- 20.99 KB
- 2023-11-06 17:30:02 发布
1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
第二单元做聪明的消费者
4. 买东西的学问
教学目标
1.购物掌握购物的技巧：学会看包装，避免购物麻烦。
2.培养良好的购物习惯，做文明的消费者;
3.在购物过程中要学会维护自己的合法权益。
教学重难点
教学重点:购物掌握购物的技巧，培养良好的购物习惯。
教学难点:维护自己的合法权益。
教学准备:师制作课件，收集案例资料;学生课前查找关于消费者保护方
面的资料，做购物调查。
教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排:2 课时
教学过程
第一课时
一、激趣引入。
1.谈话。同学们，我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商
品，这里面可有不少学问。刚好，我们班级要开联欢会，需要购买许多物品，
生活委员雯雯想让你帮忙出主意，让我们先来探究一下购物的学问。再来帮
雯雯出主意吧！
2.揭示课题:买东西的学问
二、新知探究。
活动一：学会看包装
(一)看一看，辨一辨。
1.看一看，帮忙采购。班级要开联欢会，需要购买零售、小奖品、装饰
教室的物品。生活委员雯雯邀请你来帮忙。请运用你的经验和智慧圆，满完
成购物任务。
2.辨一辨: 这两种零食，哪种可以购买?哪种不可以购买?为什么?
（1）小组的同学交流。
（2）同学汇报。
3.师小结：第一种商品有生产日期、生产厂家、产品的名称、配料、保
质期、安全标志以及绿色食品标志。所以第一种商品是可以购买的。第二种
商品不可以购买。因为这它无保质期，无安全标志，属于三无食品，所以不
能购买。
(二)观察记录，找出共同点。
1.观察: 在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类，收
集他们的商品标签、外包装、说明书等。
2.比较异同: 比较一下，同类产品有哪些共同的信息。
3.记录信息: 仔细阅读并完成下面的观察记录表。
观察商品的种类
我观察到的信息 我觉得应该特别关注的信息
例如：
观察商品的种类 食品
我观察到的信息 我觉得应该特别关注的信息
产品名称、配料、执行标准
生产厂家、产地、地址
生产日期、保质期、储存条件
净含量、服务热线、二维码
正规生产厂家、生产日期和
保质期、储存条件、产品的
配料等
4.认一认:你在哪里看到过这样的标志，你知道这些标志的含义吗?
（1）学生自由交流讨论。
（2）请学生汇报交流。
（3）师小结：
第一个：绿色食品标志，它由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片
和中心的蓓蕾，象征自然生态；颜色为绿色，象征着生命、农业、环保；图
形为正圆形，意为保护。
第二个：中国能效标识，又称能源效率标识，是附在耗能产品或其最小
包装物上，表示产品能源效率等级等性能指标的一种信息标签，目的是为用
户和消费者的购买决策提供必要的信息，以引导和帮助消费者选择高能效节
能产品。
第三个：食品质量安全标志，QS 是英文"质量安全"(Quality Safety)的字
头缩写，是工业产品生产许可证标志的组成部分，也是取得工业产品生产许
可证的企业在其生产的产品外观上标示的一种质量安全外在表现形式。
第四个：十环标志，是指在产品或其包装上的一种“证明性商标”。它
表明产品不仅质量合格，而且符合特定的环保要求，与同类产品相比，具有
低毒少害、节约资源能源等环境优势。可认证产品分类包括：办公设备、建
材、家电、日用品、办公用品、汽车、家具、纺织品、鞋类等。
活动二:避免购物小麻烦
(一)读一读，议一议，学一学。
1.阅读常见购物中的陷阱。“如果你不需要发票，我可以给你便宜点。”
“亏本大甩卖。”……
（1）读一读常见的购物中的陷阱。
（2）想一想：生活中还有哪些类似的陷阱？
2.议一议:这样购物，容易出现什么麻烦和纠纷?
（1）学生分小组交流。
（2）请同学汇报。
（3）师小结：是啊，有时我们可能为了贪小便宜，而吃大亏。俗话说
得好：好货不便宜，便宜没好货。
3.想一想：为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题?
4.学习“小贴士”。
（1）购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色、天然的产品。
（2）购买商品时如有“三包"卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修
和退换。
（3）购买文具和书包时，要选择正规厂家的产品。
总之，要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和...
4. 买东西的学问
教学目标
1.购物掌握购物的技巧：学会看包装，避免购物麻烦。
2.培养良好的购物习惯，做文明的消费者;
3.在购物过程中要学会维护自己的合法权益。
教学重难点
教学重点:购物掌握购物的技巧，培养良好的购物习惯。
教学难点:维护自己的合法权益。
教学准备:师制作课件，收集案例资料;学生课前查找关于消费者保护方
面的资料，做购物调查。
教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排:2 课时
教学过程
第一课时
一、激趣引入。
1.谈话。同学们，我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商
品，这里面可有不少学问。刚好，我们班级要开联欢会，需要购买许多物品，
生活委员雯雯想让你帮忙出主意，让我们先来探究一下购物的学问。再来帮
雯雯出主意吧！
2.揭示课题:买东西的学问
二、新知探究。
活动一：学会看包装
(一)看一看，辨一辨。
1.看一看，帮忙采购。班级要开联欢会，需要购买零售、小奖品、装饰
教室的物品。生活委员雯雯邀请你来帮忙。请运用你的经验和智慧圆，满完
成购物任务。
2.辨一辨: 这两种零食，哪种可以购买?哪种不可以购买?为什么?
（1）小组的同学交流。
（2）同学汇报。
3.师小结：第一种商品有生产日期、生产厂家、产品的名称、配料、保
质期、安全标志以及绿色食品标志。所以第一种商品是可以购买的。第二种
商品不可以购买。因为这它无保质期，无安全标志，属于三无食品，所以不
能购买。
(二)观察记录，找出共同点。
1.观察: 在食品、衣服、文具、家电产品、药品等商品中任选一类，收
集他们的商品标签、外包装、说明书等。
2.比较异同: 比较一下，同类产品有哪些共同的信息。
3.记录信息: 仔细阅读并完成下面的观察记录表。
观察商品的种类
我观察到的信息 我觉得应该特别关注的信息
例如：
观察商品的种类 食品
我观察到的信息 我觉得应该特别关注的信息
产品名称、配料、执行标准
生产厂家、产地、地址
生产日期、保质期、储存条件
净含量、服务热线、二维码
正规生产厂家、生产日期和
保质期、储存条件、产品的
配料等
4.认一认:你在哪里看到过这样的标志，你知道这些标志的含义吗?
（1）学生自由交流讨论。
（2）请学生汇报交流。
（3）师小结：
第一个：绿色食品标志，它由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片
和中心的蓓蕾，象征自然生态；颜色为绿色，象征着生命、农业、环保；图
形为正圆形，意为保护。
第二个：中国能效标识，又称能源效率标识，是附在耗能产品或其最小
包装物上，表示产品能源效率等级等性能指标的一种信息标签，目的是为用
户和消费者的购买决策提供必要的信息，以引导和帮助消费者选择高能效节
能产品。
第三个：食品质量安全标志，QS 是英文"质量安全"(Quality Safety)的字
头缩写，是工业产品生产许可证标志的组成部分，也是取得工业产品生产许
可证的企业在其生产的产品外观上标示的一种质量安全外在表现形式。
第四个：十环标志，是指在产品或其包装上的一种“证明性商标”。它
表明产品不仅质量合格，而且符合特定的环保要求，与同类产品相比，具有
低毒少害、节约资源能源等环境优势。可认证产品分类包括：办公设备、建
材、家电、日用品、办公用品、汽车、家具、纺织品、鞋类等。
活动二:避免购物小麻烦
(一)读一读，议一议，学一学。
1.阅读常见购物中的陷阱。“如果你不需要发票，我可以给你便宜点。”
“亏本大甩卖。”……
（1）读一读常见的购物中的陷阱。
（2）想一想：生活中还有哪些类似的陷阱？
2.议一议:这样购物，容易出现什么麻烦和纠纷?
（1）学生分小组交流。
（2）请同学汇报。
（3）师小结：是啊，有时我们可能为了贪小便宜，而吃大亏。俗话说
得好：好货不便宜，便宜没好货。
3.想一想：为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题?
4.学习“小贴士”。
（1）购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色、天然的产品。
（2）购买商品时如有“三包"卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修
和退换。
（3）购买文具和书包时，要选择正规厂家的产品。
总之，要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和...