话题讨论——《二战后美国的崛起》
1 课件展示分析二战后美国崛起的根本原因
2.探究：从美国崛起的事件中，你觉得我们中国应该学
习些什么？（人才、技术的培养以及不外流）
过渡： 第二次世界大战结東以后，世界仍然很不平静。
此起彼伏的局部战争和地区冲突让人们追求和平的愿望
不断面临挑战。
师：同学们：当我们每天高高兴兴上学去的时候；当我
们假期和父母到处游玩的时候；当我们与家人欢度节日
的时候；当我们为祖国母亲庆祝七十岁生日的时候，还
有许多国家如同我们一般大的孩子们正在饱受战争的摧
残，流离失所、父母离散……
活动三：探究当今世界的“角落战争”
任务一：了解《叙利亚内战》
1.出示图片让学生课后自己去查叙利亚内战发生的原因
2.阅读——《战争亲历者的诉说》
3.用数据来说话
4.谈感受（引导学生对比战区孩子珍惜生活、努力学习）
任务二：自学了解《伊拉克反恐战争》
阅读数据深
刻体会战争
带给人类的
巨大影响
阅读并积累
思考问题探
索新知
探究美国发
家致富的缘
由，用于理解
如今美国世
界横行的原
因。
思考：我们的
中国梦是“实
现中华民族
的 伟 大 复
兴”，作为新
时期少年你
能为中国梦
的实现做些
什么？
观看图片了
解叙利亚战
争，自己查原
因才会对和
平更有感触。
聆听“他”的
讲述谈感受。
明确战争的
危害，才能让
学生树立...