六年级上册班会教案-创建平安班级　全国通用2页

创建“平安班级”活动方案
教学目标：
通过教学让学生知道创建“平安班级”方法。
教学重难点：
初步掌握创建“平安班级”方法。
教学过程：
根据学校提出的“创建平安校园”实施方案，结合本班学生的实际情况，现制定“平安班级”
实施计划：
一、指导思想：
以上级文件为指导，认真贯彻落实科学的发展观，坚持以人为本，扎实、有效地开展创建工
作，形成稳定、安全的工作局面，达到学校提出的“平安班级”创建目标，努力营造一个稳
定、安全、温馨、和谐的教育环境。
二、工作目标：
落实好学校提出的工作目标，达到学校提出的“平安班级”创建考核标准。
三、工作任务和工作要求：
（一）切实抓好班级安全工作。
1、抓好各项安全保卫措施的落实。做到随时检查室内门窗，特别是电器设备的隐患。保证
用电安全检查，不乱动电源插座，信息课上要按规定程序操作机器。
2、严格遵守制度饮用水卫生制度，对于自己带饮用水的学生做好卫生教育工作，保证在校
就餐学生吃饱。不到小摊小贩购买食物，不吃不洁食物，注意身体健康。
3、加强内部管理，严格报告制度。保证学校学生的人身安全，校内课间不乱跑，不拥挤，
上下楼梯快步轻声，靠右边。放学按时离校，不经老师允许不能随意在校园内逗留。入校后
不得随便出校门。上体育课、晨练及课外活动是要注意与他人合作，防止机械伤人，保证安
全。
（二）通过组织学生学习，提高学生的安全意识及自我保护能力。
1、组织学生学习学校提出的“平安校园”倡议书，教师有针对性地让学生展开讨论，以引
起学生足够的认识。
2、组织学生积极参与“平安班级”的创建活动，使学生在创建中增强安全意识和自我保护
能力。
3、组织开展各种形式的青少年自我保护教育。利用晨会、班队会等渠道，采取多种方式对
学生进行自我保护教育，传授自护的知识和技能，切实增强学生的自护意识和自护能力，如：
“一个人在家遇陌生人来时该怎么办？不认识的人提出要送你回家时该怎么办？”等，加大
防范力度，防患于未然。
4、学生心理健康的指导和服务。开展心理健康教育宣传活动等措施，帮助学生了解心理健
康的基本知识，树立心理健康意识，优化个性心理品质，进行挫折教育，增强心理调适和适
应社会生活的能力。加强自我教育，培养自身良好的心理品质，与同学、老师保持和谐的关
系，以积极的态度对待学习和生活。自觉遵守《青少年文明网络公约》，不看不健康的书、
报等；不参与封建迷信活动。
5、加强未成年人思想道德建设。建立“行为不良”学生帮教机制，教好“行为不良”学生
的转化工作。进一步加强家访谈话制度。
6、做到关爱，关心学生，特别要关心贫困学生的学习和生活。
（三）开展校园周边安全活动。
1、结合放学护送学生的契机，开展“学生远离网吧”和“学生远离无证摊贩”的活动。防

止高年级学生敲诈勒索财物现象。
2、上学、放学途中要遵守交通规则，防止交通事故的发生。
3、放学后按时回家，不在街上逗留，不与陌生人交往，不能接受陌生人馈赠礼物，受到不
法侵害时及时打急救电话和必备电话求得 110帮助。
四、活动安排。
结合班级特点，有重点地开展创建活动，在规定的时间内达到规定的创建标准。
1、召开学生动员会，部署“平安班级”活动的各项工作。
2、以黑板报为载体（办一期以“平安”为主题的黑板报），以晨会、班会为主阵地，进行广
泛深入的宣传活动。
3、开展调查研究，摸清校内外现存在的安全隐患和学生中存在的违规现象，突出重点，制
定防范措施。
4、大力组织开展各种形式的学生自我保护教育。
5、切实加强安全文化建设，采取多种形式，开展丰富多彩的宣传教育活动。将安全教育切
实纳入教育的轨道，不断研究安全教育工作的新情况，新问题，探索新方法。
6、对照标准，对创平安班级活动的开展情况进行总结，并对照标准查漏补缺，迎接学校验
收。
7、力争被评为“平安班级”