三年级主题班会教案-相信自己 我能行 全国通用3页

相信自己 我能行
一、教学内容
《相信自己 我能行》的主要内容是使学生认识到自信是一种非常重要的心态，
是一种自我肯定、自我鼓励、坚信自己一定能成功的心理素养。为此，我确定了
本次班会活动的结构，由生活情境入手到知识的传授，在游戏与活动中让学生感
悟自信、培养自信、展示自信，使他们能够自信、健康、快乐的成长。
二、教学设计理念
现在很学同学的日常生活中看不到自信的风采，看到的只是他们不能大声的回答
问题，不能自信的正视你的目光，不能自豪的说是，对自己的题解不能准确的肯
定等等。针对这些情况，我认为有必要培养他们自信、自强的优秀品质，从而使
他们拥有青春的朝气，使他们更好的融入学习及日常生活中，真正为学生的终生
发展奠定基础。本活动要让学生明白失败和成功，是完整人生不可缺少的组成部
分，面对学习、生活中遭受的挫折，要用一种积极、乐观、上进的心态来对待，
这要求学生要正确认识自我，才能做一个身心健康、全面发展的人。
三、教学目标
1、通过共同学习，使学生认识到自信是一种非常重要的心态，是一种自我肯定、
自我鼓励的心理素养。懂得失败是成功之母的意义，学会调整自己的言行和心理
状态的重要性。
2、通过学习和游戏活动，让学生感悟自信、培养自信、展示自信，获得成功的
快乐。
四、教学重、难点
重点是在参与的过程中，让学生能正确评价自己，接纳自己的优缺点，能够解决
面临的问题，增强学生应对环境与压力的能力和勇气。教学难点是让学生了解
“树立自信”的重要性并帮助学生掌握“树立自信”的方法。
五、教学过程
1、诗歌导入
1）出示现代诗《自信》，请一名学生朗读诗歌，其他学生评价。引导学生说出
“自信”，师板书“自信”。
2)师：在老师眼里你们都是最棒的，所以你们要对自己说“我能行”，板书“我

能行”
2、展开，深化主题：
这就是我们这节班会课的主题（多媒体出示主题，师生齐读），让我们来做个小
实验吧，看看你是不是一个自信的人呢？ ⑴感悟自信：测一测你是自信的人吗？

请根据自己的实际情况选用不同的符号：“是”用“☆”，“否”用“△”，拿不
准用“？”
* 我觉得自己很讨人喜欢。（ ）
* 尽管我也有一些缺点，可我肯定能改掉。（ ）
* 考试时，我一般都信心十足。（ ）
* 我和同学、亲人相处得很好。（ ）
* 我觉得自己的优点很多。（ ）
* 很多时候，我对自己的表现非常满意。（ ）
* 虽然有些人不喜欢我，但我并不为此而烦恼。（ ）
* 我觉得自己很棒，将来一定会实现自己的理想。（ ）
如果你得了 6——8个“☆”：恭喜你，你的自信心会使你不断的走向成功。
如果你得了 3——5个“☆”：再多一点自信，相信自己，一定会有更多的机会。

如果你得了 0——2 个“☆”：说明你曾经遭到较多的挫折，你需要振作起来，
找回自信。
（3）通过游戏 寻找自信
1）、目光炯炯
规则：前后两位同学对坐，目光对视一分钟，在这一分钟内，请你自信地告诉你
的合作伙伴自己的优点。
2）、优点大轰炸
小组同学依次指出某个同学的优点，当其他同学评价你的时候，请你不要做任何
表示，静静地听
（4）活动：“列优点清单”
大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、长处一一罗列出来。请大

家填好表格“我的优点”。具体详细地写出自己在学习能力、交际能力、文娱才
能、体育强项、性格方面、动手能力和其它方面存在哪些优点和长处。 当我们
知道自己有这么多优点时信心自然会增强。通过“列优点清单”如发现自己有过
人之处就应制定计划发展这一特长，当我们知道自己有某的优点一定要充分发挥
出来。对自已不足的地方一定要改正。
3、增强自信小秘诀
（5）自由发言：谈谈自信使你成功地做好了一件什么事?（体验自信带来的成功
的喜悦）
（6）增强自信的小秘诀 大声说“我能行”
睁大眼睛 正视别人
在众人面前学会微笑 大声发言
抬头挺胸
提高走路速度
3、情感升华
1）多媒体展示：
自信像一盏明灯，挂在...