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- 2023-11-06 16:10:01 发布
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部编版道德与法治三年级不一样的你我他第一课时教学设计
课题 我是独特的第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：认识到每个人都不不仅相同的，为接纳不同奠定认知基础。
2、能力目标：能够并善于发现不同。
3、知识目标：认识到世界上没有完全相同的两个人，人与人之间会有共同点也会有不同点。
重点 认识不同。
难点 认识不同。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、比一比：每个人在校园里捡一片树叶。和同桌
比一比，再和前后四位同学比一比，你们的树
叶有什么相同之处和不同之处？
2、小发现：
（1） 你从对比中发现了什么？有完全相同的两
片树叶吗？
（2） 世界上没有完全相同的两片树叶，那么，
世界上有没有完全相同的两个人呢？
对比、思考、
发现。
活动导入。
讲授新课 1、我们有所“同”：请你想一想，我们在座的同
学有哪些相同/相似的地方呢？
2、总结：我们年龄差不多，在同一所学校、同一
个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好，能够
聊到一起，玩到一块儿。
3、思考：我们有这么多的相同点，那么，我们有
没有不同之处呢？
4、小游戏：Yes or No
5、火眼金睛：你有发现从头到尾答案都跟你一样
的同学吗？把他/她找出来吧！
6、找不同：请两位答案完全相同的同学站在讲台
上，我们其他同学一起来找一找他们之间有哪
思考。
思考。
游戏。
先让学生知道我
们有相同点。再
引入对是否有不
同点的思考。然
后通过游戏和找
不同，不断深入
发现不同人之间
些不同。
7、开动脑筋：想一想，除了这些不同以外，我们
之间还会有什么不同呢？
8、展开想象：下面有一个圆，你会把它想象成什
么呢？把你的想象画出来，并涂上颜色。然后
互相介绍一下自己的创意。
9、小讨论：为什么同样是在圆上作画，每个人画
得各不相同呢？
10、大家一起来找茬：我们普通人是各不相同的，
但是双胞胎呢？他们之间也有所不同吗？
（如果班级当中有双胞胎，就邀请班上的双胞胎配
合完成此环节。）
11、播放视频《双胞胎宝宝看同一视频，却是不同
反应》，说明双胞胎也有所不同。
12、总结：我们年龄差不多，在同一所学校、同一
个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好，能够聊到
一起，玩到一块儿。但我们每个人又各不相同的。
世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同
的两个人。
13、活动：填树叶。
14、观察与思考：
（1）再看这棵大树，你发现了什么？
（2）为什么这棵光秃秃的大树，会变得如此繁茂
呢？
15、总结：如果说班级是棵大树，那么每一位同学
就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点，可
又各有不同。正是因为这些不同，让我们的集体变
得更加丰富多彩。
思考。
想象。
讨论。
活动、观察、
思考。
的不同之处。从
而得出世界上没
有完全相同的人
的结论。
尽管是双胞胎也
有所不同。
不同对于班级的
好处。
课堂小结 如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的
一片叶子。同学之间有很多相同点，可又各有不同。
正是因为这些不同，让我们的集体变得更加丰富多
彩。
总结提升
板书 不一样的你我他 第一课时 1、、我们有所同
2、我们有所不同
课题 我是独特的第二课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级
学习
目标
1、情感态度与价值观目标：认识到每个人都不不仅相同的，为接纳不同奠定认知基础。
2、能力目标：能够并善于发现不同。
3、知识目标：认识到世界上没有完全相同的两个人，人与人之间会有共同点也会有不同点。
重点 认识不同。
难点 认识不同。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、比一比：每个人在校园里捡一片树叶。和同桌
比一比，再和前后四位同学比一比，你们的树
叶有什么相同之处和不同之处？
2、小发现：
（1） 你从对比中发现了什么？有完全相同的两
片树叶吗？
（2） 世界上没有完全相同的两片树叶，那么，
世界上有没有完全相同的两个人呢？
对比、思考、
发现。
活动导入。
讲授新课 1、我们有所“同”：请你想一想，我们在座的同
学有哪些相同/相似的地方呢？
2、总结：我们年龄差不多，在同一所学校、同一
个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好，能够
聊到一起，玩到一块儿。
3、思考：我们有这么多的相同点，那么，我们有
没有不同之处呢？
4、小游戏：Yes or No
5、火眼金睛：你有发现从头到尾答案都跟你一样
的同学吗？把他/她找出来吧！
6、找不同：请两位答案完全相同的同学站在讲台
上，我们其他同学一起来找一找他们之间有哪
思考。
思考。
游戏。
先让学生知道我
们有相同点。再
引入对是否有不
同点的思考。然
后通过游戏和找
不同，不断深入
发现不同人之间
些不同。
7、开动脑筋：想一想，除了这些不同以外，我们
之间还会有什么不同呢？
8、展开想象：下面有一个圆，你会把它想象成什
么呢？把你的想象画出来，并涂上颜色。然后
互相介绍一下自己的创意。
9、小讨论：为什么同样是在圆上作画，每个人画
得各不相同呢？
10、大家一起来找茬：我们普通人是各不相同的，
但是双胞胎呢？他们之间也有所不同吗？
（如果班级当中有双胞胎，就邀请班上的双胞胎配
合完成此环节。）
11、播放视频《双胞胎宝宝看同一视频，却是不同
反应》，说明双胞胎也有所不同。
12、总结：我们年龄差不多，在同一所学校、同一
个班级学习，又有很多共同的兴趣爱好，能够聊到
一起，玩到一块儿。但我们每个人又各不相同的。
世界上没有完全相同的两片叶子，也没有完全相同
的两个人。
13、活动：填树叶。
14、观察与思考：
（1）再看这棵大树，你发现了什么？
（2）为什么这棵光秃秃的大树，会变得如此繁茂
呢？
15、总结：如果说班级是棵大树，那么每一位同学
就像树上的一片叶子。同学之间有很多相同点，可
又各有不同。正是因为这些不同，让我们的集体变
得更加丰富多彩。
思考。
想象。
讨论。
活动、观察、
思考。
的不同之处。从
而得出世界上没
有完全相同的人
的结论。
尽管是双胞胎也
有所不同。
不同对于班级的
好处。
课堂小结 如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的
一片叶子。同学之间有很多相同点，可又各有不同。
正是因为这些不同，让我们的集体变得更加丰富多
彩。
总结提升
板书 不一样的你我他 第一课时 1、、我们有所同
2、我们有所不同