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- 2023-11-06 17:00:02 发布
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2. 说话要算数
教学目标:
1.在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。
2.知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示，明白
失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。
3.了解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。
教学重难点:
教学重点:在收集故事中体会诚信的重要性，通过角色扮演在帮别人改
正说话不算数的毛病过程中自纠身上存在的失信问题并改正。
教学难点:充分理解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲
诚信的人。
教学准备:
1.学生准备:收集关于失信的小故事
2.教师准备:教学媒体
课时安排:2 课时
教学过程
第二课时
一、回顾“爱保证”，帮他改正
(一)回顾“爱保证”的行为，了解他说话不算数的真正原因
1.看图片，讨论爱保证为什么总是说话不算话?
（1）学生分小组交流讨论。
（2）请各小组的同学汇报交流。
（3）师小结：“爱保证”说话不算话的原因有两个：一个是控制不住
自己，抵制不了诱惑；二个是没把自己保证的事件放在心上，老是忘记。
2.你们有没有也像“爱保证”一样，有这样或那样的诱惑呢？面对诱惑你
该怎么做呢?
3.讨论：你有忘记自己的承诺的时候吗？如何才能不忘记自己的承诺?有
没有好的方法。
4.师总结：孩子们的方法可真不少，可这是“说起来容易，做起来难。”
小明每天上学都要迟到，无论妈妈怎么叫他，他就是起不来，好不容易起来
了，他才发现：原来时间又要迟到了。于是他保证说：“我明天早上一定早
点起来。”可到了第二天早上，他又要妈妈叫无数遍才能起来。你是否也有
过类似的经历呢？
(二)故事交流会
1.观看视频：以小组为单位，自我分析自己说话不算数的经历:当时怎么
想的，怎么做的?
2.小组派代表交流
(三)小结过渡，随机板书小结:说到做到是一个人诚实守信的重要标志。
一旦对他人作出保证，就要想办法尽力完成。
二、对自己说话算数，制定合理计划表
(一)辩一辩
1.听张明和徐强的故事
2.讨论：你如何看待张明和徐强两人不同的观点。
3.师小结：孩子们都支持张明的观点，看来孩子们都是对自己说话算数
的好孩子。是啊，一个人如果对自己都做不到说话算数，又怎么会对别人说
话算数呢？
(二)情景剧:张勇的故事。
1.请同学们自学张勇的故事。
2.请自愿表演的孩子上台用情境剧演一演张勇的故事。
3.讨论：如果你是张勇，你怎样做到对自己说话算数。
（三）制作“整理房间时间表”。
2020 年 3 月整理房间时间表
整理时间（每 2 至 3 天整理一次，但
要具体到时间）
整理的具体位置（如衣柜、书桌、床
铺等）
（四）从故事中得到的启示
1.一个人不但要对别人说话算数，更要对自己说话算数。因为对自己说
话算数没人监督，所以更难。
2.学会制定合理的时间表并遵守它
三、师总结。
说到做到是一个人诚实守信的重要标志，我们不仅要对别人说话算数，
也要对自己说话算数。
板书设计: 抗拒诱惑说话要算数
请人监督及时记录
当堂检测：
一、填空。
1.( ) 是一个人诚实守信的重要标志。
2.我们不仅要对别人（），也要对自己（）。
3.对别人说话算数，会有人（），对自己说话算数就只能靠（）了。
二、我会判断。
1.俗话说：“说起来容易，做起来难。”所以我们可以只说不做。（）
2.对自己说话算不算数又没有人知道，所以我们不用对自己说话算数。
（）
3.说到做到是一个人诚实守信的重要标志。（）
4.一个人只要对他人作出保证，就一定要想办法尽力完成。（）
三、简答：你有哪些帮助自己说话算数的小妙招？
当堂检测答案：
一、填空。
1.( 说到做到 ) 是一个人诚实守信的重要标志。
2.我们不仅要对别人（说话算数），也要对自己（说话算数）。
3.对别人说话算数，会有人（监督），对自己说话算数就只能靠（自觉）
了。
二、我会判断。
1.俗话说：“说起来容易，做起来难。”所以我们可以只说不做。（×）
2.对自己说话算不算数又没有人知道，所以我们不用对自己说话算数。
（×）
3.说到做到是一个人诚实守信的重要标志。（√）
4.一个人只要对他人作出保证，就一定要想办法尽力完成。（√）
三、简答：你有哪些帮助自己说话算数的小妙...
教学目标:
1.在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。
2.知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示，明白
失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。
3.了解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人。
教学重难点:
教学重点:在收集故事中体会诚信的重要性，通过角色扮演在帮别人改
正说话不算数的毛病过程中自纠身上存在的失信问题并改正。
教学难点:充分理解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲
诚信的人。
教学准备:
1.学生准备:收集关于失信的小故事
2.教师准备:教学媒体
课时安排:2 课时
教学过程
第二课时
一、回顾“爱保证”，帮他改正
(一)回顾“爱保证”的行为，了解他说话不算数的真正原因
1.看图片，讨论爱保证为什么总是说话不算话?
（1）学生分小组交流讨论。
（2）请各小组的同学汇报交流。
（3）师小结：“爱保证”说话不算话的原因有两个：一个是控制不住
自己，抵制不了诱惑；二个是没把自己保证的事件放在心上，老是忘记。
2.你们有没有也像“爱保证”一样，有这样或那样的诱惑呢？面对诱惑你
该怎么做呢?
3.讨论：你有忘记自己的承诺的时候吗？如何才能不忘记自己的承诺?有
没有好的方法。
4.师总结：孩子们的方法可真不少，可这是“说起来容易，做起来难。”
小明每天上学都要迟到，无论妈妈怎么叫他，他就是起不来，好不容易起来
了，他才发现：原来时间又要迟到了。于是他保证说：“我明天早上一定早
点起来。”可到了第二天早上，他又要妈妈叫无数遍才能起来。你是否也有
过类似的经历呢？
(二)故事交流会
1.观看视频：以小组为单位，自我分析自己说话不算数的经历:当时怎么
想的，怎么做的?
2.小组派代表交流
(三)小结过渡，随机板书小结:说到做到是一个人诚实守信的重要标志。
一旦对他人作出保证，就要想办法尽力完成。
二、对自己说话算数，制定合理计划表
(一)辩一辩
1.听张明和徐强的故事
2.讨论：你如何看待张明和徐强两人不同的观点。
3.师小结：孩子们都支持张明的观点，看来孩子们都是对自己说话算数
的好孩子。是啊，一个人如果对自己都做不到说话算数，又怎么会对别人说
话算数呢？
(二)情景剧:张勇的故事。
1.请同学们自学张勇的故事。
2.请自愿表演的孩子上台用情境剧演一演张勇的故事。
3.讨论：如果你是张勇，你怎样做到对自己说话算数。
（三）制作“整理房间时间表”。
2020 年 3 月整理房间时间表
整理时间（每 2 至 3 天整理一次，但
要具体到时间）
整理的具体位置（如衣柜、书桌、床
铺等）
（四）从故事中得到的启示
1.一个人不但要对别人说话算数，更要对自己说话算数。因为对自己说
话算数没人监督，所以更难。
2.学会制定合理的时间表并遵守它
三、师总结。
说到做到是一个人诚实守信的重要标志，我们不仅要对别人说话算数，
也要对自己说话算数。
板书设计: 抗拒诱惑说话要算数
请人监督及时记录
当堂检测：
一、填空。
1.( ) 是一个人诚实守信的重要标志。
2.我们不仅要对别人（），也要对自己（）。
3.对别人说话算数，会有人（），对自己说话算数就只能靠（）了。
二、我会判断。
1.俗话说：“说起来容易，做起来难。”所以我们可以只说不做。（）
2.对自己说话算不算数又没有人知道，所以我们不用对自己说话算数。
（）
3.说到做到是一个人诚实守信的重要标志。（）
4.一个人只要对他人作出保证，就一定要想办法尽力完成。（）
三、简答：你有哪些帮助自己说话算数的小妙招？
当堂检测答案：
一、填空。
1.( 说到做到 ) 是一个人诚实守信的重要标志。
2.我们不仅要对别人（说话算数），也要对自己（说话算数）。
3.对别人说话算数，会有人（监督），对自己说话算数就只能靠（自觉）
了。
二、我会判断。
1.俗话说：“说起来容易，做起来难。”所以我们可以只说不做。（×）
2.对自己说话算不算数又没有人知道，所以我们不用对自己说话算数。
（×）
3.说到做到是一个人诚实守信的重要标志。（√）
4.一个人只要对他人作出保证，就一定要想办法尽力完成。（√）
三、简答：你有哪些帮助自己说话算数的小妙...