部编道德与法治小学四年级上册12低碳生活每一天教案，同课异构2套11页

部编道德与法治小学四年级
上册 12 低碳生活每一天教案，同课异构 2 套
课 题 12、低碳生活每一天 课时 日期
教学目标
1、观察周围的生活，认识到我们的气候正在发生着变化。
2、了解气候发生变化对环境和人类造成了怎样的伤害和影响。
3、通过查阅资料、讨论交流等方式弄清楚地球变暖是什么原因造成的。了
解什么是温室气体，温室气体产生的原因及对环境的影响。
4、知道什么是碳排放，了解日常生活中一些事物及活动的碳排放量。
5、懂得选择绿色低碳的生活方式和进行碳补偿的活动，可以减少碳排放量，
可以保护我们的地球环境。
6、树立学生环保意识，懂得环境保护，要从每个人做起，从身边的每一件
小事做起。
教学重点
1、了解地球环境的现状，懂得温室气体对地球气候的影响。
2、懂得选择绿色低碳的生活方式和进行碳补偿的活动，可以减少碳排放量，
可以保护地球环境。
教学难点
1、通过学习，懂得温室气体与地球气候之间的关系。
2、树立学生的环保意识，懂得环境保护的重要性，引导学生将保护环境落
实到实际行动中去。
教学准备 多媒体课件，课本插图等等。
预习要求
观察我们周围的环境，了解周围环境的状况。
查阅资料，了解温室气体及碳排放等知识。
调查自己家庭的碳排放量。
教 学 过 程 旁 注
导入新课
1、同学们，通过上两课的学习，我们知道白色污染、农药污染以及生活中
的垃圾会对我们的地球环境造成极大的危害。其实，影响地球环境的，还有
我们人类的活动。今天这节课，我们就来谈一谈人类活动对地球环境的影响。
2、板书课题：12、低碳生活每一天

活动一：地球发烧了
1、教师引导：同学们，你们有没有这个感觉？夏天越来越热了。我们地球
的气候正在悄悄地发生着变化，同学们，你们感受到了吗？
出示课本 88页的三幅插图，引导学生看一看。
2、其实不仅如此，根据联合国政府气候变换专门委员会发布的报告，全球
气候正在变暖。
出示课本 88页知识窗的内容，学生读一读，了解地球气候正在发生着变化。
3、教师补充：2018 年和 2019 年，我国各地夏季的高温预警材料，引导学
生看一看，进一步体会地球气候的变化。
2018年
2018年 7月下旬至 8月上旬，东北地区平均气温 25.1℃，较常年同期偏高
1.3℃，为 1961年以来同期最高。中东部地区高温强度强、影响范围大、持
续时间长，2018年 7月 9日至 8月 16日，黄淮大部、江淮、江汉、江南、
华南北部等地出现极端高温天气，高温过程持续时间 39 天，有 558 县受影
响。
2019年
今年三伏期间，我国中东部高温日数普遍偏多，尤其是江南大部，属于后期
发力型选手，高温日数较常年同期偏多 5-10天，局地偏多 10天以上。
武汉 29天 南昌 27天 杭州 22天 长沙 22天 重庆 19天
4、教师引导：地球气候变暖，对人类和环境有影响吗？有危害吗？会有怎
样的影响和危害呢？
出示课本 89 页的三幅插图，学生仔细观察这三幅插图，了解气候变暖对环
境和人类造成的伤害和影响。
5、除了书上提到的冰川融化干旱、海平面上升等影响之外，你还知道气候
变化对人类会造成哪些影响和伤害？
学生根据课前收集的资料回答问题，补充气候变暖对环境和人类造成的影响
和伤害，从而进一步认识到气候变暖的危害和影响。
预设：
海平面上升。全球变暖使海洋热膨胀和冰川融化，导致海平面上升。
影响农业和生态。气候变暖后，土壤有机质的微生物分解将加快，造成地力
下降，气候变暖，还将导致病虫害增加。农业的化肥、农药施用量将增大，

投入增加。
加剧其他灾害。过多的降雨、大范围的干旱和持续的高温，造成大规模的灾
害损失，气候变暖可能破坏海洋环流，引发新的冰河期，给高纬度地区造成
可怕的气候灾难。
5、讨论：现在很多地方，夏天连续十几天，甚至二十几天都是 35度以上的
高温天气。假如在不久的将来，夏天连续 30天都是 45度以上的高温，会有
什么后果？
学生根据自己的生活经验，说一说高温对人产生的影响和危害。
预设：
影响人类健康。气候变暖可致死亡率及某些疾病，特别是心脏、呼吸系统疾
病发病率增加；对气候变化敏感的传染性疾病如...