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- 2023-11-08 05:00:02 发布
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教学进度表
每周节数 2 总授课节数 32
时间 单元 教 学 内 容 计划节
数
实授课节数 出入原因
第1周 学习《中小学生守则》和
《小学生日常行为规范》
1
第2周 1 自主选择课余生活 2
第3周 小学生安全主题班会 2
第4周 2 学会沟通交流 2
第5周 3 主动拒绝烟酒与毒品 3
第6周
第一
单元
小学生良好行为习惯养成
教育主题班会
2
第7周 4 选举产生班委会 2
第8周 5 共同商定班级事务 2
第9周
第二
单元
诚信是金 1
第10周 6 我们神圣的国土 2
第11周 期中考试
第12周 7 中华民族一家亲 2
第13周
第三
单元
做有责任的小公民 2
第14周 8 美丽文字 民族瑰宝 3
第15周 9 古代科技 耀我中华 2
第16周 小学生感恩教育 2
第17周
第四
单元
10 传统美德 源远流长 2
教 学 设 计
总第 1 课时
课题 学习《中小学生守则和行为规》 第 1 课时
教学目标
1、掌握《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》要求。
2、理解《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》内容。
教学重难点
如何让学生记住《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》
的内容和要求。
教学具准备
如何设计教学活动，让学生在生活中真正践行《中小学生守则》
和《中小学生日常行为规范》的要求。
学 习 活 动 设 计
1、班主任谈话式导入
古语：“水入方杯则为方，入圆杯则为圆”，同学们，我们在日常生活中
如何形成我们良好的行为习惯，那么我们今天就一起来学习《中小学生守则》和
《中小学生日常行为规范》，让我们在学校真正成为一名合格中学生，在家成为
一名合格孩子。
2、理解《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的要求并且熟记内
容（将学生分为两组）
一组：
学生 1：《中小学生守则》第一条内容？
学生 2：解释：热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党
学生 3：解释：遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德
学生 4：解释：热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践
和有益的活动
学生 5：解释：珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生
学生 6：解释：自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康
二组：
学生 1：《中小学生日常行为规范》的第一条内容？
学生 2：解释：维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国
歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼
学生 3：解释：坐、立、行、读书、写字姿势正确
学生 4：解释：穿戴整洁、朴素大方。头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴首饰。
男生不留长发，女生不穿高跟鞋
学生 5：解释：、、、、、、
3、班主任设置情境巩固《守则》和《规范》
班主任带领学生一起回顾一个近段时间以来，班级中出现的事情，特别是与
《守则》和《规范》要求背道而驰的一些典型同学：
首先、让学生自我反思，自己是否违反了《守则》和《规范》要求
其次，自己违反《守则》和《规范》要求的原因分析结合班主任和同学一起
探讨深层次原因
最后，违反《守则》和《规范》要求的同学，后期改进方法
4、班主任总结
班主任针对此次学习《守则》和《规范》获得的成果，一起和同学再一次回顾
《守则》和《规范》加强记忆，并且要求同学守则和规范运用到自己的实际生活
中去，从身边的小事做起，成为一名合格的中学。
板书设计
课后反思
审阅人： 年 月 日
教 学 设 计
总第 2 课时
课题
第 1 课 自主选择课余生活
第 1 课时
教学目标
1、培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。
2、能够自主选择、合理选择课余生活。
3、了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。
教学重难点
学会自主选择课余生活 。
教学具准备
正确认识课余生活的重要性和作...
每周节数 2 总授课节数 32
时间 单元 教 学 内 容 计划节
数
实授课节数 出入原因
第1周 学习《中小学生守则》和
《小学生日常行为规范》
1
第2周 1 自主选择课余生活 2
第3周 小学生安全主题班会 2
第4周 2 学会沟通交流 2
第5周 3 主动拒绝烟酒与毒品 3
第6周
第一
单元
小学生良好行为习惯养成
教育主题班会
2
第7周 4 选举产生班委会 2
第8周 5 共同商定班级事务 2
第9周
第二
单元
诚信是金 1
第10周 6 我们神圣的国土 2
第11周 期中考试
第12周 7 中华民族一家亲 2
第13周
第三
单元
做有责任的小公民 2
第14周 8 美丽文字 民族瑰宝 3
第15周 9 古代科技 耀我中华 2
第16周 小学生感恩教育 2
第17周
第四
单元
10 传统美德 源远流长 2
教 学 设 计
总第 1 课时
课题 学习《中小学生守则和行为规》 第 1 课时
教学目标
1、掌握《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》要求。
2、理解《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》内容。
教学重难点
如何让学生记住《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》
的内容和要求。
教学具准备
如何设计教学活动，让学生在生活中真正践行《中小学生守则》
和《中小学生日常行为规范》的要求。
学 习 活 动 设 计
1、班主任谈话式导入
古语：“水入方杯则为方，入圆杯则为圆”，同学们，我们在日常生活中
如何形成我们良好的行为习惯，那么我们今天就一起来学习《中小学生守则》和
《中小学生日常行为规范》，让我们在学校真正成为一名合格中学生，在家成为
一名合格孩子。
2、理解《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的要求并且熟记内
容（将学生分为两组）
一组：
学生 1：《中小学生守则》第一条内容？
学生 2：解释：热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党
学生 3：解释：遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德
学生 4：解释：热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践
和有益的活动
学生 5：解释：珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生
学生 6：解释：自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康
二组：
学生 1：《中小学生日常行为规范》的第一条内容？
学生 2：解释：维护国家荣誉。尊敬国旗、国徽，会唱国歌，升降国旗、奏唱国
歌时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼
学生 3：解释：坐、立、行、读书、写字姿势正确
学生 4：解释：穿戴整洁、朴素大方。头发干净整齐，不烫发、化妆、佩戴首饰。
男生不留长发，女生不穿高跟鞋
学生 5：解释：、、、、、、
3、班主任设置情境巩固《守则》和《规范》
班主任带领学生一起回顾一个近段时间以来，班级中出现的事情，特别是与
《守则》和《规范》要求背道而驰的一些典型同学：
首先、让学生自我反思，自己是否违反了《守则》和《规范》要求
其次，自己违反《守则》和《规范》要求的原因分析结合班主任和同学一起
探讨深层次原因
最后，违反《守则》和《规范》要求的同学，后期改进方法
4、班主任总结
班主任针对此次学习《守则》和《规范》获得的成果，一起和同学再一次回顾
《守则》和《规范》加强记忆，并且要求同学守则和规范运用到自己的实际生活
中去，从身边的小事做起，成为一名合格的中学。
板书设计
课后反思
审阅人： 年 月 日
教 学 设 计
总第 2 课时
课题
第 1 课 自主选择课余生活
第 1 课时
教学目标
1、培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。
2、能够自主选择、合理选择课余生活。
3、了解课余生活的重要性和作用，学会自主选择课余生活。
教学重难点
学会自主选择课余生活 。
教学具准备
正确认识课余生活的重要性和作...