道德与法治五年级上册PPT-学会沟通交流，同课异构精品3套116页

2、学会沟通交流


故事1：
甲：您幸福吗？
乙：我姓曾。
甲：？？？？？
乙： 。。。。。。

远处，是什么人
呢？
一个长发飘飘，
身材苗条的姐姐。

再走近点..........

启示：
对于同一幅画，不同的人，有不同的理解和
看法。
因此，我们可以知道，每个人都是有自己不
同的想法，看法，理解，思维，看问题的角
度。
正是因为理解，看法，想法的不同，有时，
就导致了沟通出现了障碍，造成误解。

故事2.
故事中，小红不理解小丽，不知道小丽的处境，
自认为小丽根本就没去约定地点。
小红和小丽是非常好的朋友，她们俩也是邻居。有一天，小红在快回到家的
时候，突然下起了大雨。于是，小红就打电话叫小丽帮忙拿把雨伞给她。可
是，小红等了小丽很久很久，都没有看到小丽。没办法，她只能淋着雨跑回
家了。走到家门口时，她突然听到隔壁小丽家传来一阵电视声。她一听，非
常恼怒。心想：小丽，我等了你那么久，你居然一直在看电视！！我以后再
也不理你了。
从此以后，小红真的就再也不理小丽了。
可是，真相是——
小丽一接到电话就马上拿了把伞想送去给小红。可是，由于跑得太急了，不
小心摔了一跤。膝盖很疼，但小丽一想到小红还在等她，于是，忍着痛，一
瘸一拐地去小红躲雨的地方。可是，当她去到那里时，小红已经不在那里了。
而在家里看电视的是，不是小丽，而是正在等着小丽回来的小丽的妈妈。
我们在生活中，永远不要想当然，
自以为是。

启示：
有时，事情并不是你所想象的那样，也不是你所理
解，所认为的那样。
所以，永远不要想当然，不要自以为是。
当与同学，朋友发生矛盾时......
多理解，多沟通，化解误会，误解。

如何做到理解别人呢？
1.换位思考，站在别人的角度上去考虑问题、
2主动与别人交流，沟通，了解对方的真实想
法。

学会理解
自己的父母，
同学，老师
........
多与他们沟通！
了解他们的想法！

如何做到理解别人呢？
1.换位思考，站在别人的角度上去考虑
问题、
2主动与别人交流，沟通，了解对方的
真实想法。
让我们用语音、倾听、表达、理解多
与父母、老师、同学........沟通！
学会和父母沟通，体会父母的爱！
学会和老师沟通，体会老师的奉献！
学会和同学沟通，体会同学的友情！

讨论：
老师把莉莉安排与你同桌，你会
如何与这位新同桌打招呼呢？

学会沟通
心灵互动话人际

据统计资料表明：良好的人际关系，可使工作
成功率与个人幸福达成率达85%以上；一个人
获得成功的因素中，85%决定于人际关系，
而知识、技术、经验等因素仅占15%；
某地被解雇的4000人中，人际关系不好者占90%
，不称职者占10%；大学毕业生中人际
关系处理得好的人平均年薪比优等生高15%，
比普通生高出33%。
人际交往的重要性：


通过这个游戏，你明白了一个什么道理？
肢体语言也是人与人进
行交流沟通的方式。

与别人交往时，
首先要介绍自己

我的档案
姓名：___________
学校：___________
班级：___________
出生年月：________
爱好：____________
特长：____________

与别人交往时，
还可以介绍你的
家人，老师，同学….

根据你的实际情况，
拟定一份假日一天
的访友交往活动计划

真诚友爱 平等交往
学校里，同学们就像(
)一样，一起( )，一起( )
，一起( )，团结友爱，组成了
一个快乐、幸福的( )。
兄弟姐妹
学习 劳动
玩耍
大家庭

和同学在一起的哪些时刻，你感受到了亲人般的温暖？
这两位同学
在干什么？
他们分别是
怎么说的？
有没有人送
书让你看？

和同学在一起的哪些时刻，你感受到了亲人般的温暖？
这两位同学
在干什么？
他们分别是
怎么说的？
有没有人这
样帮助过你？

和同学在一起的哪些时刻，你感受到了亲人般的温暖？
这位同学比赛
的成绩如何？
其他同学有
没有批评他？
你有没有被
别人鼓励的经
历？

说一说自己与好朋友真诚相待、互相帮助的故事。
这位同学的
好朋友是谁？
他们之间有什
...